最新更新日:2024/09/20
「浅南子、かしこく、やさしく、たくましく」子ども一人一人のよさを引き出し、保護者・地域の皆様から「信頼される学校」を目指します。

2月3日 くすのき 活動の様子

時間いっぱいまで集中して学習に取り組んでいます。
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2月3日(金) 5年生 書写の時間

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 書写の時間に、「考える子」という字を習字で書きました。
お手本の字をよく見て、自分なりのめあてを考えてから、集中して書くことができました。

2月2日 4年生 歌の練習

 今日は、初めて4年生全員で「グッデーグッバイ」の合唱をしました。多くの子が一生懸命、歌を歌っていました。これから6年生を送る会に向けて、さらに上達していけるといいと思います。
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2月2日 今日の給食

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今日の献立は、麦ごはん、牛乳、れんこんカレー、フルーツクリームヨーグルトです。

れんこんカレーは、献立名の通り、角切りにしたれんこんが入ったカレーでした。
しっかりかんで、食べ応え満点のカレーでした。

2月2日 6年生 図工 版画

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 図工の授業は版画の制作をしています。ほとんどの児童が彫刻刀で板を彫っています。先黒く残したいところを削らないように考えながら彫り進めています。彫り終えた児童はインクで刷る活動に入りました。完成がとても楽しみです。

2月2日 3年生 縄跳び集会

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4年生との縄跳び集会も、今日が最後でした。お互いに励まし合いながら、楽しく取り組むことができました。来年はお世話してもらう立場から、下級生をリードする立場になります。自分がしてもらってうれしかったことをしてあげられる4年生を目指しましょう!

2月2日 くすのき 学習の様子

それぞれの学習に集中して取り組んでいます。
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2月2日 くすのき 社会の授業

昔のくらしと道具の学習で、学校にある昔の道具について実際に見たり、どうやって使っていたか考えたりしました。何気なく通っている廊下にたくさんの貴重な道具がありびっくりしていました。
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2月2日 あいさつ運動に中学生がきてくれました

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 今週は今年度最後のあいさつ運動です。今日は、多くの中学生が小学校を訪れ、一緒にあいさつ運動に参加をしてくれました。中学生の子たちが来てくれたおかげで、本校の子たちもとてもうれしそうな様子でした。新型コロナウイルス感染拡大防止の観点からも、大声を出せない日々が続いていますが、今後も続けていきたい活動です。
 中学生のみなさん、今日は本当にありがとうございました。

2月1日 2年生 航空写真

 本日は、航空写真の撮影が行われました。しっかりとカメラマンさんのお話を聞きながら、楽しんで撮影に臨むことができました。
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2月1日 今日の給食

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今日の献立は、ちゃんこ汁、絹厚揚げの甘みそがけ、小魚です。

甘みそだれは、中ざら糖をつかって甘い味付けにしあげてあります。
中ざら糖は砂糖の一種で、他にも三温糖や上白糖などいろいろな砂糖があります。

2月1日 3年生 大縄跳び

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休み時間に大縄跳びやリズム縄跳びを頑張っています。新しい技ができるようになると、とてもうれしそうです。寒い中でも体を動かし、元気に過ごせるのはいいことですね。

2月1日 3年生 航空写真

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今日は、創立150周年記念の航空写真を撮影しました。初めての体験にワクワクしている様子でした。ドローンが上空にあがり、どんどん小さくなっていくのをみて、思わず歓声が上がっていました。出来上がりが楽しみですね。

2月1日(水) 5年生 算数

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円と正多角形のまとめの学習を行いました。

円周率(3.14)を使って、円周を求めたり、多角形についての学びを深めたりしました。

2月1日(水) 5年生 航空写真

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今日は浅井南小学校創立150周年を記念して全校児童と職員で記念撮影を行いました。

運動場に並んでパネルを頭にのせて文字を作ったり全校で整列したりして写真を撮りました。

どんな写真ができるか楽しみですね。

2月1日 くすのき 学習の様子

交流授業に参加しました。話を聞きながら落ち着いて学習に取り組んでいます。
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2月1日 くすのき 活動の様子

飾り付け用のお花を心をこめて作りました。
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2月1日 1年生 航空写真

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航空写真の撮影がありました。「浅南小2022」という文字を全校で撮影しました。1年生は赤い色のカードをもって写真を撮りました。ドローンから撮られる写真撮影に子どもたちはわくわくした表情で取り組んでいました。

2月1日 4年生 航空写真さつえい!

 2時間目に、航空写真の撮影を行いました。楽しく撮影ができました!どんな写真が出来上がっているのか楽しみです。
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1月31日(火) 5年生 福祉実践教室 その2

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福祉実践教室で手話体験をしました。

耳が聞こえない場合、どんな方法でコミュニケーションができるかを考えたり、

日常で使うあいさつや「浅井南小学校」などの手話表現も学んだりしました。

この体験を通して、相手に伝えることの大切や自分にできることを学ぶことができました。
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