２年生　算数「１０００をこえる数についてしらべよう」の授業の様子です。

２年生　国語「本でのしらべ方」の授業の様子です。

３年生　国語「かるた遊びーやくそくの大切さについて考えましょうー」の授業の様子です。

３年生　社会「まちの安全マップをつくろう」の授業の様子です。校区の地図に、横断歩道・カーブミラー・こども１１０番の家の位置を記入しています。

３年生　算数「小数と分数の大きさのくらべ方を考えよう」の授業の様子です。

マスクの着用について
　
保護者の皆様へ
　マスク着用については、登下校時、体育の授業時や運動部活動の活動中は、原則マスクをはずすこととし、感染が心配な場合はマスクをしてもよいこととしています。
　あわせて、児童生徒等のコミュニケーションへの影響に関する指摘もあることから、児童生徒等の心情等に適切な配慮を行ったうえで、マスクの着用が不要な場面において積極的に外すよう促すといった、活動場所や活動場面に応じたメリハリのある「適切なマスクの着脱」の指導を行っています。
　その一方で、様々な事情により、マスクを着用しない、できない児童生徒がいます。学校では、マスクの着用が推奨であることや、様々な理由からマスクの着脱を希望する人がいること等を踏まえ、児童生徒本人や保護者等の意に反してマスクの着脱を無理強いすることはしません。また、児童生徒のマスク着脱が、いじめや差別につながらないよう、対応してまいります。
保護者や地域のみなさまにおかれましては、ご理解とご協力をお願いいたします。

　今日の献立は、主食が「もちむぎいりご飯」、主菜が「ピビンパ」、汁物が「春雨スープ」、デザートが「杏仁豆腐ゼリー」そして「牛乳」です。

　今日は立春です。一年のはじまりは立春からといわれています。昔の暦では、１年のはじまりは、春からとなっていました。少しずつ春に近づき暖かくなるとうれしいですね。

　今日は、学校でもち麦が入ったご飯を炊き上げました。しっかりとした味付けのピビンパをご飯と一緒にいただきましょう。韓国では、スッカラというスプーンと鉄はしを使って食べます。日本と少し似ていますね。

６年生　感謝の会の様子です。
卒業を前に、６年生は子どもたちから、保護者の方に向けて「感謝の会」を開催しました。
一緒に楽しむ時間を設けたり、感謝の手紙を読んでわたしたり、手作りのプレゼントをわたしたりしました。

最後に体育館で合唱のプレゼントです。親子の絆がさらに深まる機会となったことと思います。ご出席ありがとうございました。

授業参観の様子です。学年によって、時間や内容が違っていましたが、大勢の保護者の方々に参観いただきました。ありがとうございました。帰宅後、褒めていただけますと、お子様の自信ややる気につながると思います。

２月４日（土）授業参観の日に、「PTAもったいない運動」を開催していただけました。
物品の提供にご協力いただけました方々、物品の購入にご協力いただけました方々、そして、物品の販売にご協力いただけましたPTA委員の皆様方、ありがとうございました。

小弓会（学校関係者評価委員会）、令和４年度第２回　を開催しました。

　保護者・児童の「学校評価アンケート結果」をもとに、羽黒小学校の１年間を振り返り、次年度に向けて改善点等を協議、助言いただきました。
　地域の皆様方、保護者の皆様方の温かなご支援のおかげで、日々の学校運営が行えております。いただいたご意見等を次年度にいかし、教育活動を進めてまいります。

６年生　社会「戦争中、人々はどのような生活をしていたのでしょう」の授業の様子です。

６年生　道徳「五十五年目の恩返しー感謝の心とはどういうものか考えようー」の授業の様子です。

１年生　国語の授業の様子です。班ごとにクイズを出しています。

１年生　算数「なにざんになるか　かんがえて、わけもいおう」の授業の様子です。
　

５年生　図工「うきうきパズル作り」の授業の様子です。

５年生　社会「販売の仕事では、商品を運ぶためにどのように情報を活用しているかをまとめよう」の授業の様子です。

今日は１人１人、できるようになったことを発表しています。
緊張しながらもやり終えた後の、笑顔がすてきです。

　
　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「いわしの蒲焼き」、副菜が「小松菜のなめたけ和え」、汁物が「けんちん汁」、デザートが「節分豆」そして「牛乳」です。

　今日は、節分です。日本では昔から、春夏秋冬の四季の移り変わりを大切にしてきました。冬から春に変わる立春の前日である節分は、悪い物を追い払う日とされていました。


　今日は、鬼が嫌いとする「いわし」と「節分豆」を給食で紹介しました。

　

　遊びについての本を読み、みんなで遊べる遊びを１つ選んでグループの友達に紹介しました。紹介するときには、クロムブックも活用しました。その後、グループで上手に紹介していた子を選び、代表でクラスの前でも発表しました。「おもしろそう」「みんなでやれそうだね」と言いながら発表を聞くことができました。