今週水曜日の２年生の算数の授業のようすです。「なにをいくつあつめたか考えよう」というめあてで学習を進めていました。ちゃんと答えて説明できるか確認してみましょう。次の問題に答えましょう！

（１）10000は、1000をいくつあつめた数かな。
（２）10000は、100をいくつあつめた数かな。
（３）10000は、10をいくつあつめた数かな。
（４）28500は、100をいくつあつめた数かな。

６年生の社会の授業のようすです。「自分の選んだ国について調べ、新聞にまとめよう」というめあてで学習を進めていました。クロムブックを使って調べ学習にしっかりと取り組み、今まで作ってきたレポートの経験を生かして魅力のある新聞にしようとがんばっていましたね。

１年生の朝の教室のようすです。身の回りの整理整頓をして、連絡帳を記入し、読書やお絵描きなどをして朝の会のスタートを静かに待てていました。テキパキと行動できていて大変すばらしいです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今週火曜日の３年生の図工の授業のようすです。「ゴムゴムパワーのどうりょく部分を作ろう」というめあてで工作を進めていました。木工用ボンドを使って丁寧に紙を重ね合わせて動力部分を作ることができましたね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今週水曜日の4年生の体育の授業のようすです。ボール運動のサッカーで、ミニゲームをしました。ボールを前に進められるように、コースを探りながらパスを出しました。思い通りの場所にボールをけるために、パスの練習が大事だということがよくわかりましたね。ボールに慣れるようにたくさん練習しましょう！

６年生の担任の先生からのメッセージです！

今週水曜日の1年生の国語の授業のようすです。「みじかくまとめてみよう」というめあてで、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の段落の内容を短い文でまとめていました。

３年生の担任の先生からのメッセージです！

３年生の今週火曜日の算数の授業のようすです。「１こ２３円のミカン３０この代金のもとめ方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。３個の代金は２３×３＝６９を求めた後、図をつかって３０個の場合はどのように考えるといいか説明していきました。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

西の山々がとても美しい姿を見せてくれていましたが、とても冷えて氷点下の寒さが厳しい朝となりました。そんな中でも、今日も早くから担当場所に立ち、子どもたちをあたたかい笑顔と声かけでＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方が迎えてくださり、安全な横断を補助してくださいました。ありがとうございました。

２月の登校も残り６日間となります。朝の冷え込みの厳しさはまだまだ続きますが、どうぞよろしくお願いいたします。

３年生の理科の授業のようすです。「形をかえたときのものの重さをくらべながら調べよう」というめあてで授業を進めていました。粘土やアルミニウムはくを使って、形をかえて重さを計測しました。班で協力して記録をすることができましたね。さて、予想通りの結果になったかな？

５年生の算数の授業のようすです。はやさ・時間・道のりの関係に関する問題に挑戦していました。問題で問われていることは何か、秒速・分速・時速やｋｍ、ｍなど、単位にも気をつけて考えていきました。たくさん問題を解いて自信をもつことができましたね。

わかめごはん、牛乳、かすじる、ポテトコロッケ、たくあん

かす汁は、酒かすを加えて煮込んだ汁物です。酒かすとは、名前の通り日本酒を作る時に出るしぼりかすのことです。「かす」と言ってもたんぱく質、ビタミン類、食物繊維など栄養素が豊富に含まれています。かす汁には、体を温める効果があるため、冬にぴったりの料理です。

２年生の体育の授業のようすです。ボール運動でサッカーに取り組んでいました。思ったところにボールをける練習として、カラーコーンを置いて的当てを行いました。そのあと、２つのコーンをゴールに見立てて、間を通す練習をしました。うまくゴールできたかな。

４年生の体育の授業のようすです。チームに分かれてサッカーのミニゲームに取り組んでいました。うまくボールを相手のエリアに運べるように、ドリブルやパスでチャレンジしていました。

１年生の道徳の授業のようすです。「ちいさなふとん」という資料を読み、「ちいさかったときのことでおぼえていること」や「大きくなったとかんじるのはどんなときか」など感じたことを友だちに伝えました。

６年生の社会の授業のようすです。「日本とかかわりのある国について調べ、新聞を作ろう」というめあてで学習を進めていました。どの国について調べることにしましたか。グロムブックを活用して、検索した資料をもとに新聞をまとめていました。