「ハローサミング」という曲をリコーダーで演奏しています。
音や音の長さについて、先生と確認しながら進めています。新型コロナウイルス感染予防のため、１列おきに演奏しています。音を出さない列の子は、ゆびづかいの練習をしています。

「店ではたらく人のくふうをみつけよう」

スーパーマーケットにある品物はどこからくるのか、調べたりペアでお互いの考えを聞き合ったりしています。

保健室で身体計測を終えた後、教室でアンガーマネージメントについて学びました。
保健の先生から、腹が立った時には「かずをかぞえる」「心の中でストップ」「しんこきゅうする」ことで怒りを自分で鎮められることを教えてもらいました。急に完璧にできるようにはなりませんが、今日習ったことを頭にとめておいて、ひとつでもふたつでも試せるといいですね。

勉強に使ったプリントを、一人一人プリントファイルにとじてロッカーのケースにしまっています。
こうしたことは上の学年の子にとっては当たり前のことですが、１年生にとっては大切な学びのひとつです。

　４時間目に身体測定を行いました。１年生は２回目でしたが、先生の指示を聞き、スムーズに測定ができました。全員順調な成長をしていました。

　５年生は、社会の時間に野外教育活動のスライド作りをしました。行事の順番を確認し、文字や写真の位置を決めていました。アニメーションも使いこなし、見やすいスライドを作っていました。

　２年生は、図工の時間に「ふしぎなたまご」をかきました。画用紙いっぱいに卵をかいて、クレヨンでしっかり色を塗りました。そのあと、綿棒を使ってクレヨンをのばしました。

　１年生は、音楽の授業でドレミの歌で、それぞれの音の振り付けを音に合わせて行っていました。また、鍵盤ハーモニカの練習もしました。

教室の中に皆さんの真剣さがみなぎっていて、とても集中して書いていました。

教科書やスクリーンの写真を見ながら、実や種子ができる順番について考えています。

「９６÷３を筆算で考えよう」

わり算のやり方について、ペアで説明し合い聞き合うことで確認しています。

漢字の宿題のやり方をくわしく習っています。皆、しっかりと聞いています。

授業のおわり数分間、やるべきことが終わった子はゆったりと読書をしています。こういう時間もいいですね。

黒板に書かれている ひらがなの表を見ながら、その中から言葉をみつけて発表しています。どんな言葉がいくつ、みつけられたかな。言葉で遊ぶということは、楽しいですね。

理科では、水よう液の性質を学習しています。
５つの水よう液にはどんなちがいがあるか調べました。

　１・２年生は、生活の時間に秋見つけを行いました。強い風の中、虫や木の実などを見つけようとしていました。

　２年生は、道徳の「人の気持ちを考えよう」という目当ての授業を受けました。児童は、二つの考え方のどちらかを選択したり、自分の気持ちをかいたりしました。

　１年生は、体育の授業で体ほぐしとマット運動を行いました。児童は、グループの子と協力してマットを準備したり、片付けたりしました。

　火曜日は、６時間授業です。ＡＬＴの先生による外国語活動や、算数の「かさ」の学習、道徳など、どの教科も意欲的に楽しく学習できました。

Can you〜〜？と質問されたら・・・

Yes,I　can. または　No,I can’t．で答えることを習い、実際に声に出して発音しています。