北風の冷たい朝になりました。日影は特に寒さを感じる時間帯でしたが、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんは、今日も早くから担当場所にスタンバイして、子どもたちの到着を待ち、あたたかい声かけとともに安全に横断を補助してくださいました。ありがとうございました。

今週は寒の戻りがあり、冷たい朝が続きそうです。背を丸めて下を見ていると視野が狭く危険です。また、手をポケットに入れていると転倒時に大けがにつながりかねません。防寒対策をしっかりとして、安全に気をつけて登下校するように、ご家庭からもお声掛けいただけるとうれしいです。

２月６日から１０日の期間、保護者の皆様には「中学校休日部活動の地域移行」についてのアンケート調査をお願いしています。お忙しい中、ご協力いただありがとうございます。

報道でもあるように、スポーツ庁と文化庁は、少子化が進む中、将来にわたり生徒がスポーツ・文化芸術活動に継続して親しむことができる機会を確保するために、令和５年度以降、中学校の休日の部活動を学校単位から地域単位の取組に段階的に移行していくこととしました。

一宮市では「一宮市部活動地域移行検討協議会」を設置し、令和８年４月より一宮市の中学生が新しい活動環境「休日地域クラブ活動（仮称）」に参加できるよう検討をしています。今回のアンケート調査結果が新しい活動環境を検討していく材料として生かされると思います。

活動環境が変わるのは、今の小学校３〜５年生の子どもたちからです。環境が変わることで、子どもたちの活動にプラスになるようにしていくことが大切です。今後も協議会で議論され、３年間で方向性が示されていきます。一宮市教育委員会から発信される『「部活動地域移行」だより』を通じて、保護者の皆様にお伝えしていきます。

➡部活動地域移行だより第1号【２月１日発行】はこちらから

今日は今年度最後のクラブ活動日でした。あいにくのグランドコンディションのため、運動場所を分け合って活動することになりましたが、担当の先生や仲間と楽しい時間を過ごすことができたようです。

クラブ活動のようすスナップです！

クラブ活動のようすスナップです！

６年生にとって最後の行事である「卒業式」が近づいてまいりました。子どもたちは、門出の日に向け、中学校生活への期待と不安を胸に抱きながら、小学校生活のまとめを行ってくれています。

本日お子さんを通じて６年生の保護者の方に『卒業式のご案内』と『出席者のお尋ね用紙』を配付させていただきました。在校生と職員一同、心を込めて準備を進め、当日を迎えるようにいたします。感染症対策のため、１家庭２にまでのご参加とさせていただいています。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

配付プリントはこちらから
➡『卒業式のご案内』
➡『出席者のお尋ね用紙』

ごはん、牛乳、さといものみそ汁、さばのこうみだれ、こまつなのおひたし

今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の７品目の頭文字を表わしています。これらの食材は普段の食事で不足しがちなため、意識して食べましょう。

　今日のひまわり組の図工の様子です。ヨーヨーにマジックで好きな絵や模様を描いているところです。いろんなデザインに仕上がりました。塗った後は、みんなで遊んで楽しみました。

１年生の算数の授業のようすです。「２０＋６のけいさんのしかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。10の束を使って数の大きさを確認しながら、計算の仕方を考えていきました。

６年生の図工の授業のようすです。版画の特徴である「何度でも刷れる」「色を変えて刷れる」「スタンプのように同じものが何個でも刷れる」を学んだあと、制作にとりかかっていました。いろんな色が重なるとどんな作品になるか楽しみですね。

６年生の外国語の授業のようすです。ペアで「What is your best memory?」の会話を確認した後、ガーナの旅の案内をした英語の動画を見て聞き取ったことをまとめていきました。

１年生の算数の授業のようすです。「１００までのけいさんのしかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。なん１０の計算は、１０の束を数えると計算できることがわかりましたね。

ひまわり組さんの活動のようすです。３つのクラスが集まってヨーヨーに色づけをした後、うまく操ることができるように練習しました。繰り返し練習していくうちに、手首を上手に返してヨーヨーを上まで引き上げられるようになってきました。

５年生の社会の授業のようすです。「テレビ番組にはどのようない影響があるだろうか」というテーマについてみんなで意見を出し合っていました。いろんな影響があることがわかったうえで情報を得ることが大切だということがわかりましたね。

５年生の書写の授業のようすです。「考える子」の文字を大きさや文字の組み立てを考えながら、筆づかいに気をつけて清書しました。ていねいに、そして集中して書くことができましたね。

2年生の算数の授業のようすです。「二千三百五十六を数字で書こう」というめあてで学習を進めていました。それぞれの位がいくつなのか考えて、漢字と数字の両方で数をあらわせるようにがんばりました。

２年生の算数の授業のようすです。「３２００は１００を何こあつめたのかな」「１００を５７こあつめるとそんな数になるのかな」など１０００や１００を単位にして数の大きさについて考えを深めていきました。

４年生の国語の授業のようすです。「つながりに気をつけよう」というめあてで学習を進めていました。主語と述語の関係に気をつけて、つながりが正しいか判断して修正していました。長い文にも挑戦しましたが、気になるところを理由を考えて修正できたかな。

午前の長放課の図書館のようすです。たくさんの子らが本を借りに来館していました。お気に入りの本が見つかったと笑顔で報告してくれる子もたくさんいて、本が大好きなことが伝わってきます。図書委員の人たちのおかげで、スムーズに本を借りることができます。放課も働いてくれて感謝感謝です！みんなの笑顔をたくましく支えてくれています。

３年生の算数の授業のようすです。「３年生で勉強したことの復習をしよう」というめあてで、いろんな問題に挑戦していました。計算問題や重さや長さの単位に関する問題など、しっかりと復習することができましたね。