２時間目に音楽室で１・２組合同で卒業式の歌練習をしました。
音楽室にきれいな歌声が響いていました。
３月からは音楽室より広い屋内運動場での練習になります。
これからも頑張りましょう。

　卒業式まであと１８日になりました。
図工では先生たちへの感謝状づくりに取り組んでいます。
どのグループも創意工夫を凝らし協力して取り組む姿が印象的でした。
これからも頑張りましょう！

　今日は、キャリア・道徳教育があり、浅井南小出身でアテネパラリンピック水泳競技の銅メダリストの方の講演を聞きました。小学生の頃から水泳を始めたが、目の障害がわかりアテネパラリンピックを目標に努力を積み重ねてきたそうです。成功と失敗から学んだことを楽しく教えていただき、話を聞いている子ども達も目を輝かせていました。講演後は、銅メダルを触らせていただけて、みんな興奮していました。ふりかえりカードには、「これからは、ありがとうと感謝の気持ちを伝えていきたい」や「人と比べずに幸せになる道を歩みたい」と前向きに考える子ども達が多かったです。本当に楽しい講演が聞けてみんなで幸せになりました。

今日の英語は「What's this？」「It's〜」の言い方を学習しました。シルエットクイズで大盛り上がりしました。

話を聞いた後、銅メダルに触らせてもらいました。

地元浅井町出身でアテネパラリンピック銅メダリストの方の講演を聞きました。楽しい語りと学びがたくさんの話で、子どもたちはとても楽しそうに聞き、熱心にメモを取っていました。
「くじけずがんばろうと思った。」「何回も挑戦することが大切。」
「簡単なことをやり続けていくことが大切。」
「中学校でも今日の学びを生かしたい。」
など、中学校を目の前にした子たちにとって、不安を前向きな気持ちに転換できたよい機会となったようです。とても有意義なお話を聞かせてもらいました。

家庭科で「ティシュポーチ」を作っています。
そろそろ完成する人が出てきました。
誰に送るのか楽しみです。

卒業まで１８日になりました。
今日は、６年生を送る会の歌の練習を学年でしました。

図工の「かみざらコロコロ」の様子です。かみざらに思い思いの装飾を行い、楽しいおもちゃ作りができました。

今日は全体を通して、送る会の流れを把握しました。

初めて通したにも関わらず、とてもスムーズに流れることができました。

５年生のやる気がとても伝わってくる時間でした。

今年は、６年生の入退場を生演奏で行います。

今日の練習で気づいたところを次回の練習に意識して取り組んでいきましょう。

２００４年アテネパラリンピック銅メダリストの杉内周作さんをお迎えして、夢についてお話をいただきました。

心の幸福として、挑戦、感謝、楽観、自分定規を学び、ピンチ時の合言葉、SOS(そうおもったら、そう)を教えていただきました。

自分たちと同じ浅井南小学校出身ということもあり、気さくに明るく話してくださる杉内さんのお話に、親しみをもちながら楽しく聞いていました。

---

夢は未来の自分　未来は今の自分

---

まずは、動き出すことで、今の自分が未来の自分をつくっていくことを知りました。
簡単なことをやり続けることが大切みたいです。
例にあげられた『「〇」を２５個を毎日かく』を、挑戦してみるのも面白そうですね。

今朝の朝礼で表彰がありました。
夏休みの読書感想文で６年生の仲間が賞に入りました。
おめでとう。

卒業まで１９日となりました。今日は学年で呼びかけの言葉を決めました。
毎日家庭でも練習しましょう。

朝は朝礼がありました。真剣な表情で話を聞くことができました。学習に一生懸命取り組んでいます。

ALTの先生の英語の授業がありました。英語の曲を聞きながら体を動かしました。6年生を送る会の練習をがんばりました。手話で歌の思いを伝えることができました。

国語の学習の様子です。

国語の「これはなんでしょう」の学習では、それぞれ作ったクイズを発表しあいました。質問するときや答えるときのルールを守って、仲良く学習することができました。

　今日は、５時間目に６年生を送る会の練習をしました。呼びかけやリコーダー、歌の練習を一生懸命に取り組むことができました。本番に、６年生に感謝の気持ちを精一杯届けられるようにもっと練習を頑張りたいと思います。

　半紙の折り目を目印に、字のバランスを考えたり、「はらい」や「はね」に気を付けたりして丁寧に書くことができました。

「ブランコ乗りとピエロ」の資料を使って、仲間と分かり合うために大切な心について考えました。

なかなか分かり合えない者同士に変化が訪れる場面では、役割演技を入れながら登場人物の思いについて深く考えました。

話し合いを通して、仲間と分かり合うためには、相手の良さに気づいたり話し合ったりしようとする心が大切であることに気づきました。

---

※子どもたちのふりかえりより抜粋

「いつもの自分は、言い合いになったらすぐいやなことを言ったり、自分は悪くないと思いこんでしまったりするけど、これを読んで、いやなことを言うのではなく、相手のいいところをたくさん言ってあげると自然にいかりがおさまってくるので、ゆるすことにつながると思います。」

「わたしは、自分の気持ちを相手にぶつけてしまいそうになるから、相手の気持ちを考えることが多くふやせるようにがんばりたいです。」

「考えのちがう人どうしは、見方を変えて、お互いをみとめ合うことが大切だと思います。授業の話し合いのときにも、この考え方が生かせそうです。」