到着しました。館内に向かいます。
大荷物が長い階段登りを苦しめます。
でも、ぜんぜん頑張れます。
楽しみしかないんで。

　1ヵ月前に完成した、とてもきれいなパーキングエリアでトイレ休憩です。
　到着が遅れましたが、ひどいバス酔いの子はいません。
　全員下車して新鮮な空気を吸いました。
　みんな絶好調です。

お見送りありがとうございました。
たくさんの保護者と先生に見送られて、
いざ美浜へ、伊勢湾へ出発です。

天気に恵まれました。
だいぶ暑くなっていますが、
子供たちの気持ちはもっと熱いようです。
「行ってきます。」の挨拶が響き渡りました。
元気に行って、元気に帰ってきます。

　５年生は早く帰って準備をするはずでしたが、突然のアクシデントでした。お迎えのご協力ありがとうございました。

　明日からの報告は海からです。お楽しみに。
　じっくり、しっかり楽しんできます。安全第一で活動し、元気に帰ってきます。
　岩倉市立曽野小学校と同宿ですよ。

　篆刻づくりの様子です。篆書体で自分の名前を彫ります。
　印面をやすりで削り、平らにして、、、服が真っ白になるのもお構いなしで、集中してどんどん作業を進めています。篆刻のできあがりがとても楽しみです。

尾北支所(管内)大会を勝ち進んだ選手が
西尾張大会に参加しました。
入賞者は、憧れの県大会です。

今年は全種目、３年ぶりに保護者が入れます。
応援者の入場には、
種目ごとの制約がありますので、
事前に中学校に確認をしてください。
陸上会場では、観客席に入れない方もいました。

創立１５０周年記念事業のためのＨＰが開設されています。
画面、右側のリンクを覗いてみてください。
これから、新着情報が続々入るはずです。

いよいよ来週は自然教室です。
感染症の状況も大きく変化していないので、
予定通り美浜へ行きます。
天気にも恵まれそうです。

トーチトワリングのメンバーもラストスパートです。
音楽にぴったり合わせるだけでなく、
マーチングのようなフットワークを取り入れています。

保護者の皆様を対象に、
保護者会のときに録画した物を放映します。

６年生の保健委員が、１年生に向けて、
映像を使いながら分かりやすく説明しました。
よく噛む、歯磨き、などなど。
「８０２０運動」　国民的な取組ですね。
この子達は、まだまだこれから１００年！！

第３回の実行委員会が開催されました。
事業の全貌が見えてきました。
順調に準備が進んでいます。

クラウドファンディングの第一報です。
キャンプファイヤーというサイトを利用することになりました。
立ち上げまでのお手伝いを、
犬山青年会議所にお願いできました。
※写真は犬北サクラで作る返礼品の一部です。

高学年図書館には天気コーナーが設置されました。
ちょうど５年生は雲を学ぶと思いますので、
立ち寄ってみてください。

本の表紙を見せる展示に変更しています。
そのために少し蔵書を減らします。
素敵な表紙が隠れてしまっては、
ワクワクをくすぐれないからです。

今年度も印刷して配付せず、
デジタルでのお届けとなります。
教員のプライベート？
にも迫る楽しい紙面となっています。
メール配信でパスワードの通知をしていただきます。
楽しみにしていてください。
４年生の学年委員（情報委員会）の皆様の力作です。
ありがとうございました。
→　ＰＴＡ新聞180号

中学校の部活動の対戦表が小学校にも届いたそうです。
対戦表の書類一枚一枚が、
青春の１ページですね。
中学生が、怪我なく
良い思い出をいっぱい作ってくれることを祈りましょう。

５の１　理科

「メダカの赤ちゃんのお腹がへこみました。」
「なぜ？」
今まで学んだ植物に例える人　などなど
発送豊かに推理します。

いつでも子供はわくわくさせてくれますね。

３の１　道徳

登場人物になりきって演じてみます。
役割演技と言います。

本当のやさしさって何かな？
みんなで感じ、考えました。

５の２　算数

２４.５÷５.６＝４あまり（ ２１ or ２.１ ）
分かった！！ を確実にするために、
自分の考えを説明します。
確実な「知」につなげます。

慣れは大切ですが、
理屈が分かってできるようになって欲しいです。
上手くいっているチームの様子から、
「なぜ」が生まれて、
会話が飛び交います。
さて、どの考えが正しいでしょう。

６の２　体育（ソフトバレー）
円陣パスはなかなか上手くいきません。
プレーを止めて、工夫してみるのですが、
落とさずに続けるのはとても難しい。

人の立ち位置、距離、ルールを工夫して、
ラリーが続く方法を考えていますが・・・

６の３　体育（リレー）
自分の持ちタイムを記録し、
ペアとのコンビネーションを数値化します。
上手くいくでしょうか？

全学年、体育の授業はマスクなしで行います。
ご理解いただき、児童への指導をお願いします。
マスクを外したがらない児童が多いです。

もしマスクを外すことが心配な場合は、
ご家庭から担任にご連絡ください。
運動の量を減らすなどして、熱中症への対応をします。