３年生の音楽は、これまで学習したリコーダーの演奏を復習した後、「まほうの音楽」をつくろうという学習に進みました。「おかしのすきな　まほう使い」という楽曲の一部分に「まほうの音楽」があり、これをグループごとにトライアングル、木琴、鉄琴などを使って演奏します。どんな音楽にするかは子どもたちが考えます。子どもたちは、曲のイメージに合う「まほうの音楽」にするためにグループごとに工夫していました。

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　2023.2.16　３年生音楽「おかしのすきな　まほう使い」

　５年生の理科は「電流のはたらき」の学習のひとつとして、モーターカーを製作しています。今日はモーターの基になる回転子を作るという重要な工程だったのですが、大苦戦！　設計図をよ〜く見て、順序よく進めればできるはずなのですが、なかなか上手くできません。とはいえ、みんなで教え合い、協力し合いながら何とか終了しました。やはり、慣れとか経験というのは大切ですね。明日は授業参観でこの続きをやるようです。保護者の皆様、ぜひお子さんの隣でご覧ください。お楽しみに！

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　　↓2023.2.16　５年生理科

　今年度の「学校教育活動アンケート」の結果がまとまりましたのでお知らせいたします。保護者の皆様にはオンラインでの回答にご協力いただき、ありがとうございました。
　回答いただいた結果やご意見をふまえ、今後の教育活動がさらに充実するように努力してまいります。

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令和４年度　学校評価アンケートまとめ

　本日、学校評議員の皆様にご来校いただき、第２回学校評議員会を行いました。久しぶりに子どもたちの授業の様子をご覧になっていただきました。また、今年度の教育活動の成果や反省をについて説明させていただき、ご意見をいただきました。いただいたご意見をふまえ、今後の教育活動がさらに充実したものになるように努力してまいります。委員の方々は、子どもたちの授業の様子を見て、意欲的な姿、自分の考えをアウトプットする姿、タブレットを使いこなして学習を進める姿に感心していました。

　なお、来年度から郡山市教育委員会規則第８号に基づき、本校も「コミュニティ・スクール」として「学校運営協議会」を組織・運営します。今年度の学校評議員の皆様を中心として組織します。「コミュニティ・スクール」とは、地域と学校が一体となり、地域の声を反映させながら子どもたちを育てる学校です。

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　2023.2.16　学校評議員会

　４年生の外国語活動は、学校の中の様々な教室や校庭、体育館などの英語表現を学習し、What is your favorite place ?　（お気に入りの場所は？）という質問に英語で答えるコミュニケーション活動を行いました。
　４年生もしっかり声に出して発音しているため、発音が上手になっています。また、コミュニケーション活動は、「はじめましょう」の合図ですぐに開始することができます。他の教科の授業においてもこのような活動が日常的に行われていることの成果ですね。

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　2023.2.15　４年生外国語活動

　６年生の体育は今日から跳び箱運動に入りました。久しぶりに跳び箱をとぶため、昨年度までに学習したことの復習からはじまりました。
　開脚跳びでは、頭が前に下がってバランスをくずす児童が多くいましたが、「着地を安定して止めること」を意識すると、みんなあっというまに感覚を思い出して、上手に跳べていたようでした。自分なりの目標や課題をもって、自分に合った場や方法で安全に学習を進めてほしいと思います。
　
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　2023.2.15　６年生体育「跳び箱運動」

　今日はレジナ先生の来校日です。
　２年生の授業は、いつも元気いっぱい！　今日はアルファベットの学習を中心に行いました。レジナ先生の発音をマネしているので、発音がとても上手になりました。いわゆる日本語（カタカナ）の発音ではない感じです。しっかり声を出して発音しているから覚えるのですね。アルファベットは、ほぼ完璧のようです！

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　2023.2.15　２年生英語表現

　１年生は「わたしができるようになったこと」の発表練習を行いました。できるようになったことの中身は、国語、算数、音楽、体育、教科外と様々です。実演やパブレットの動画などを含めながら発表します。
　子どもたちは、授業参観日の発表に向けて、原稿をできるだけ見ないで発表できるようにがんばっていました。たくさんの保護者の皆様の前での発表になります。内容はとてもよいので、はずかしがらずに大きな声で発表できるといいなと思います。

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　　↓2023.2.15　１年生「わたしができるようになったこと」

　今日は下学年の読み聞かせの日です。
　１年生は「バムとケロのさむいあさ」、２年生は「カレンダーでんしゃがやってくる！」、３年生は「おかしなゆき　ふしぎなこおり」などを読んでいただきました。
　本の内容によって、歓声を上げたり、目を丸くしたり、ほほえんだり、真剣に聞き入ったり・・・という素直な感性をいつまでも大切にさせたいですね。

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　2023.2.15　下学年読み聞かせ

　２月１４日の昼休みに、６年生へ色紙のプレゼントをするために、縦割り班ごとに集まり１年生から５年生全員で作成しました。この中の最上級生である５年生が中心となり、説明したり下級生のお世話をしたりしながらつくりあげました。この様子から、来年度の東芳小学校もよい学校になりそうだなと感じました。

　一方、６年生は卒業アルバムに載る全身写真の撮影が行われました。その後に撮影された学年集合写真は、みんなすてきな笑顔が輝いていました。

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　2023.2.14　縦割り班で６年生へのプレゼントづくり

　５・６年生のなわとび記録会は、２月１４日の５校時に実施しました。持久跳びと選択種目（二重跳び、後ろあや跳び、ハヤブサから２種目）の記録に挑戦しました。自己最高記録を目指してみんな頑張りました。この日に初めて持久跳びのタイムをクリアした子もいました。６年生にとっては最後のなわとび記録会。こうやって行事が終了するたび、卒業が近づいていきます。なわとび記録会も、６年生から５年生への引き継ぎ会のような雰囲気も感じられました。

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　2023.2.14　高学年なわとび記録会　その１

　2023.2.14　高学年なわとび記録会　その２

　３・４年生は、２校時になわとび記録会を実施しました。持久跳び、あや跳び、二重跳びを測定しました。今日の本番で、これまでの最高記録を跳んだ児童もいました。みんな力の限り頑張ったと思います。時間や回数が多くなってくると、だんだんみんなの注目を浴びるようになります。これも「心地よい」と思ってくれるといいですね。また、終わってしまった児童が、頑張って跳んでいる児童を応援する姿がとてもよいと思いました。
　持久跳びは、授業の中では１０分近く跳んでいた児童が各学年にいました。時間の都合で３年生は３分、４年生は４分で終わってしまいましたが、どこまで跳べるか見てみたい気もしました。

　＊担当が午後から出張だったため、５・６年生のデータ処理は間に合いませんでした。申し訳ありませんが、明日アップします。

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　2023.2.14　中学年なわとび記録会　その１

　2023.2.14　中学年なわとび記録会　その２

　１・２年生は、３・４校時になわとび記録会を実施しました。両学年とも、とてもがんばりました。持久跳びでは多くの児童が１年生１分、２年生２分というミッションをクリアしていました。かけ足跳びやうしろ跳びなど回数を数える種目では、２年生が１年生の面倒を見ながら回数をカウントしました。さすが、１学年大きいと立派です。

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　2023.2.14　低学年なわとび記録会　その１

　2023.2.14　低学年なわとび記録会　その２

　東芳っ子だより第39号を「お知らせ」にアップしましたので、ご覧ください。

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　東芳っ子だより　第39号2023.2.13

　５年生の外国語では世界に広がる日本文化について考えました。伝統文化、和食、ポップカルチャーなど、日本の文化が外国人にどのように受け入れられているかは意外に知らないものです。また、なぜ日本が外国人旅行客に人気なのか、来日の目的についても考えました。互いの文化や考え方を知ることも、外国語の学習の大切な一面です。
　５年生の子どもたちは、知的好奇心が強く、教師の働きかけに対する反応も敏感です。また、授業中はノートやワークブックに自らメモをとるなど、主体的な学習態度が身に付いています。

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　2023.2.13　５年生外国語

　１年生は、縦割り班でお世話になった６年生へのお礼の手紙と「ありがとうカード」を書きました。「ありがとうカード」には、お友達にしてもらってうれしかったことや言ってもらってうれしかった言葉を書きます。
　自分で考えたことや感じたことをしっかりとした文章で書けるようになってきました。お礼の手紙は色紙に集約して６年生に渡されます。また、ありがとうカードは「がんばりツリー」に掲示されます。

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　2023.2.13　１年生　６年生への手紙とありがとうカード

　４年生の体育は「ソフトバレーボール」の学習をしています。先日投稿したように、ボールはゴム製のソフトバレーボールよりも軽くて小さいボールを使用しています。慣れてくるにつれてボールを扱うコツをつかみ、ゲームではラリーが続くようになってきました。はじめのうちはバドミントンのネット、コートを使用していましたが、バレーボール用ネットにバージョンアップしています。
　バレーボールの「つなぐ」、「カバーする」という特性をふまえ、一人一人が積極的にボールを上げること、みんなでカバーし合ってボールをつなぐことを努力しています。４年生の子どもたちは、「大丈夫！」、「ドンマイ」、「ナイス！」とみんなで声をかけ合いながら取り組んでいるところがすばらしいです。

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　2023.2.10　４年生体育（ソフトバレーボール）

　６年生の理科は「金属（アルミニウム）が溶けた液体を蒸発させて残った物質は、もとの金属と同じか？」を実験で確かめました。
　はじめに見た目や色を確認し、塩酸を加えるとどうなるか、水を加えるとどうなるかを確認しました。すると・・・？　あちらこちらで感嘆の声があがりました。さあ、今回の実験結果を理由（根拠）を明確にして説明できるかな？

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　2023.2.10　６年生理科

　３年生の国語は「学校自慢を発表する」という学習を行っています。小グループに分かれて、運動会、阿久津曲りねぎ学習、東芳まつりなど、東芳小学校の自慢をプレゼンテーションするための資料集めや原稿の作成を行っていました。タブレットを使いながら原稿を作成するほか、聞いている人がわかりやすいように写真を提示するなどの工夫をするようです。この発表は授業参観日に行われるようです。楽しみにしてください。

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　2023.2.10　３年生国語（学校自慢）

　４年生の図画工作は「コロコロガーレ」という、ビー玉が転がる立体迷路の制作がはじまりました。今日は枠組みができあがり、迷路をちょっと作り始めたところまででした。イメージ通りにビー玉が転がるとおもしろいですね。これから迷路づくりの試行錯誤がはじまりそうです。
　４年生は日頃から、分からずに困っている人などがいると、男女の区別なく「大丈夫？」、「手伝おうか？」といった声かけが自然にできます。とてもステキな学級ですね。

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　2023.2.9　４年生図画工作「立体迷路」