５年生は、作り方を工夫して楽しく使える焼き物作りをしました。最初に作業しやすいように粘土をこねて柔らかくします。かたまりから形を作る子、板を作ってはり合わせて作る子、それぞれ考えた方法でお皿やペン立てなどを作りました。出来上がった子から鑑賞カードを書きました。この粘土は実際には焼きませんが、乾くと素焼きしたようになります。乾いたら色を塗る予定です。

　国語の学習の様子です。『「鳥獣戯画」を読む』の学習で学んだ、文章の構成や読み手に分かりやすく書くことを応用し、自分たちが紹介したい「日本の文化」について調べています。調べ学習の後はパンフレットを作っていきます。

　生活科の授業でどんぐり的入れを作りました。お家から持ってきた様々な形や種類の箱やケースを的にして、自分だけの的入れ作りに取り組みました。当てるのが難しいところは点数を高くしたり、すべり台を作ったりなどいろいろな工夫をして、楽しめるようにしました。完成後には、クラスの友達と的入れをしあって楽しみました。本日、持ち帰りましたので、ぜひお家でも遊んでみてください。

３年生では、国語で「姿を変える大豆」をやりました。大豆が様々な食材に変化することを学びました。次は、子どもたちが自分たちで文章を作っています。インターネットや本で調べ、chromebookに打ち込み、画像を張り付けています。段落の構成を考えたり、難しい言葉を簡単な言葉に言い換えたりと、主体的に活動しています。chromebookで出来ることは無限大です。子どもたちが様々なことにチャレンジできるようにしていきます。

　二十四節気では「小雪」。「寒さが進み、そろそろ雪が降り始める頃。雪といってもさほど多くないことから、小雪といわれた」そうです。
　今日は暖かい朝でしたが、これから少しずつ冬支度をしていく季節なのだなあと思います。
　上の写真は、北門から登校してくる南っ子たちの元気な朝の一コマです。見守り隊の方と、塀の上でいつも見てくれているぬいぐるみの猫ちゃん。何気ない、でも楽しく心和む笑顔と会話で、毎日元気に登校できます。
　

　国語では、伝統工芸を一つ選び、調べ学習をしてリーフレットを作成しました。作られた歴史やよさ、作り方などを本やインターネットで調べ、写真やイラストも入れて完成しました。今日は、完成したものを読み合い、感想を伝え合いました。文章の内容や色の使い方の見た目など、いろいろないいところに気づくことができました。

　５時間目に、本校教頭が６年生社会の授業を公開し、教師をめざす学生がおおぜい参観に来ました。
　校内では、他学年の先生も自分の授業の参考にするため、メモを取りながらみていました。
　学習課題は「ペリーの来航は、人々にどんな影響を与えたのか」。
めざしたのは「資料でつなぐ授業づくり」「楽しく、共に、学ぶ力を」。
　大和南小学校が取り組んでいる「算数科におけるペア・グループを生かした協同解決型学習」の理念と方法を、ふんだんに社会科の授業にも取り入れ、実践しています。
　テンポ良く、子どもたちが謎解きのように資料を読み取りながら、みんなで「楽しく」作っていく授業でした。
　

　今日は、おもちゃフェスティバルがありました。前半と後半でお店当番とお客さんの両方を体験しました。お店当番の時には、なかよしペアの１年生の子と協力してお店をまわしました。「どっちのおもちゃがいいか聞くお手伝いをしてね」など、１年生の子に分かりやすく手伝いの仕方を教えながら、楽しそうにお店当番をしていました。お客さんの時も、あらかじめどの順番でお店をまわるかを決めた紙を見ながら、１年生の子を上手に案内していました。

　久しぶりの雨上がりの朝です。
　月曜日で少し荷物が多めですが、みんな元気に登校してきました。
　休みに家族と過ごしたことや、近くの用水路にアメリカザリガニがいたことを教えてくれる子もいます。
　正門前の花壇には、先週末に市からいただいて植えたばかりのパンジーがにこにこ迎えてくれているようです。見守り隊の皆様も、いつもありがとうございます。
　さあ、今日からまた一週間、笑顔でがんばりましょう。
　

　今日の音楽では、「おはやし」を勉強していくために自分自身のバチを作りました。子どもたちは、新聞をぎゅっと丸めて、テープを貼って、慎重に真剣にバチづくりをしていました。できあがったバチを大切に扱って、今後の学びに活かしていきましょう。

　生活科の「秋みつけ」で見つけた葉や実を使って貼り絵を作りました。いろいろな色や形の葉を画用紙の上に並べて、どんな形に見えるかを考えました。「くまに見えてきた！」「この葉っぱでしっぽを作ろう。」など楽しそうに取り組んでいました。次はどんぐり的いれを作る予定です。楽しみですね。

　前回までの学習では、食塩とミョウバンを水に溶かす実験を行い、ものによって水に溶ける量はちがうことを学習しました。
　では、たくさんのものを溶かすにはどうしたらよいのでしょうか。大量の水だったら溶けるのでは？お湯だと溶けるのでは？という疑問から、今回は、「大量の水にものを溶かす」と「水の温度を上げる」という２つの実験をしてみました。
　実験をしてみて、わかったことをノートにまとめることができました。

　完成したグループは、速やかに片付けに入っています。手際よく、グループで協力しています。中には、「ベーコンを巻くのが難しかった！」と言っている子もいますが、みんなで作った料理に大満足です。

　今日は、家庭科の授業で調理実習がありました。野菜のベーコン巻きを、グループで協力して作りました。にんじんやさやいんげんは、茹でてからベーコンを巻いて炒めました。完成した料理は、みんなで「いただきます」をしておいしく頂きました。

　とてもいいお天気で、気持ちのよい朝です。
　南門への子どもたちの登校の様子です。
　朝日の中で「おはようございます！」の声が聞こえると、さわやかな風が流れ、とてもうれしい気持ちになります。

　今日は、年に一度、学校の教育活動の様子や施設の安全面、環境などが整備されているかどうか、市から点検を受ける日でした。
　南っ子のみなさんが、普段からいかに落ち着いて生活や学習ができているかを、外部の方からほめていただくことで、あらためて実感できました。保護者や地域のみなさんが、温かい愛情で育て、見守ってくださっっていることがとても大きいと思います。あいさつも清掃も、生き生きと学習する様子も、「どれも普段の積み上げが感じられてすばらしい」と言われました。
　また、ペアやグループで子ども同士がかかわり合いながら自然に対話できている姿も、いろいろな教科でタブレットを上手に活用している姿も、とてもすばらしいとほめていただきました。
　環境整備も安全面も問題なしでした。
　学校は、この南っ子のすばらしい姿を継続できること、「もっともっと笑顔いっぱい」にしていくことを目標に、これからも教師一丸となって頑張ってまいります。
　

　昨日の児童会からの呼びかけに応え、多くのみなさんが協力をしてくれました。
　本日の募金額は９０３０円とのことです。
　やさしい気持ちをありがとうございました。
　募金は明日までとなっていますので、賛同してくれる南っ子のみなさん、よろしくお願いします。

　図工では、お話を聞いて心に残ったことを絵に表す学習をしています。先週、下書きをして、今日はクレヨンで色塗りをしました。１学期の「ふしぎなたまご」の時に学んだクレヨンの使い方を生かしながら、ぼかしや混色を取り入れながら、楽しそうに描いています。画用紙全体を使って描くことができており、見ているだけで楽しくなります。来週は絵の具も使うので、さらに一人一人の思いが表現されていくと思います。とても楽しみです。

　今日、明日、月曜日（11/17〜11/21）の三日間、書写作品コンクールで特選に入賞した作品が巡回展として各学校で順番に展示されます。
　全体のバランスの良さや字形の美しさを見ていると、心が洗われるような気持になりますね。
　みなさんも、芸術の秋を心静かに味わいましょう。

　気候がよいためか、休み時間に運動場で遊ぶ子が増えています。
　鉄棒や鬼ごっこ、ドッジボール、うんていやジャングルジムなどの遊具…、好きなことを自由に楽しんでいて、みんなとってもいい笑顔です。
　思い切り遊んだ後は、すっきりした気持ちで次の授業にも身が入りそうですね。