「単位量あたりの大きさ」の単元が終わり、chromebookで振り返りを行いました。どの子も真剣に自分の言葉でまとめようと頑張っていました。次は分数（２）の単元を学習します。

　道徳のお話から、なかよく遊ぶためには、どんな言葉の掛け方をしたらよいのか、なかよく遊ぶために大切なことは何かを考えました。

登場人物の気持ちや言葉を代表の子に劇仕立てで発表してもらい、クラスみんなで適切な言葉がけか考えました。中には、仲直りには結びつきにくい言葉もあり、どうんな言葉がよりよいのかも考えることができました。

　本日の図工は、読書感想画に取り組みました。自分で選んだ本を読み、場面を想像しながら頑張って絵を描いています。
　文章を絵にする難しさを感じながらも、「ここはこの色にしよう！」「ここはこんな表情にしよう！」というアイデアが子どもたちからどんどん出てきて、いい作品にしようという思いが伝わってきます！

　赤い羽根共同募金。

　給食の時間。

　掃除の時間。

　国語の時間の様子です。
　１年生は、「じどう車くらべ」を勉強しています。教科書やパソコンの資料から、働く車がどんなつくりやはたらきをしているのかを資料にまとめました。

体育の授業では、新しい単元「サッカー」の授業に取り組んでいます。

昨晩にワールドカップで日本代表が強豪のドイツに勝ったこともあり、子供たちもいつも以上に熱心に取り組んでいました。

基本的なドリブルやパスの仕方を確認し、練習を重ねた後にシュート練習をしました。

自分が描く理想的なプレーができるように練習をがんばりましょう。

　PTA厚生部の皆様が本日もベルマークの集計をしてくださいました。
昨年度集まった分は今年ドッジボール〇〇個と握力測定器2個に姿をかえました。
ありがとうございました。
　さてドッジボールは何個でしょう。
　　A　１０個
　　B　２０個
　　C　３０個
　　　　　　　　　　正解は次回PTA新聞に載る予定です。

　図書委員会で、中間放課・昼放課に担当の児童が貸し出しの仕事を頑張ってくれています。高学年のお兄さん・お兄さんとして、頼もしい姿を見せてくれています。
　英語の授業では、レストランでの注文の仕方・注文の取り方の学習をしています。「木東レストラン」の「ふるさとメニュー」を見ながら、ウェイターの役、ゲストの役に分かれて、自分たちが注文したい料理について楽しそうに英語で伝え合っていました。

　朝のラジオ体操。

　給食の時間。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、だしを味わうすまし汁、さばのみそだれ、筑前煮　でした。

　今日は、日付のごろ合わせから、１１（いい）２（にほん）４（しょく）…和食の日です。そこで今日の給食は、和食の基本である「だし」を味わう献立になっていました。
　すまし汁はこんぶとかつお厚削りでだしをとりました。こんぶのうま味成分はグルタミン酸、かつおのうま味成分はイノシン酸です。この２つを合わせることで相乗効果が生まれ、さらにおいしさに深みが出ると言われています。
　だしをとったこんぶの一部は、小さく切って筑前煮に加え、食材を大切に使いました。さかなや野菜、発酵調味料のみそなど、和食の魅力を味わえる給食でした。

　２学期も残りわずかとなりました。勉強に運動に、何事にも全力の子どもたちです。

　ゆっくり休んで、木曜日も元気に来てくださいね。

　朝のラジオ体操。

　お弁当の時間！
　「おいしいね！」

　算数では「何倍でしょう」の学習をすすめています。関係図を使って、立式し、問題を解いていきます。

　二つの考え方を、一生懸命に考えることができました。よくがんばりましたね！

　木曽川中学校区特別支援学級交流会。

　アクアトトぎふを見学したね。

　買い物学習。

　中学校の子とも遊んだね。

　本日の特別支援学級小中交流会は予定通り実施いたします。

　PTA文化教室で、講師に太田孝子先生をお招きして「おりがみ教室」を実施しました。コースターや箱など試行錯誤しながら作りあげました。手作りの良さがいっぱい感じられる作品になりました！学校でも雨の日の休み時間などに作れますね。

　算数の「何倍でしょう」の学習は、学年の担任などで見合いながら、授業のやり方などを話し合っています。いつもと違う雰囲気の中でも、子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

　よりよいじゅぎょうができるよう、先生たちもがんばっています。月曜日からも、またいっしょに学習していきましょう！

　今日は読み聞かせがありました。今日でどんぐり読書もおしまいですが、これからもいろいろな種類の本をたくさん読みましょう。

　全員が指先までまっすぐに伸ばした挙手をして始まった算数の時間。「はやくやりたい！」「わかった！」など、うれしそうな声が印象的でした。

　ミニ先生の活躍もあり、たくさんの練習問題に取り組むことができました。どの子もよくがんばりましたね。

　放送や先生の指示に合わせて、落ち着いて避難することができました。このような訓練を通して、自分の命を守る大切さを学んでいってほしいと思います。