外国語活動の時間に、学校の中での自分の好きな場所について学習しました。
まずは、それぞれの場所を英語で何というかを学習し、テキストの絵を見ながら指をさして確認しました。
その後、自分が好きな場所について友達に話す準備をしました。「自分の好きな場所ってどこかなあ・・・。」と、迷っている子もいましたが、なぜその場所が好きなのかを考えながら、それぞれ、決めることができたようです。みんながどの場所を好きなのか、木になりますね。

書写の時間に、書写練習帳を使って正しく美しい字を書きました。今まで習ってきた字を、良い姿勢で丁寧に書きます。書けたら、先生に見てもらいました。
「八という字のはらいがしっかりと書けているね。」「四角の形のバランスがいいね。」
先生からほめてもらい、自分の書いた字を満足そうに見ていました。

給食の時間が始まりました。今日の献立は、ご飯、牛乳、冬至のみそ汁、れんこんサンドフライ、みかんです。にんじん、なんきん（かぼちゃ）れんこん、かんてん、うんどん（うどん）、きんかん、ぎんなんのように、「ん」が２つつく食べ物を「冬至の七種（ななくさ）」といいます。これらを冬至の日の食べると、「運がつく」「風邪をひかない」と言われています。今日の献立には、にんじん、なんきん（かぼちゃ）、れんこん、かんてんが使われています。「ん」（運）がたくさん！！！みかんも「ん」は一つですが、ビタミンCが豊富で、風邪予防にばっちり！

写真は1年生の準備の様子です。自分たちでどんどん準備を進めることができていて、頼もしい仕事ぶりでした。今日は2学期最後の給食です。当番さんは、エプロン袋を持ち帰ります。おうちの人にしっかりお仕事ができたことを伝えてくださいね。

準備が整い、今日も笑顔で「いただきます！」

道徳の授業で「これならできる」のお話を読んで、「家族のために何かができたとき、どんなきもちになるか」について、みんなで考えました。お手伝いを頑張っていた主人公が、「他にも自分ができることを増やしたくなった」時の気持ちを考え、みんなで意見を出し合いました。「喜んでくれるとうれしい」という意見がたくさん出ました。1年生のみんなの中にも、クラスの仕事をがんばった時、みんなが喜んでくれてうれしかった経験やその時の気持ちを思い出しながら、最後に、おうちでできることを考えて、ワークシートに書きました。おうちの方が喜んでくれる姿を思い浮かべながら、どんどん書き進めていました。

もうすぐ冬休みです。お手伝いをがんばって、おうちで幸せな時間を過ごしてくださいね。

火曜日に「わくわく夢タイム」で夢のお話をしてくださったおねえさんに、お礼のお手紙を書きました。「トライエヴリシング」「なんどでもちょうせん」など、おねえさんから教えてもらったことばを書いている子がたくさんいました。すてきな言葉のプレゼントのお礼に、心を込めて書いていました。たくさん描かれたイラストからも、嬉しかった気持ちが伝わってきました。

国語の授業で、「感動を言葉に」を学習しています。毎日の生活の中での出会いや発見、感動をもとにして、詩を書きました。今日は、本書きをしてさし絵もつけて完成した作品を、クラスで共有しました。教室を歩き回って友達の詩を読み、感じたことを付箋に書いて机に貼っていきます。席に戻ってきたら、自分の机に貼られている付箋を見て、みんなにっこり。大切そうにノートに並べて貼っていました。

体育の授業で、バスケットボールに取り組んでいます。ドリブルやパス、シュートなどのボール操作に慣れてきたところで、今日はゲームをしました。どうしてもボール周辺に集まりがちになってしまうところを、パスを受ける位置を一人一人が意識できるように、声をかけあっていました。だんだんパスが通るようになると、ナイスシュートがたくさん出て、盛り上がっていました。

本日12月22日は「冬至」です。「冬至」とは二十四節気の1つで、下の図の4番の位置です。「冬至」の日は、1年で最も太陽が出ている時間が短くなる日のことです。

今週になって寒い日が続いています。「冬至」といえば、ゆず湯に入る、かぼちゃを食べるなどの風習があります。お風呂と食べ物で、体の中からも外からも温まり、寒さを乗りきって元気に過ごしていきましょう。

久しぶりの雨降り登校となりました。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただきながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。傘をさして1列に歩くので、多くの班が集まってくる大きな交差点付近は、大混雑でしたが、皆様が上手に導いてくださり、安全に渡ることができていました。集合場所から学校まで皆様の連係のおかげで、今日も安全に登校完了できました。雨の中ありがとうございました。

「戻るよ！」「止まって！」班長さんの声かけで、信号の点滅に気づかないで横断歩道を渡っていた小さい子たちがはっと気づき、無事歩道に戻っていく場面がいくつかありました。ナイスジャッジでした。2学期になって、班長さんの声かけやあいさつの声がとてもよくなってきていて、地域の方からもほめていただくことがよくあります。心も体も安全な登下校のために、班長さん、これからもよろしくお願いしますね！

この写真は,大放課のときにドッジボールをしている様子です。
寒い中,仲間たちと元気に遊んでいます。

学級活動の時間に、もうすぐ始まる冬休みの生活について、さまざまなプリントをもとに先生からお話を聞き、計画を立てました。「冬休み生活表」には、学習、生活、運動面でのめあてを書きました。「自主勉強を毎日1ページやる」「早寝、早起きをする」「ジョギングをする」「なわとびの練習をする」などと書き込んでいました。日誌など学習課題も配られました。みんなの計画からは、「毎日続けることが大切！」という思いが感じられました。

「冬休みのくらし」のプリントも配られました。生活面で気をつけることが書かれています。保護者の皆様に向けてのプリントも、終業式の日までに配付しますので、ぜひご確認いただき、心も体も安全な冬休みになるよう、お声かけをお願いします。

外国語活動の時間に、友達にクリスマスカードを書きました。カードに書かれたツリーには、友達が選んだ色や形の飾りを貼り付けました。メッセージを書き入れてきれいに色付けをして完成です。
友達に、メリークリスマス！と言って渡しました。

学活の時間に、文化祭の取り組みの振り返りをして、絵日記に書きました。自分の作ったケーキを持った写真をはり、どんなことをがんばったか、どんなところを工夫したか、どんなところを見てほしいかなど、くわしく書くことができました。
計画を立てて、一生懸命作った自慢のケーキは、自分のたからもの。振り返りの絵日記を書くことにも一生懸命取り組んでいました。大きな行事を終えて、自信を持つことができたようです。

2学期の授業も残り少なくなりました。算数の授業では、2学期に学習したことをワークシートを使って復習しました。どんどん問題を解き進め、先生に確認してもらいます。〇をもらえると次の問題に進みます。どんどん進むと楽しいです。2学期の学習をマスターしていこうね！

外国語の授業で、「日本の四季ポストカードを紹介しよう」を学習しています。今日は自分が好きな季節とその理由についてまとめ、発表原稿を作りました。原稿が書けたら、それを表すさし絵を描きました。「夏が好き」と花火の絵、泳いでいる様子を描いている子、「冬が好き」とクリスマスや年越し、新年の行事の様子や雪の絵を描いている子など、それぞれ、季節の行事を思い出しながらイメージを膨らませて作成していました。

昼放課のチャイムとともに、たくさんの神山っ子たちが運動場に出てきました。空が曇ってきて寒い日ですが、「寒くないよ〜」と言いながら、走り回っています。みんなで外遊びを楽しめるのも明日までです。全力で楽しんでいます。

昨日、夢のお話を聞かせてくださった今枝さんに、お礼の手紙を書きました。一人一人、お礼の気持ちとともに、お話を聞いて思ったことや考えたことを手紙にまとめて書きました。
「自分の夢をあきらめないことが大切だと思いました。」
「自分の好きなことを見つけて、チャレンジしたいです。」
「私も、自分の夢をあきらめずにがんばりたいです。」
こんな感想を持ったようです。「あきらめない」ことの大切さを学ぶことができたようです。みんなの夢を応援してくださっている今枝さんに、手紙を通して、感謝の気持ちが届くといいですね。

清掃の時間に、特別に清掃活動をしてくれる高学年の子たち（通称「特掃」）が、体育倉庫に集まってきました。今日は、古くなって使えなくなったテントの支柱を運び出しました。たくさんあった支柱が、みんなの頑張りであっという間に片付けることができました。頼もしい仕事ぶりでした！

給食の時間が始まりました。今日の献立は、黒ロールパン、牛乳、冬野菜のシチュー、チキンソテーのトマトソースがけ、クリスマスデザートです。今日の冬野菜のシチューは、かぶ、白菜、れんこんなどの冬野菜が入っています。冬から春咲きにかけて収穫される冬野菜は、寒さに耐えて甘みやうま味を蓄えています。冬やさうをシチューや煮込み料理に使うことで、スープに溶け出した栄養素を丸ごと摂取でき、体も温まるので、この時期に食べたい料理です。

写真は2年生の準備の様子です。みんなで協力して手際よく準備を進めていました。今日は、チキンやクリスマスデザートがあり、「もうすぐクリスマス！」の気持ちが高まります。準備が整い、今日も笑顔で「いただきます！」

国語の授業で、みんな原稿用紙に向かって書き綴っています。今日は自分の「座右の銘」について作文しました。「書き表し方を工夫して、経験や考えを伝えよう」をめあてに取り組んでいます。

文頭で自分の「座右の銘」を決め、初め、中、終わりの構成メモを作成したところで、作文に入ります。自分の「座右の銘」を紹介し、その言葉の意味や心に残ったいきさつを説明していきます。スポーツ選手など著名人のことば、ことわざ、家族から言われたことばなどを選び、自分の生活に結び付ける経験やこれからの生活へつなげていくことなどを書き進めていました。