情景や作者の思いを想像しながら鑑賞文を書きました。さらに，同じ短歌を選んだ人と話すことで，友達の読み方を知りました。自分とは違う読み方をしている友達の意見に，「なるほど，そうやって考えることもできるんだ。」という声が，あちこちで聞かれました。友達の考えにふれ，さらに考えを深められた授業になりました。

　画用紙をマグネットを使って留めるときに、
マグネットがいくつ必要になるか、考えました。
画用紙が何枚でも求められるよう、文字の式を使います。
一生懸命、思考をめぐらせて考えました。
　どのように考えて式をたてたか、自分の考えを堂々と
発表する姿や、発表者の考えを真剣に聞く姿勢が
とても素晴らしかったです！

細胞について学びました。核・細胞質・細胞膜や細胞壁などの細胞のつくり，内呼吸や外呼吸など，細胞についての基礎知識を身につけました。さらに，ゾウリムシ，ミカヅキモ，ミジンコなど単細胞生物や多細胞生物の分類など，覚えることがたくさんあります。自分の中で整理して覚える力，大切になりますね。

「文字を使った式」の学習で，式の値を求めることを学んでいます。これは小学校６年生で少し勉強している内容です。式の値を求める計算は，とにかく早く正確にできるようにすることが求められます。ではどうすればよいか，一つの方法として，正確な途中式をかくことを意識することがあります。“ノーミス”ぜひ目指したいですね。

修学旅行に行っていた３年生が無事帰ってきました。心配された天気にも恵まれ，充実した３日間を過ごしたと聞いています。ぜひ，ご家庭でゆっくり話をしていただけたらと思います。保護者の皆様には，お疲れのところお迎えに来ていただき本当にありがとうございました。

　岐阜羽島駅に到着しました。これからバスに乗り込んで、二中に帰ります。

新幹線に無事乗車し、岐阜羽島駅に向けて出発します。

東京駅に到着しました。新幹線ホームに移動し、もうすぐ乗車します。

もんじゃを食べた後、東京タワーに行きました。

東京タワーから東京駅に出発します。

東京タワーの様子です。

東京タワーに行きました。

昼食のもんじゃの様子です。

昼食のもんじゃの様子です。

昼食のもんじゃの様子です。

昼食のもんじゃの様子です。

昼食のもんじゃの様子です。

3年生は、昼食に月島もんじゃを食べています。

東京国立博物館での様子です。次はもんじゃを食べに行きます。

英語の授業の様子です。「したいことや夢を伝えるために」まず単語を覚えます。昨日，今日，明日，英語を使って表すと，・・・。聞いたことのある英語の歌を思い出しながら確認した後，「明々後日は？」自ら学びを深める，とても素晴らしい発言がありました。ぜひ，調べて自分の力にしていきたいですね。