１年生は、音楽の授業がありました。今日は、フルーツケーキの歌のテストをしました。子どもたちは、何度も練習してからテストに臨みました。

２学級合同で、卒業生を送る会の準備を進めています。
セリフを考えたり、クイズを考えたり、６年、の子たちに楽しんでもらえるよう工夫しています。送る会や卒業式が終わって４月からは、今の５年生の子たちが最上級生として西成東小を引っ張っていってくれますね。

国際交流をテーマとして、一人一人が４コマまんがをタブレットを使って作成しています。
完成したら、データを先生に送信し、みてもらっています。

「今、私は、ぼくは」

これまでの自分を振り返って、文章を書いたりスライドを作ったりしました。
各班ごとに、スピーチの練習をしています。

「くしゃくしゃ　ぎゅっ」

袋の中にくしゃくしゃにした新聞紙等を詰め込む感覚を楽しみながら、図工作品を作っています。

タブレットを使ってeライブラリアドバンスの問題をどこまで解くか、各自目標を決めながら、友だちと教え合いながら意欲的に学んでいます。

　毎日の登下校の際に、地域の見守り隊の方々が登下校の引率や、横断歩道の横断の見守りをしていただいています。昨日は、屋内運動場で、全校児童と職員で感謝の気持ちを表しました。２年生の代表８名が自分たちで作ったペンダントを渡しました。

　今日は、３学期になって初めて英語活動の時間がありました。動物や数字などの単語を歌やカードゲームを使って楽しく学習できました。

「マイ　スクープ」と題して、自分が選んだ新聞記事について、どんなことが気になったのか自分なりの考えを皆に伝えています。
選ぶ記事もそれに対する考えも、お互いにちがいます。お互いに耳を傾け合うことで、学びが深まりますね。

Why　do　you　like　winter？
We　have　〇〇〇〇　in winter．

What　do you do on 〇〇〇〇?
I　usually □□□　△△△．

こういった会話を友だちとしながら、お互いの言葉を聞き合って学んでいます。

「直方体の面と辺の垂直や平行を調べよう。」

・あ の面と平行な辺　　　・あ の面に垂直な辺

自分の意見を友だちに伝え、友だちの意見を聞きながら、考えを深めています。

　１年生は、卒業生を送る会の練習がありました。今日は、初めての全体練習であったので、セリフの書いてある紙を見て呼びかけや歌、ダンスの練習をしました。

今日は、８名の見守り隊の方々が学校へ来てくださり、屋内運動場で感謝の会を開きました。保護者代表としてＰＴＡ会長様、そして西大海道駐在所の方も来てくださりました。
児童会役員が司会をして、見守り隊の皆様のお話をお聞きしました。
もう10年以上活動されている方、本年度から活動されている方などさまざまでしたが、西成東小の子どもたちの安全・安心のために力を尽くして下さっていることがよくわかりました。全校児童から感謝の言葉を伝えることができました。

いつも本当にありがとうございます。

「中学校で楽しみたい行事を伝え合おう」

卒業式まであと１か月。小学校生活のまとめの時期であると同時に、この日の英語の授業のように４月からの中学校生活に思いをはせる授業内容がだんだんと増えてきました。

「速さについて知ろう」

秒速１５０ｍのリニアモーターカー

担任の先生が手をたたき「この手をたたいた１秒に、１５０ｍ進むんだね。」というと、皆、そのスピードを実感し、感嘆の声があがりました。
問題は「３ｋｍ進むのに何秒かかりますか」
みんながどのように考えどんな式を立てるのか、楽しみです。

「直方体の面と面の垂直や平行について考えよう」

先生から「直方体の垂直・平行、すべてみつけるのに何分間ほしい？」と質問があり「10分！」「5分！」との声があがりました。
「では、あいだをとって７分30秒、時間をとります。」
「先生、他の子と相談していいですか？」「
「もちろんです。」

子どもたちはおのおのが持ってきた直方体の箱を見ながら、笑顔で意欲的に学んでいます。

色版画の製作です。何色かのシートをはさみで切り取り、画面構成を考えながらボール紙に貼っています。細かく色を変化させている子が多く、刷り上がった時が楽しみになってきました。

「馬頭琴を作るところのスーホのようすを考えよう」

スーホの気持ちが書かれている文はどれか、教科書に鉛筆で線を引きながら読み取っています。

「一年のまとめテスト」に取り組んでいます。
問題文を読み返しながら考えて、消しゴムで書いた答えを消して書き直し、真剣に取り組んでいます。

１７日(金)、６年生のみ学校に残り、６時間目に各教室のワックスがけを行いました。
特別教室を含めて、数人ずつ手分けして作業をしました。卒業をあと１か月後に控え、６年生が心を込めて実践してくれました。
６年生のその思いを受けて、１〜５年生の子たちはきれいになった教室を大切に使ってくれることでしょう。