4月15日 帰りの準備 1年生

帰りの準備も頑張っています。持って帰るものと学校に置いていく物も区別できるようになりました。
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4月15日 給食 1年生

給食の準備や片付けがとても早くなりました。会話はできませんが、みんなおいしそうに食べています。嫌いな食べ物も食べられるように努力している子も見られます。
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4月15日(金)今日の給食

 今日の給食は、ご飯、牛乳、肉じゃが、さばの塩焼きでした。
肉じゃがには糸こんにゃくがはいっていましたが、こんにゃくは何から作られるでしょうか?
(1)海そう (2)いも (3)れんこん
こたえは、(2)のいもです。二枚目の写真のこんにゃくいもから、こんにゃくは作られています。こんにゃくには、おなかのそうじをしてくれる食物繊維がたくさん入っています。
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4月15日 教科担任制 3年生

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 教科担任制を行うことで、専門性によるより分かりやすい授業、複数教師による多面的な児童理解をめざしています。
上段…1組の児童の社会の学習を、2組の先生が行っています。
下段…2組の児童の理科の学習を、1組の先生が行っています。

4月14日 教科担任制 5年生

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 教科担任制を行うことで、専門性によるより分かりやすい授業、複数教師による多面的な児童理解をめざしています。
上段…1組の児童の国語の学習を、2組の先生が行っています。
下段…2組の児童の算数の学習を、1組の先生が行っています。

4月14日 授業の様子 その2 1年生

 図工の学習ですきなものを描きました。クレパスで上手に色を塗ることもできました。
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4月14日 授業の様子 その1 1年生

 国語の学習で教科書の中から生き物や植物などを探しました。見つけたものをみんなの前でも堂々と発表することができました。
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4月14日 算数でつくった扇 4年生

 算数では「角やその大きさ」を学習しています。
授業で作った扇は子どもたちのお気に入りです。
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4月14日(木)今日の給食

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今日の給食は、赤飯、牛乳、茶わん蒸しスープ、ソースカツ、お祝いデザートでした。
赤飯は小豆を入れて炊いてありますが、甘くありません。しかし地域によっては、小豆の代わりに甘納豆を使用した甘い赤飯もあります。同じ赤飯でも地域によって違いがあります。

4月14日 Chromebook(2年生)

 昨年に引き続き、Chromebookを使って学習しました。タイピング、プログラミング、スクラッチ、eライブラリと慣れた手付きで、どんどん進めることができました。 
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4月13日(水)体育の授業 6年生

赤白のメンバーを決め、しっかり準備体操をし、みんなでドッジボールをしました。白熱した試合をしてました。

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4月13日 身体測定 5年

今日は、身体測定がありました。
1年でどれくらい成長したかを知りました。
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4月13日 算数の授業 2年生

好きな遊び調べをしました。
バラバラにカードを貼ると、人数が分かりにくいことに気付き、どうすれば数が分かりやすくなるのかを自分達で考えました。
人数が分かりやすくなるように並びかえができました。
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4月13日 図画工作スタート 3年生

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 3年生の図画工作の先生です。
今日は自分の顔を触りながら描きました。みんな楽しそうに活動できました。

4年生 初めての理科(4/13)

4年生初めての理科では、外に春を見つけに行きました。蝶やチューリップ、空の様子など、たくさんの春を見つけました。これから季節を通してどのように変化していくか、学習していきます。
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4月13日 今日の給食

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今日の給食は、ごはん、牛乳、ポークカレー、フルーツカクテルです。
給食のカレーはとても人気が高いメニューです。おいしかったですか?
フルーツカクテルは、今日のように暑い日に食べやすいメニューでした。
明日の給食も楽しみにしてくださいね。

4月13日 教科担任制スタート 4年生

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 教科担任制を行うことで、専門性によるより分かりやすい授業、複数教師による多面的な児童理解をめざしています。
上段…1組の児童の理科の学習を、2組の先生が行っています。
下段…2組の児童の社会の学習を、1組の先生が行っています。

4月12日 学年で理科 3年生

 初めての学年集会と、理科の授業を行いました。担任の紹介の後、校庭をひとまわりして、生き物の様子を観察しました。
 とても良い天気で、みんなで外を歩くのは気持ちがよかったです。これから理科ではたくさんの不思議を探っていきます。
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4月12日 頑張っています(*^-^*)

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 カレンダー作りでは、春の花や生き物を思い浮かべながら楽しそうに取り組む姿がみられました。カレンダー作りのあとで、あすなろの子供たち全員で春みつけを行いました。笑顔がいっぱい、元気いっぱいの子供たちをみていると、心が春の陽気のようにポカポカしました。

4月12日 天気の変化 5年生

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 早速授業が始まりました。理科の学習で、雲の量と天気の変化に関係があるかを調べるために、午前と午後の空の様子を観察します。今日の雲の量や形、天気はどうでしたか。観察からわかったことも一緒にメモしておけるといいですね。

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