本日の集会で，校長先生からやなせたかしさんについてのお話を聞きました。小さなことであっても，続けていくことが結果や成果につながります。部活動や学習，どんなことでも言えることだと思います。
（オンライン集会で接続が不安定だった学級は，集会後に校長先生が教室でお話しました）

　オンラインでの任命式に先立ち、生徒指導主事より全校生徒に以下のような話がありました。

　入学式・始業式からもうすぐ２週間が経ちます。少しは慣れたでしょうか。新しい環境や新しい人間関係は、少し疲れることと思います。先日、校長先生も「何事も軌道に乗るまでは大変だね」と話をされていました。
　大変さの感じ方は人それぞれです。もし、みなさんの中に苦しいな、つらいなという人がいたら、先生たちに教えてください。
　中部中学校の先生たちは、生徒思いの先生ばかりです。みなさんの悩みを一緒に考えていきたいと思います。

　中部中学校では、生徒たちの気持ちを知るために、定期的に「生活アンケート」を実施しています。アンケートの結果を踏まえ、個人面談を進めていきます。

　１年生の理科では，身近な生物の観察を行っています。いつも見ているタンポポでも，双眼実体顕微鏡を使ってじっくり観察すると新たな特徴を発見することができ，みんな驚いていました。これからもたくさんの発見を楽しんでいってほしいです。

　生徒会役員、学級役員の任命式を行いました。
　前期の間、学校、学年、学級の代表として活躍してくれることを期待しています。

　集団行動を学んでいます。授業の最後には、ポイントや気づいたことなどを学習カードにまとめています。早く書き終えた生徒の待つ姿勢がとてもすばらしいです。

10.11.12組で年間を通して育てる野菜や花の種の植えつけを行いました。雨のため、室内で、ポットの中に種を植えました。手ぎわよく行うことができました。

２年生の手洗いの様子です。さすが２年生はスムーズに手洗いを行うことができていました。引き続き、各自がしっかりと意識して感染対策を行っていきましょう。

１年生の朝の手洗いの様子です。石鹸を使ってしっかりと手洗いを行いました。新型コロナウイルス感染症もまだまだおさまっていませんね。各自が気を付けて感染対策をしっかりと継続して行っていきましょう。

今日は朝から雨が降り、カサをさしての登校となりました。カサをさしていると、どうしても視界がせまくなり、危険度が増してきます。安全のため、登下校時は広がらずに１列で歩くようにお願いします。

　本日、春のキャンプの会場である「ひるがの高原キャンプ場」へ１年生職員で下見と事前打ち合わせに行ってきました。
　キャンプ当日、生徒にとって学び多き活動となるよう、活動内容や活動場所の確認をしました。また、安全面や感染症対策の取り組みも確認しました。
　１年生にとって、中学校生活初めての学年行事です。新しい学年、学級での絆を深めるよい機会となるよう、学年職員一同、準備を進めています。

　進路関係の話では，体験入学の申し込みについての説明を聞きました。自分の目で直接得る情報が一番大切です。積極的に申し込みましょう。
　また，生活面では，やりきりたい１０の項目を確認し，自分自身がより前向きに生活していくための心構えについての話がありました。

　保健体育の授業です。１年間の授業の進め方について確認しました。今年の体育のテーマは「安全・挑戦・継続」だそうです。１年間，怪我なく，充実した時間にできるといいですね。
　給食のコンテナ室の準備や片づけは，委員会の生徒が積極的に動いてくれています。いつもありがとう。

　各クラス掲示物を整えたり、学級目標のデザインを考えたりしました。どんなデザインの学級目標が仕上がるのか楽しみです。

　7限の総合の時間に、学級目標を決めました。各クラス、新しいクラスをよい雰囲気でスタートできています。

　体育の授業では、体力テストに取り組んでいます。今日は立ち幅跳びの測定をしました。巻き尺を使っての、記録の測定も自分たちで行いました。

　１年生の授業の様子です。これから本格的に始まってく中学校での学習に向け，期待に満ち溢れた表情を浮かべながら，一生懸命に先生の話を聞いていました。

　音符や休符について学習しています。積極的に手を挙げるなど、意欲的に学ぶ姿が見られます。
　また、過去の中中生が歌う校歌も聴きました。これから授業の中で覚えていきます。

　１年生は６時間目にエンカウンターを行い、クラスの仲を深めました。いろいろな人とじゃんけんをしたり、グループで話し合って答えを考えたりしました。

　トイレ掃除の様子です。便器や床、壁などの汚れを一生懸命磨いています。一言も話さず、掃除に真剣に向き合う姿は大変立派です。これからも継続していきましょう。

　６時間目の道徳の授業の様子です。「自分が元さんの立場だったら…」という題材を用いて学習しました。クラスが半分に分かれ，それぞれの立場で意見を交わしました。
　元さんの選択を通して，きまりの意義についての理解を深めることができました。