考えとそれを支える理由や事例との関係などについてとらえ、ウイルソンになって、研究したことのレポートづくりをしています。

九九にない、簡単な(1位数)×(2位数)の答えの見つけ方を考えています。

すべての場合を挙げてそれぞれの結果を調べ、条件にあうものを見つけて解く問題を解いています。今日は、アドバイザーの先生に来校していただき、わかりやすい授業をめざして指導・助言をいただくことができました。

音楽の授業でリズム打ちの練習をしました。
八分休符が入っている難しいリズムに挑戦し、
どの子も一生懸命、手拍子をしていました。

水曜日に、身体測定がありました。
その後、保健の先生から風邪予防のお話を聞きました。
鼻呼吸をするための「あいうべ体操」を教えてもらいました。

交流学級での算数の様子です。帯分数を仮分数に直す問題を解きました。

　音楽では、新しく「フルーツケーキ」という曲を習いました。いちご、いちご、バナナ、バナナ…と、おいかけっこの形になっています。
　体育では、なわとびと大縄の練習をしました。みんなで跳んだ回数を数えていると、一緒に大きな声を出して数えていました。

スポンジに絵の具をつけて、型に合わせてトン、トンと色をつけました。蛍光の絵の具を使って、色鮮やかに仕上がりました。

体育の授業では、開脚跳びに挑戦しました。何度か練習すると、５段を跳ぶことができました。生活単元の時間には、ビジョントレーニング・短期記憶トレーニングをしました。てきぱきと課題をクリアして、すばらしいです！

光がつくりだす色や形と場所の捉えながら、すばらしい空間づくりをするため工夫しています。細部にまで気をつけて、作品づくりに励んでいます。完成した作品は、作品のタイトルをつけています。自分の気持ちがこめられた完成作品を見せてくれる子もいました。

困っている人がいたらどんなことができるかを、うさぎが栗の実を一つ、きつねにあげた場面から考えています。

割合について、復習問題に挑戦しています。

思い出に残った行事について、楽しんだこと英語で話すためのメモを書いています。

内容のまとまりごとに、興味をもったことに沿って大事な言葉や文を書き出そうとしています。

動作を入れながら歌っています。

踏み切りや着地したときに気をつけて、開脚跳び越しをしています。

集中した雰囲気をみんなで作っています。ありがとう！

ウイルソンの研究の進め方、ありが行列を作る仕組みについて、ウイルソンになって研究レポートをつくっています。

ひなたぼっこさんによる読み聞かせを行いました。寒い日となりましたが、心はぽかぽか温かくなりました。ひなたぼっこさん、ありがとうございました。

　今日は民生児童委員さんによる付き添い下校がありました。
　見守ってくださる地域の皆様のおかげで、浅井中小学校の児童は安全に登下校することができています。
　民生児童委員の皆様、寒さも厳しくなる中、いつも見守りありがとうございます。