校内のいろいろな場所に、心の相談カードが置かれています。頑張りすぎて疲れたとき、物事がうまくいかなくて落ち込んだとき、友だちとしっくりいかないとき、むしゃくしゃして仕方のないとき、心配事があるときなど、このカードに書いてポストに入れると心の教室相談員の先生やスクールカウンセラーの先生が対応してくださいます。悩みを一人で抱え込まないようにしてください。

背面黒板には担任の先生からの子どもたちへのメッセージが書いてあります。学級目標の実現に向けてお互いに協力して素晴らしいクラスを作っていきましょう。また、今週の週目標「自分からさわやかな挨拶をしよう」を受け、担任の先生の思いが綴られた紙が貼ってありました。人間関係づくりの第一歩はあいさつです。挨拶されたから挨拶を返すのではなく、先にあいさつができる素敵な人に成長してください。

１時間目に中学校生活初めての道徳の授業がありました。
周りの子と話し合って色々な意見や考えをクラスで共有できました。

9組では、国語の漢字の学習に取り組んでいました。漢字を忘れてしまったときには、先生からのヒントを頼りに、思い出し書いていました。8組では英語の学習に取り組んでいました。自己紹介の表現を学び、ノートにまとめていました。漢字も英語も身につけるためには繰り返しが大切です。いろいろな場面で復習をしていきましょう。

３年生になって初めての道徳でした。父が息子に言った「ひとこと」について、自分で考えたり、近くの人と意見を交換したりしました。同じ一言でも、様々な受け取り方がありましたね。

交流学級の道徳の授業に参加しました。
1回目の授業であったので、今後使用するプリントをファイルに綴じていました。

　２年生の教室内ロッカーや廊下の雑巾掛けの写真です。よい学びは、よい環境から。クラス全体、学年全体でより良い環境を作り、快適に学校生活を送れるとよいと思います。

　１年生の体育は、基礎動作を素早くきれいにできるように頑張っています。今日は、１列横隊で並びました。素早くきれいに並べたかな？中学校らしさが身に付いてきていますね。

ギターマンドリン部は花しょうぶ祭に向けて練習に励んでいます。表現豊かな音色を奏でていました。園芸部はつなぎのユニフォームを身にまとい、中庭の環境整備をしていました。中庭がずいぶんきれいになりました。

　日々の授業も本格的に始まりました。どの子たちも、一生懸命取り組むことができています。先生の話をしっかり聞いて頑張ってほしいと思います。

今の学級がスタートして2週間が経とうとしています。どんなクラスを目指していきますか？卒業のとき、このクラスでよかったと思えるように、一人ひとりが自分を大切にしながら、まわりの人も大切にして過ごしていきましょう。

　1時間目から3時間目までで、国語、数学、理科の学習状況調査が行われました。全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図り、教育指導の充実や学習状況の改善に役立てるために行われます。生徒のみなさんは3時間、集中して頑張って取り組みました。

　本日の1限に、「ピアサポート」を行いました。ピアは「仲間」、サポートは「支援」を意味し、仲間が相互に支え合い、課題解決する活動を指します。本日は、グループを作り、教師から提示された図形を1人ずつかいて、一つの絵を完成させる「チャレンジ・ザ・迷画」を行いました。生徒たちは、仲間がかく図形を見ながら、楽しそうに活動していました。完成した絵を見て、タイトルを付けましたが、意外に難しくグループの仲間と真剣に考える姿が見られました。
　仲間と助け合いながら行う活動を今後も取り入れ、良好な人間関係を構築していきたいと考えています。

　心の日の活動として、4/15に「アサーショントレーニング」を行いました。アサーションとは、相手も尊重したうえで、自分の気持ちや考えをまっすぐに伝えることです。自分の気持ちをきちんと伝えようとすると、どうしても力が入り、言葉も強くなりがちです。しかし、そういった関わり方が続くと、人間関係はよくなっていきません。相手の気持ちを考えながら、話を展開できるようになってほしいと思います。

　集会に出て任命式に参加しました。姿勢を正しくし、最後まで心づくりをして式に臨むことができました。
　その後、学年集会にも参加しました。校外学習や身だしなみの説明を受けました。その説明をもとに、行事の準備をしたり身だしなみを整えたりしていきます。

本日集会で任命式がありました。学年の代表として頑張ってくれることを期待しています。　
１時間目には学年集会がありました。５月３０日に行く校外学習について全体指導を行いました。１年生は初めての学外学習ですので、しっかり話を聞いています。

本日は「ルーペの使い方」の学習をしました。見たいものを動かせるときと動かせないときの使い方を学びました。ポイントは、いずれの場合もルーペは目に近づけて持つことがわかり、実際にルーペを使っていろいろなものを観察しました。

　本日、８時から１０時で校内練習を行いました。今日はドリブルワークを行ったあとで、ポジション別でフォーメーションの分解練習を行いました。最後にはオールコートでゲームライクでフォーメーションの確認を行いました。
　２年生は、突き出しの練習、一対一の練習を行いました。本年度、副顧問の先生がいらっしゃったおかけで、部の練習も充実しています。
　最後に、もっともっと気持ちを高めていこう‼練習中に出す声はどうか？集合のスピード、練習にとりかかるスピードはどうか？様々な質を上げていくことが大切です。試合に出る出ないではなく、チームとしての士気を高めよう‼もっとできるはず‼
『勝とう勝とうは負けのもと、走れ走れは勝ちのもと』

縦への突破とファーストタッチを中心に練習を行いました！

「礼儀　感謝　責任」
「サッカーを通じて人間力の向上を目指す」

「中学校に入学して」の作文を書き上げました。
作文には、入学した時の気持ちや今後がんばっていきたいことを綴りました。