雪遊び！

　雪の結晶　見えるかな？

　給食の時間。

今日の１時間目に野田先生から郷土料理について教えてもらいました。

ひきずり、かきまわし、にみそ、イナまんじゅうなど、独特な名前が付けられている郷土料理をクイズ形式で楽しく学習しました。

今週の給食は郷土料理週間なので、今回の学習を生かして、郷土の料理に興味をもてるといいですね。

　学習発表会の作品の学年鑑賞会をしました。

普段、他のクラスの子の作品を見る機会はなかなかありませんが、今回は全クラスの作品を見て、作品のよいところ見つけを行っています。どの作品にもよさがあるので、何を書こうか悩みながら書いていました。

　２時間目の様子。

　給食の時間。

　今日から「割合をグラフに表そう」という新しい単元に入りました。５年生の授業も少しずつ終了に近づいています。今身に付けるべきことはしっかりと身に付けて６年生へと進級してほしいと思います。

今日の総合的な学習の時間には、以前に国語で学習した「和紙」を使って、折りぞめに挑戦しました。

蛇腹折にされた三角形の和紙に色を付けて紙を開くと、幾何学模様の美しい和紙になりました。

来週の学校公開日に校外学習で作成した陶器と一緒に展示をします。お楽しみに。

　久しぶりの英語の時間。ジェスチャーをつけながら短い文をいくつも覚えました。たくさんあったけれど、何度も練習したら上手に言えるようになってきました。サイモンゲームも楽しかったですね。

　今日から「給食もったいない週間」が始まりました。朝の時間には、給食委員会による集会があり、食べ物の分類クイズを楽しみました。給食では、どの子も好き嫌いをせず、残さず食べていました。おいしくて笑顔になっていました。

　生活科の授業の様子です。
　校庭にどんな冬があるのか見つけにいき、見つけたよカードにかきました。
　どんな冬がみつかったかな。

　朝のラジオ体操。

　給食の時間！

　１時間目の国語の時間。

　図工。
　初めての彫刻刀！

　今日のこんだては、クロスロールパン・牛乳・ラビオリのクリーム煮・バジルチキン・イタリアンサラダ　でした。

　今日は、一宮市が友好都市提携を結んでいる、イタリアのトレビーゾ市にちなんだ「イタリア献立の日」です。
　イタリアではさまざまな形のパスタを使った料理が多くあります。「ラビオリ」は小さなぎょうざのようになっていて、ひき肉などの具を包んだパスタです。今回はクリーム煮でいただきます。
　ハーブ（香草）やスパイスも料理につかいます。今日は香りのよいハーブの一種「バジル」のペーストに、鶏肉を漬け込んで揚げました。
　カラフルなサラダもあり、見た目も楽しくイタリアの味を楽しんで食べました。

　クロームブックを使って、それぞれが考えた博物館の方に質問したいことを伝え合いました。今日は、ジャムボードにそれぞれの意見を出し合ったので、今後まとめていきたいと思います。

　来月、新１年生が小学校体験に来る予定です。その時一緒に遊ぶ道具づくりをしました。新１年生の喜ぶ顔を思い浮かべながら、楽しく遊べる工夫を考えて取り組みました。４月から最高学年になる自覚をもって、充実した小学校体験にしてほしいと思います。

　今日のこんだては、ご飯・牛乳・うきうきかきたま汁・なすと魚のしょうがじょうゆあえ・切り干しだいこんサラダ　でした。

　今日は、「一宮を食べる学校給食の日」でした。一宮市でとれた食材がたくさん使われています。
　「うきうきかきたま汁」には、一宮市でとれた「浮野たまご」と、「だいこん・はくさい・ねぎ」を使いました。
　「なすと魚のしょうがじょうゆあえ」には、温かく温度の保たれたビニールハウスで栽培された「なす」が使われています。
　サラダに使う「切り干しだいこん」は、ちょうど今の季節に生産されている、地元の食材です。

　かきたま汁とサラダには、「だいこん」と「切り干しだいこん」が使ってあり、同じ原料であっても、味や食感も違いました。
「切り干しだいこんの方が、おいしかった」と、違いを実感している子もいました。

　私たちの地元・一宮市で育ったおいしい食材に感謝していただきました。

　朝の時間に、保健指導があり、養護教諭から「プライベートゾーン」についての話がありました。
　自分の身体を大切に考えることを知ることができました。

　各クラスの授業の様子です。どのクラスの児童も授業を楽しみながらも、でもやるときはやるといった切り替えをしっかりしながら、学習に取り組むことができました。

体育の時間に体力を高める運動として、縄跳びや遊具を使ったトレーニングを行いました。

冬休みの間にたくさん練習をしていたので、２学期に比べて上達している児童が多くいました。

鉄棒や雲梯、登り棒などのトレーニングも粘り強く取り組めましたね。

次回の体育も頑張りましょう！

　給食の時間。

　5時間目の様子。

　国語の時間に作った詩のカードを、隣の席の子と贈り合いました。交換してみたら偶然同じ詩を選んでいたり、描いてある絵が可愛かったり、選んだ理由に共感したり。お互いに嬉しそうに読んでいる姿がほほえましかったです。