磁石について、N極やS極を覚え、同じ極どうしの場合はしりぞけ合うこと、ちがう極どうしは引き合うことなどを学習しました。金曜日にはテストがあります。授業での経験を生かして、がんばりましょう。

　今日の中間放課に、ペアふれあい活動をしました。１年生と６年生は屋内運動場（体育館）で猛獣狩りゲームと〇✕クイズのレクリエーションをしました。２年生と４年生は教室でフルーツバスケットと読み聞かせをしました。４年生は教室で２年生に読み聞かせをしました。あすなろ学級の児童も交流学級に入って、それぞれのペアふれあい活動を楽しみました。

読み聞かせをしています。
時間に余裕があったので、多い子は２・３冊も読むことができました。

絵本を２年生の子に読みました。
どうやって読むといいか考えて読むことができました。

１組では、何でもバスケットをしました。
ジャージを着ている人！ピンク色を身に着けている人！などと盛り上がっていました。

アートフェスタが終わり、図工ではホワイトボードの伝言板を作っています。

板を好きな形に切り、着色してホワイトボードを貼り付けます。
電動のこぎりを使うのはこれで３度目なので、ずいぶん慣れたものです。

すてきな作品に仕上がりそうです。

明日は、２年生とペアふれあいタイムが行われます。
そのために本を借り、練習を行いました。
どのように読むといいか考えながら取り組むことができました。
明日、２年生が喜んでくれるといいですね！

５年生の習字の学習のまとめの文字は、「考える子」です。書いてみると、意外と「え」や「る」のひらがなのほうが難しいことに驚いていました。何度も練習をすることで、徐々にコツをつかんでいました。

　体育の時間、屋内運動場（体育館）ではバレーボールの学習をしています。今日は、サーブのテストがありました。持ち球は３球で、相手コートの前、中間、奥に打ち分けることができるのかテストしました。一人ひとりが自分なりのサーブの打ち方で相手コートを狙ってボールを打ちました。なかなか思い通りに打つのは難しいですが、どの子も一生懸命に取り組んでいました。また、新しいバレーボールのチームが決まったので、次の試合が楽しみですね。

　今日は６年生のおにいさん、おねえさんと一緒に凧あげをしました。子どもたちは生活科の授業で作った自分の凧が高く上がり、とてもうれしそうでした。笑顔あふれるすてきな時間になりました。

　音楽の時間、ウンパッパとチャチャマンボの学習をしています。今日は、ウンパッパを身振り手振りを付けて歌いました。また、歌の後半部分の旋律を重ねて歌うたいました。（重唱・合唱）
　チャチャマンボは、鍵盤ハーモニカで同時に２つの音を拍子に合わせて演奏しました。リズムも裏打ちになり、タイミングも難しいですが一生懸命に練習しました。

　図工では「ゴムの力で」を題材に作品作りを行っています。自分だちのアイディアで動物や車などといったものを動かすことを考え、作品にしました。次回の図工は、どのような作品かを鑑賞します。友達の作品を見て、感じたところや面白いところなど伝えていきます。

　体育の時間、サッカーの学習が始まりました。５年生で学習したことを振り返り、３人対３人のミニゲームをしました。ボールを脚で扱うことは慣れが必要ですが、ボールは友達の気持ちで慣れ親しんでほしいです。

　あすなろ学級が図書館を使用できる日が毎週月曜日にあります。読書に親しんでもらいたくて、折を見て図書館に行っています。今日は、先生に読んでほしい本を自分で選んで、読み聞かせてもらいました。いろいろな書物に触れて、子どもたちのできることを伸ばしていければと思っています。

体育の授業では、サッカーをやっています。どうしたら、効果的にボールをゴールに運べるかをチームで考え、作戦を立てて試合をしていました。前時より、パスを効果的に使ったり、人の立つ位置を工夫したりする姿が見られました。

　水曜日の博物館オンライン見学で教えてもらったことを参考に、昔の道具についてカードにまとめました。昔の人々の知恵や工夫が、現代の道具へ生かされていることがわかりましたね。

　音楽の時間、リコーダーと卒業式の歌の練習をしています。「絆」は高音パート、低音パートに分かれて練習をしました。来週には歌のテストがあるので、頑張ってください。

　理科の時間、電気の学習をしてきました。電気を効率よく利用するためにプログラミングされた電気製品が多くあります。今日は、scratchをつかって電気を効率よく利用できるプログラミングを完成させました。明るさセンサーや人感センサーにより電気のオンオフができるようなプログラミングに仕上げました。