２年間学習してきた家庭科も、いよいよまとめの時期となりました。今日の授業では、ミシンの使い方を復習し、少し難しい練習にも取り組みました。

　屋内運動場で合唱練習をしました。
　いつもの教室より広く、声の響き方が違いました。
　卒業式の入退場の練習もしました。卒業式が近づいていることを実感しているようでした。

　６年生を送る会の練習を行いました。ダンスの迫力が練習を重ねるごとにどんどん良くなっています。６年生に感謝の思いが届く、素敵な本番になると嬉しいです。

　「わたしたちの学校じまん」の学習で、スピーチの組み立てを考えて、発表原稿を書き始めました。グループでスピーチの組み立てを話し合うときに、自分からすすんで教科書の例を参考にして話し合う姿が見られました。自分で学びを深める姿に成長を感じています。これからの授業で、聞いている人に話したいことが伝わるような発表原稿の完成を目指しましょう！

　学年でそろって６年生の卒業をお祝いする会の練習をしました。３年生全員で、気持ちを1つにして行事を行うのもこれが最後です。６年生へ感謝の気持ちをこめて、呼びかけやダンスの練習をしました。

　読書タイムの様子です。集中して本を読むことができています。火曜日と木曜日の休み時間には、すすんで図書館に本を借りに行っている児童も多いです。これからも、たくさんの本を読んでほしいと思っています。

　6年生を送る会に向けて、各学年、出しものの発表の練習をしています。写真は５年生の練習の様子です。しっかりとした姿勢で立ち、6年生が楽しめるようにダンスは明るく元気に踊っていました。当日、6年生に喜んでもらえるとよいです。

来年度入学する新1年生へ、アサガオの種のプレゼントを用意しました。
4月に2年生からアサガオの種をもらってうれしかったことを思い出し、今度は自分たちがプレゼントをしたいと丁寧に作りました。
新1年生へプレゼントするのが楽しみですね。

水を冷やし続けたときの、水の温度変化とようすについて、時間を計りながら記録しました。水は冷やし続けると温度が下がり、０度になるとこおり始めることを学びました。

　音楽で「パフ」の合奏をしました。グループを決めて話し合って、パートを分担し、練習しました。練習のかいあって、自分が担当するパートを正しく演奏することができました。リズムにのって楽しく取り組みました。しかし、お互いの響きを聴き合って演奏することがなかなかできていませんでした。次回は、パートの役割を生かして演奏するために、グループで演奏の工夫を考えたいと思います。

体育の時間に短なわとびに取り組んでいます。１分間に何回跳べたかペアで数え合い、縄跳びカードに記録します。技ごとに跳べた回数によって点数が決められています。最高の１０点が取れるように頑張りましょう。

　各クラスの給食当番は、4時間目が終わるとメンバー揃って、食器や食缶、ごはんなどを受け取りにコンテナ室へ向かいます。給食が終わると、当番は後片付けをして再びメンバー揃って、1階コンテナ室へ食器や食缶を返却しにやってきます。食器担当は重いので大変ですが、みんなテキパキと短い時間で作業をこなしています。

　３月のカレンダーをつくりました。
　まず、休日祝祭日は赤、土曜日は青、平日は黒で日付を書きます。その後、タブレットで３月のイラストを検索し、下絵を描きます。そして、油性ペンで縁取りをし、色をぬります。春らしい、明るい色のイラストを描くことができました。完成後は、タブレットでタイピング練習などに取り組みました。

生活科では、２年生の生活を振り返り、できるようになったことを新聞にまとめています。学習や学校生活で一人でもできるようになったことなど、この一年間を通して成長したところを見つけました。自分の成長を改めて感じ、もっとできることを増やしたいという気持ちを高めることができました。

　6年生を送る会の練習を屋内運動場で行いました。今までの感謝の気持ちを伝えらえれよう一生懸命練習をしています。

　飛び出す仕組みを使ってカードを作ります。誰にどんな気持ちを伝えるのかを考えて、その気持ちに合わせてカードを作っています。いろいろな仕組みがあって面白い作品がたくさん出来上がりました。

　算数「はこの形」の学習で、竹ひごと粘土玉を使い、はこの形を作りました。
「何cmのひごが何本いるか？」「粘土玉が何個いるか？」を確認してから、作り始めました。
　ペアの子と長さを確認し合ったり、教え合ったりしながら、はこの形を作ることができました。

　

社会科では、一宮市の移り変わりについて学習しています。
今日は、一宮市の年表を見て市の移り変わりについて話し合いました。一宮市の広がりや産業の発展で人口が増え、それに合わせて土地の使われ方や公共施設、交通機関の様子も変化してきたことが分かりました。また、未来の一宮市とどう関わっていくのか考えました。できることを行って、すてきなまちになるといいですね。

　図工の学習でかみざらコロコロに取り組んでいます。コロコロと転がる仕組みを活かして飾りつけをしました。集中して、楽しく作品作りに取り組めました。

　国語の学習で、あるものを連想させるもんだい作りをしました。まず、あるものを考え、そこからそのものの形や働きなどを考えていきました。子どもたちが出した考えを黒板に書くと、しっかりノートに書き写すことができました。クラスの他の児童に問題を出すことをとても楽しみにしていました。