２月１３日 児童会からの提案
発生から１週間となり、被害が続々と報道されています。 この惨状に心を痛めた児童会役員が、「ひどいことになっている」「一日でも早く、何かしたい」「子どもの自分たちでも、何かできることはないかな」と相談し合い、みなさんへの募金を呼び掛ける提案をしてくれました。 集まった募金は、日本ユニセフ協会へ送り、被災した子どものための安全な水、食糧、衛生用品、薬、毛布などにかえて届けてもらいます。 明日から金曜日まで、募金箱を校長室に置きます。放送を聞いて、協力したいと思った人はぜひよろしくお願いします。 【昼の放送での呼びかけ】 今日は児童会からみなさんに提案があります。聞いてください。 みなさんは、今ニュースで話題となっている、トルコとシリアの大地震について知っていますか？トルコと、となりのシリアという国は、日本から西に８５００キロ離れています。飛行機でも１２時間ぐらいかかる、遠い国です。今、まだ戦争が続いている、ウクライナの近くです。 今回の地震は、２月６日、先週の月曜日に起きました。マグニチュード７．８という、とても大きな規模で、亡くなったり行方不明になったりした犠牲者は、現在３万３０００人。けがをした人は８万人以上と言われています。 みなさん、想像してみてください。 自分の住んでいる家がこわれてしまった人が、おおぜいいます。家はこわれているのに、外は寒い冬で、雪も降っています。水も、電気も、ガスも止まっています。こごえそうです。 のどもカラカラです。おなかがすいて、たまりません。それが自分だとしたら、どうでしょう。 こわれずに残った学校は、この一週間、避難所として、おおぜいの人々が不便で苦しい生活をしています。家族が亡くなってしまった子もいます。それが自分だったら。 そんな中、8歳の女の子のニュースがありました。たおれた住宅の中から、約１００時間後にお父さんと一緒に助け出された、というきせきのようなニュースです。１００時間といえば、丸４日。女の子は、「水が飲めないのが一番つらかった。何度も泣いた。暗くて、すごくこわかったけど、お父さんに勇気づけてもらったから、あきらめなかった」と取材に答えていました。 今でも倒れた建物の中にいる人々が、この女の子のように、一日でも早く助け出されることを願います。また、避難所で苦しい生活をしている人たちが、せめて、飲み水や食べ物、薬、暖かい服や毛布に困らないことを願います。 そこで、みなさんに提案です。私たち子どもにもできることとして、大和南小学校児童会でもトルコ・シリアの子供たちへの募金を行いませんか。集まった募金は日本ユニセフに送り、助け出す作業にあててもらったり、水や食べ物、薬、暖かい毛布などにかえて、届けてもらったりします。 明日から金曜日まで、校長室に募金箱を置かせてもらいます。トルコ・シリアの子供たちのために募金をよろしくお願いします。 ２月１３日 今日も笑顔いっぱい（最後の読み聞かせ）
一年間、読み聞かせボランティア「おはなしぽかぽか」の皆様には、絵本の読み聞かせで大変お世話になりました。 今日も、子どもたちが興味津々で楽しめる本や心がほんわかと温かくなる本、国語の学習と関連した本、大きな大きな絵本、落語…と、バラエティーに富んだ選書をしていただきました。 今年も一年間、子どもたちの豊かな心を育むことに力をお貸しくださり、本当にありがとうございました。 ２月１０日 教師の勉強会「グループを生かした協同解決型の授業」
「問い」が生まれてくるような授業をつくろう。 みんなで「思考力」を高めていける授業をつくろう。 そのための手立てとして、子どもたちが「聴く」「説明する」という「対話」を授業に取り入れる方法を一年間学んできました。 今日は、鈴木教授と一宮市教育センターの指導主事に３年生の授業を参観していただき、今年度の研修を振り返り、今後の課題について助言をいただきました。 「子どもたちのおかげで、教師自身の授業観が変わりましたね」と評価をいただきました。来年度も継続して、レベルアップを図っていきます。 教師も「学ぶ姿勢を大切にしていきたいと思います。 ２月１０日 垂れ幕作成中（５年生）
今日は、垂れ幕の作成が行われました。１組・２組なかよく協力してつくることができました。今日の中間放課、昼放課だけでは全クラス分の作成が終わりませんでした。来週も引き続き活動します！ ２月１０日 最後の習字（５年生）
これまで学習してきたことを生かして、「考える子」という４文字の言葉を書きました。 ６年生になっても、５年生で学習したことを生かしていきましょう！ ２月１０日 クラスみんなで協力して（3年生）
２月１０日 今日も笑顔いっぱい「おはようございます」
みんな傘をさしているので、見守り隊の方は普段よりさらに安全に気を配るよう、声を掛けてくださっていました。 昇降口前では、傘の水滴をできるだけ落とす、雨の日恒例の姿がありました。 また、みんなが傘立てを気持ちよく使えるよう、たたんだ傘はきれいに整頓して並べられていました。 「心は見えないけれど、心遣いは行動にあらわれる」 さすが、周りのことをしっかり考える心があり、それが習慣となって行動にあらわれている南っ子たちです。 ２月９日 図工（２年生）
２月９日 初めての彫刻刀で（４年生）
２月９日 南っ子タイム（放送委員会の発表）
１週間の中で担当する曜日・コーナーが決まっています。今日は、その担当するコーナーの内容紹介でした。 給食の時間にみんなが明るい気分で食事ができるよう、放送委員会ではいろいろな工夫をしてくれています。今日は、そのことがよくわかる発表でした。 いつも、ありがとう。 ２月９日 今日も笑顔いっぱい（かっこいいカード）
友達やクラス、学校のみんななど、自分の周りのすてきなところに目を向け、紹介をします。その時、自分以外のだれかからも「○○さんからの言葉」として、コメントを書いてもらうことになっています。 かっこいいことをした人はもちろんすてき。それを見つけた人も、とってもすてき。 クラスごとに掲示されているカードは、どのクラスも、いっぱいです。多すぎて、はがれ落ちそうなほど書いている子もいます。心が温かくなります。 昨日、「校長先生、６年生がかっこよかったので、コメントを書いてください」とカードを持ってきた子がいました。 「どんなところが特にかっこいいと思ったの？」と尋ねると、「６年生は、みんなすごくしっかりしてる。下の学年の子に、やさしくいろんなことを教えてくれるところです」と答えてくれました。 ６年生の皆さん、下級生たちは、こんなふうに思ってくれていますよ。さすがです。そして、そんな姿を「かっこいいな」と感じることのできる心も、すばらしいです。 私は、さっそくコメントを書いて、渡しました。 「かっこいい６年生だよね。６年生が小学校を支えてくれてきたんだよね。あんな６年生になりたいよね」と、カードを持ってきた子と話していました。 ２月９日 今日も笑顔いっぱい「おはようございます」
北門では、明るい子どもたち３人組が「おはようございま〜す」とお出迎えです。 昇降口では、大好きな６年生にくっついて、名残惜しそうな子が。 今日も笑顔いっぱいのすてきな一日になりますように。 ２月８日 経験を通して学んでいます（３年生）
２月８日 ５分間走（５年生）
２月８日 風車を回したよ（１年生）
２月８日 今日も笑顔いっぱい「おはようございます」
交通当番で立ってくださる保護者の方や見守り隊の方から、毎朝「おはようございます」「行ってらっしゃい」と声を掛けていただいています。 こういうときに「おはようございます」「行ってきます」「ありがとうございます」と言える子もいます。とてもさわやかな雰囲気になります。 もっともっと「あいさついっぱい」になるといいなと思います。 昇降口では、クラスの友達と顔を合わせて、にっこり。朝から楽しい会話がはずみます。 ４年生のある子は、昨日のビブリオバトルで紹介されたスポーツの本にとても興味をもって、さっそく買ってもらった、と話していました。 さあ、今日も笑顔いっぱい、すてきな一日を過ごしましょう。 ２月７日(火） ビブリオバトル（４年生）
中央図書館の方々、本日はありがとうございました。今後も子どもたちが本に親しむことができるように尽力していきます。 ２月７日 跳び箱の学習（６年生）
２月７日 体育（２年生）
２月７日 今日も笑顔いっぱい「おはようございます」
この通学団は途中で名鉄の線路を越えてくるので、電車が４本通過するまで踏切があかないこともあるそうです。そんなときの待ち時間は長いですよね…。 途中で、先週国府宮のはだかまつりに参加した子と少しおしゃべりしながら一緒に歩きました。 のどかな朝の風景です。今日も笑顔いっぱいの一日になりますように。 |
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