５年生と６年生の教室に電子黒板が入りました。デジタル教科書を映したり、黒板に書くように文字を書いたり、この画面上で操作できる便利なものです。
　５年生の算数の授業では、デジタル教科書を映し、児童が問題文に線を引いたり、ノートを実物投影機で映し、児童がそれに足りない部分を書き加えながら考え方の説明をしたりしていました。これから、どんな使い方ができるかを考え、授業で活用していきたいと思います。

みんなで考えた町を英語で道案内しました。
Go straight! Turn right!
楽しく学習ができましたね。

　１年生の教室では、カタカナの練習に取り組んでいます。教師とともに、書き順やとめ・はねなどの確認をしてから、熱心になぞり書きをしていました。鉛筆をしっかり持って、一画一画丁寧に書き、書き終わると安堵の表情を見せ、教師に知らせていました。
　６年生の教室では、毛筆の学習をしていました。教師が書いた左右のはらいを見比べながら、その違いを確認していました。教師の筆運びを熱心に見ている姿が印象的でした。
　ひらがな、カタカナ、漢字のそれぞれを段階的に理解し、文字そのものや筆記具を使い分けていくという日本の文字文化の奥深さや、書を通して、文字そのものを楽しむという文化は改めて素晴らしいなと感じました。入門期である１年生の子どもたちが正しく文字を理解し、やがては６年生になり、文字そのものを楽しみながら毛筆で書く姿を思い浮かべるだけで、楽しい心持ちになりました。

町たんけんに出かけました。
２学期の探検は、グループでインタビューやスケッチをしました。交通安全に気を付け、礼儀正しく行動できました。
　遊んでいる幼児を見て「かわいい！」と言っていました。「大きくなったら、保育園の先生になりたい」と話している子もいました。

　町たんけんに出かけました。
　２学期の探検は、グループでインタビューやスケッチをしました。交通安全に気を付け、礼儀正しく行動できました。
　交番では警察官の仕事の内容や、持っているものについて教えてもらいました。不審者に出会ったときの対応の仕方も勉強することができました。

　国語で学習した教材文をテキストに、食べ物が調理や加工によって変化する様子を調べ、紹介をする学習に取り組んでいました。「麦」「いも」「牛乳」「魚」などのあらかじめ各自が選んだ食材について、書籍などで変化の様子を調べ、イメージマップのようにまとめていくことが今日の学習活動です。
　まとめていく活動では、わからない言葉を辞書で調べて解説として図に付け加える人もいました。また、「煮る」「発酵させる」などの言葉は四角の枠で、「パン」「かまぼこ」など変化してできた食材は丸で囲んで見やすくまとめるなど、それぞれが工夫をしながら取り組む様子が印象的でした。自分で選んだ課題について、楽しみながら調べ、工夫をして解決していく子どもたちの姿はとても素敵でした。

　「よりよい学校生活にするために」をテーマに班ごとに発表をしました。
　素晴らしい発表を授業で終わらせるのではなく、実生活に生かしていきましょう！

　今日は、交流学級の2年生の子たちと一緒に町探検に行きました。学校のすぐ近くにある、善徳寺というお寺に行ってきました。とても広い本堂や大きな仏壇がありました。

　町たんけんに出かけました。
　２学期の探検は、グループでインタビューやスケッチをしました。交通安全に気を付け、礼儀正しく行動できました。
　昔、浅井北小学校ができる前はここのお寺の横のところで勉強していたと、教えていただきました。

　今朝は読書タイムでスタートです。２年生の教室では、連絡帳を書き終えた人から静かに読書をする姿が見られました。朝のひととき、本の世界に浸り、心を落ち着けられる静かな時間が流れていました。
　読書タイムの後は、朝の会です。２年生は昨日に引き続き、町探検に出かけるので、教師とともに今日の動きを確認していました。しっかりと話を聞いている姿が印象的でした。
　１日の始まりである朝を静かにゆとりをもって進めていくことで、今日１日を落ち着いて過ごしていけることと思います。浅井北っ子の皆さん、今日１日を大切に、充実した時間にしてくださいね。

　今日はクラブ活動がありました。
　スポーツクラブでは、６年生が中心となって、何をするのか、ルールはどうするのかなどをみんなで相談しながら、楽しく活動していました。

　２組の様子です。手際よく進め、片づけまで時間内に終わることができました。

　玉ねぎ、キャベツ、ニンジン、ピーマン、ハムを使って、いろどり炒めを作りました。好き嫌いなく、残さず食べることができました。

　今日は、調理実習で野菜いためをつくりました。
野菜を切るのは慣れない様子でしたが、安全に気をつけながら丁寧に作ることができました。

　町たんけんに出かけました。
　２学期の探検は、グループでインタビューやスケッチをしました。交通安全に気を付け、礼儀正しく行動できました。
　以前通ったことのある保育園で、とても懐かしい気持ちになりました。

　町たんけんにでかけました。
　２学期の探検は、グループでインタビューやスケッチをしました。交通安全に気を付け、礼儀正しく行動できました。
　たくさんの花があり、とてもきれいでした。

　６年生が野菜炒めの調理実習を行いました。５年生の調理実習と同様に、浅井中学校の栄養教諭の先生にもご指導をいただきながら行いました。子どもたちは中学校の先生に少し緊張しながらも、アドバイスをいただきながら野菜を切っていました。「へたは指先で押して、ちぎって取るといいよ」「ピーマンは少しつぶしながら切るといいね」など、教えていただいたことを、互いに伝え合いながら協力をして進めていました。「家でも野菜を切っているけど、大きさをそろえる意味がわかった」「切りにくい形のものも、向きや手の位置を工夫をすると安全に切ることができた」などの感想が聞かれました。学習したことをすぐに生活の場で生かせることは、まさに深い学びです。今日学んだことを自分の生活の中で活用し、工夫をし、応用できるといいですね。

　ひまわり学級の子どもたちが職員室へ野菜のおすそ分けに来てくれました。自分たちが育てた小松菜や春菊を収穫し、新聞紙にくるんでもってきてくれました。代表の人が職員に声をかけながら、ひとつひとつ手渡しをしてくれました。ありがとう。大切にいただきますね。

　５日に開催された浅井町文化祭にお招きいただきました。会場には町内のさまざまな同好会や団体の方々の力作が飾られており、しばし心和む時間をいただくことができました。また、本校でお世話になっている見守り隊や地域の方の力作も拝見することができました。地域貢献のみならず、楽しみをもって生活される人生の先輩のお姿に励まされる思いでした。
　子ども会のコーナーには、各子ども会の活動が紹介されていました。本校の各地区子ども会の活動の様子が、写真や作品、子どもたちの書いた文章によって詳しく知ることができました。学校とはまた違った表情での写真や作品を見ながら、地域の中に子どもたちの居場所があり、たくさんの目で見守り育てていただいていることに感謝の思いでいっぱいになりました。中心となって子ども会を運営されている保護者の皆様のご尽力にも頭の下がる思いでした。
　会場には、浅井中学校の生徒の作品も飾られていました。授業で取り組んだ墨絵や自画像のデッサン、美術部の作品などがありました。自画像では、それぞれの表情や技巧に個性が現れており、大人へ向かっていく時期である中学生の多感な思いが伝わってきました。
　また、来場した子どもたちが楽しめるお楽しみゲームコーナーもありました。本校の学校運営協議会の委員でもあり見守り隊でもある方が中心となり、何カ月も前から制作・準備をされた射的です。射的の鉄砲はわりばし製で、的もかわいらしい手作りの人形です。参加賞もあり、地域の方が作ったかわいらしいバルーンアートをいただけました。私も射的に挑戦をさせていただきましたが、うまくねらいが決まるととても嬉しく、楽しい時間を過ごすことができました。
　地域の皆様のご尽力により、浅井町の文化の息遣いを感じるすてきな時間をいただきました。子どもたちにとっても、自らの手で作品を作り出す楽しさや喜びを感じる時間となったことと思います。お招きいただき、本当にありがとうございました。

　ガイドヘルプ体験では、アイマスクで目を隠すと、いつもより多くの音がきこえてくることに気づきました。車いす体験では、段差があるときの補助の仕方を学んだり、車いすで狭いところを通ることの大変さを感じたりすることができました。