今日は3年4組で読み聞かせを行なっていただきました。
「バスがきましたよ」の絵本を読んでいただきました。
誰かの行った優しい行動が、周りの人に連鎖していくお話でした。
誰かの行った、「ああいいな」と思う行動が広がっていく集団でありたいですね。
ありがとうございました。

　１２月４日からの人権週間にちなみ、萩原中では、今週の朝読書の時間に、PTAや地域の方々、先生達で人権に関する読み聞かせを行っています。２年４組では本日、PTAの方に読み聞かせをしていただきました。
　本のタイトルは「ポリぶくろ、１まい、すてた」という本です。アフリカのとある村に住む少女は、ものを運ぶための便利な「ポリ袋」の存在を知ります。今まで使っていた植物のつるで編んだかごと違い、便利でたくさん物が運べますが、不要になり、何気なく捨てたポリ袋は、土には還らず、１枚２枚と増え、やがてポリ袋のゴミの山が街中に溢れ出します。ゴミを何とかしようと仲間たちと立ち上がった少女。「ゴミ」だったポリ袋で、街中の人々の意識を変え、街中の人々を救います。環境保護、つくる責任 つかう責任など、様々なテーマが込められたとても素敵な本でした。
　環境問題を考えることで、人間同士の繋がり、それは身近な人々だけでなく、巡り巡って、世界中の人々と繋がっていることを実感することができます。また、自分の小さな行動も、積み重ねていけば、大きな力となり、周りを変えることができるということも感じられる一冊でした。ぜひ、今日の読み聞かせから、少しでも自分達にできることを行動に移してほしいと思います。
　最後になりましたが、本日はお忙しい中生徒のために読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。普段の授業だけでは感じられない、とても素敵な時間となりました。
　＜生徒の感想＞
・「みんなが捨てているからいいや」という軽い気持ちで1人の人がゴミを捨てると、それが大きな問題となることを恐ろしく思った。自分が良くないと思うことは、他人がやっていても流されないようにしたい。
・1人の行動も、大人数でやればいつか大きな問題になるが、良いことをすれば、大きな力にもなることが分かった。
・自分のしたことが後に知らない人にまで悪影響を与えてしまうということは、いじめも同じことだなと思った。自分の行動に責任をもって過ごしたい。

本日、２年２組では、「いじめ」についての人権作文を読んでいただきました。
人権作文を通して「いじめ」はあってはならないことや「いじめ」はとても悲しいことを話していただきました。また、ＳＮＳでの言葉の伝え方の大切さも伝えていただきました。
本日は大変お忙しい中、生徒のために読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。以下に生徒の感想を紹介させていただきます。

（生徒の感想）
・ＬＩＮＥなどのＳＮＳを使うときは内容に気をつけたい。
・人が助けられる言葉・嬉しくなる言葉をかけていきたい。
・相談にのってあげるなど、助けてあげれる人になりたい。

　「ヤクーバとライオン」という本を読んでいただきました。
「勇気」と「信頼」がテーマの内容でした。ヤクーバとライオンが信念をもって、勇気ある行動をとり、言葉にせずお互いを信頼し合う姿から、生き方を考えさせてくれる物語でした。
・「どちらかを選べば何か失うものがありますが、大切なことに気づくことができました。」
・「正しい選択は何か、相手を思いやることを学びました。」
・「たとえ周りの人に非難されても、正しいことをつらぬくのはとても大切なことだと思いました。」
・「私も勇気を出して、誰かを助ける人になりたいです。」
・「自分のためにではなく、相手のためにと考えられるヤクーバはとても素晴らしいと思いました。」
　

７限に理科の課題テストをしました。
今回のテストは、問題数が少ないものでしたが、日頃の学習の状況を振り返る、良い機会になったと思います。
解答した時の手応えや正答数から、自分の学習の状況を見直し、今後の学習に役立ててほしいです。

　本日、名古屋法務局一宮市局の方にお越しいただき「考えよう！インターネットと人権」の講演をしていただきました。便利なインターネットを利用する上で、危険から自分を守ることの大切さや、相手の気持ちを考えて言葉を発信していくことを、教えていただきました。インターネットの危険性も理解して、家庭でのルールを作って利用していくことを大切にしてほしいと思います。

　美術の時間に、ストリングという技法を使って、色とりどりに表現しました。
　ストリングは、糸に色をつけて、紙にこすりつけることで表現する方法です。生徒たちは自由に表現し、個性あふれる作品が出来上がりました。

　本日６時間目にピアサポートを行いました。「超大人気とんこつラーメン屋さん」という題材を用いて、お客さんの席を正しく導くという活動に取り組みました。一人一人持っている情報が異なるため、情報を正しく正確に伝えなければなりません。考えるきっかけを作ったり、仲間の情報に付け加えたりするなど様々な役割を体験できたと思います。
　今日の活動ではできることが決まっていましたが、日常生活では自分の活躍できる場で活躍をしてほしいと思います。

　本日の朝の読書の時間に、地域のボランティアの方をお招きし、人権に関する本を読んでいただきました。本のタイトルは、「2番目の悪者」です。
　この本の内容は、私たちの身近な社会でも起こり得るだと思います。「〜らしいよ」、「〇〇さんが言ってたよ」などという事実無根の噂が広がっていくと、私たちはついそれが真実であると思い込んでしまうことがあります。そうなると、噂によって多くの人が心に傷を負うこともあります。何が本当で何が嘘なのかについて、他者からの情報を鵜呑みにするのではなく、必ず自分の目で確かめようとする意識が大切だと思います。以下に生徒の感想を紹介します。

【生徒の感想】
・人の話を聞くことはもちろん大切ですが、自分で確かめることや、その情報の出所を調べることも大切にし、よく考えて行動したいと思いました。
・悪いことをした中心人物だけでなく、悪気がなくても参加したら、悪いことをしたと同じだと感じました。
・この話は動物で例えていますが、噂話をする動物、それを信じてしまう動物も、私たち人間を見ているようで少し恥ずかしくなりました。

　本日、読み聞かせがありました。本の中では
　「何をしなかったか…こんな後悔をしてほしくない」
　「挑戦が大切。そこから何かがうまれる」
　「一人では生きていけない。他人が必要。だから意見を共有する。そこ
　　から自分に気付ける。
　「人は痛みを感じているときに多くを学ぶ。挫折から這い上がることが
　　大切」
　「人生は冒険である」
　「人生を意味あるものにできるかどうかは自分次第」
　など、たくさんのいい言葉が詰まった本でした。
　ありがとうございました。
　１日１日後悔のない日々を送れるように、笑顔を絶やさず生活していこうね。

日本の伝統楽器「筝」について学習しています。今日は、音程を決める「柱」を立てました。一人一人が「柱」を立てながら、「筝」の音色に触れることができました。

　本日、剣道部は木曽川中学校、今伊勢中学校、祖父江中学校と４校で練習試合を行いました。たくさん試合を行い、生徒たちは、相手の気迫に負けないよう、勇気を持って打ち込んでいくことができましま。１週間後はオール尾張の大会です。大会に向けて、良い準備ができました。

　今日は、尾西第二中学校と練習試合を行いました。
　テスト週間明けの練習試合ということもあり、なかなか思うように身体が動いていなかったように感じます。今回の練習試合を通して感じたことは、サーブカットが課題だと感じました。これからの練習で、今回出来なかったことをしっかり練習していきましょう。

　２年生の理科の授業の様子です。期末テストが終わり、新しい単元の学習に入りました。
「電流と磁界」について学習する単元です。今日は、「磁界のようすについて調べよう」というめあてで、磁石の周りで電流を流して、磁力がはたらく空間「磁界」を目にする実験を行っていました。普段目に見ることができない磁界の世界を見ることができて、子どもたちも興味をもって学習していました。

本日の部活動で、来月行うチューリップ祭りの準備をしました。
はじめに保管していたプランターの中から、状態の良いものを探すことから始めました。
その後、プランターの数の把握やその後の作業がしやすいように、中庭に並べていきました。
短い活動時間ですが、多くのプランターの準備ができました。
来週の部活動でも準備を進めていきます。

本日、第４回進路希望調査を配布いたしました。ご家庭で相談をしていただき、１１月２８日（月）に提出になります。ご協力よろしくお願いします。

　数学の授業で、垂直な２直線について学習しました。
　今日は、小学校でも学習した「垂直」です。三角定規を使って垂線を引く問題をやりましたが、久しぶりで忘れてしまっている生徒もチラホラ・・・
　しっかり復習をして、思い出すことができました！

　本日の6限に、進路学習を行いました。近隣の高等学校の位置を確認し、その学校の学科について理解を深めました。生徒たちにとって、「萩原中の近辺に高校がある」ということは理解していましたが、実際に地図で調べてみると、新たな発見があったようです。今後は自分が気になる高校を1校選び、タブレット端末で調べながらレポートを作成していきます。

　１年生の美術の授業の様子です。モダンテクニックで偶然を生かした表現の鑑賞をしました。さまざまな形や色から、魅力を見つけて鑑賞しています。

　１年生の教室に電子黒板が入りました。さっそく、電子黒板をつかっての授業が展開されています。今後、授業の内容によっては、これらのICT機器を利用し、授業を展開する場面が増えると思います。