1年生の担任の先生からのメッセージです！

ひまわり組さんの今日の授業のようすです。言葉の勉強や数の学習、計算の練習に一生懸命取り組んでいました。正解でないときも、どうすればよかったかしっかり考えて粘り強く取り組んでいます。がんばる姿がとてもすてきです。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

雨の中の登校指導で、服はびっしょり濡れてしまいましたが、1年生の教室に行くと太陽のような笑顔とともに、大きな声の「おはようございます」で迎えてくれます。一気に心が晴れやかになりました。いつもみんなの笑顔はまわりの人たちに元気と勇気をプレゼントしています。すごい力ですね。

「明日はむかし遊びが楽しみです」と教えてくれる子がいました。地域のおじいさんおばあさんと一緒に交流できるのを心待ちにしてくれているのがよくわかります。

「計算ばっちりです！」自信が伝わる表情で教えてくれる子がいました。朝の時間を使って、計算プリントに一生懸命取り組んでくれています。

今日もきっと、すてきな一日になりますね。そんな予感がする朝の教室でした。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今朝は小雨の中の登校となりました。冷たい雨の中をＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方たちが子どもたちの安全をあたたかく見守ってくださいました。見守りの方が場所間違われて立たれていない場所があったようで、気づかれた保護者の方が自主的に横断補助に入ってくださっていました。また、小さな赤ちゃんを雨の中抱っこをしながら子どもたちを誘導していただいている場所もありました。地域の方たちのやさしい思いで、今日の安全に一日をスタートすることができています。感謝感謝です！

先週の金曜日に引き続き、今日は５年生の教室をお邪魔して、２月28日(火)に弓削田健介さんを招いて開催する『いのちと夢のコンサート』に関するお話をさせていただきました。

弓削田さんは、歌を歌ってくれるだけでなく、参加者と一緒に歌を歌ったり、歌の込められた願いを一緒に考えてくれたりします。日本全国を旅しながら、出会った人とのエピソードや感動した思いを交えながら、いのちの大切さや夢をもってがんばることのすばらしさを教えてくれます。

５、６年生の教室を訪問した時に観た、弓削田さんの自己紹介動画を改めてこの記事でも紹介します。おうちでも見直して、コンサートを楽しみにしていてほしいなと思います。１年生から４年生のみなさん、そして保護者のみなさんにもぜひ観ていただけるとうれしいです。

➡弓削田さんの動画はこちらから
(『翼をください』に関するエピソードも紹介されています）

ごはん、ぎゅうにゅう、ゆきだるまのすましじる、さばのしおやき、いんげんのごまあえ

今日は「だしを味わう日」です。「だし」は、天然素材のうま味や香りが溶け出た料理の基本となる汁です。今日の雪だるまのすまし汁は、いわしの削り節からとっただしを使って作りました。だしのうま味や香りを味わって食べましょう。

4年生の体育の授業のようすです。朝とはうって変わって、青空のもと、あたたかな日差しの中で体を動かすことができました。準備運動では、体全体を使っていろんな種類のダッシュをしました。そのあと、なわとびに取り組みました。複雑なステップも何度か練習するとコツがつかめましたね。さすが4年生です！

おおなわに挑戦した後は、短なわに挑戦です。それぞれ自己記録が伸ばせるように練習に励みました。たくさんとぶと体力がぐんと上がりますね。

ひまわり組の体育の授業のようすです。準備運動を行った後、ながなわとびに挑戦しました。入るタイミングが難しいですが、何度も挑戦してコツをつかめるようにがんばっていました。成功すると友だちから大きな拍手を送られてうれしかったですね。

６年生の算数の授業のようすです。「表に書いて問題を解こう」というめあてで学習を進めていました。「分かること」「聞かれていること」を確認しながら、数量関係を表にまとめて変化のようすを調べながら問題を解決することができましたね。

５年生の社会科の授業のようすです。「自動車がどのように届けられるか調べよう」というめあてで学習を進めていました。工場から家庭に届くまでの道筋や、どんな経費がかかるのかなど調べることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「地図を見て物語を作ろう」というめあてで学習を進めていました。今まで学んで黄な作文の表現を利用して、「たから島の地図」から想像できる楽しいお話を作ることができましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「お話のあらすじをまとめよう」というめあてで、「わたしはおねえさん」の読み取りを深めていきました。それぞれの場面のようすがよくわかりましたね。

１年生の算数の授業のようすです。「たからのあるいちのいいかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。どこを基準にして何番目なのかを意識しながら言い方を考えることができましたね。

６年生の社会の授業のようすです。「江戸から明治への変化について読み取ろう」というめあてで学習を進めていました。都市名やヘアスタイル、服装、乗り物、学問を学ぶ場所など、比較しながら変化のようすを感じることができましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「もとにする量を求めよう」というめあてで学習を進めていました。「もとにする量」「くらべる量」「割合」に着目して、数量関係をわかりやすく関係図で表して、式を考えることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「小数に整数をかける計算をマスターしよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて、小数点の動かす意味や動かし方をしっかりと確認することができましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「分数のひき算の練習をしよう」というめあてで、たくさん問題を解いて、考え方を確認しました。分母が同じ分数の計算はばっちりですね。