講師の方をお招きして、租税教室が行われました。

『税金、払いたくない人はいますか』

多くの子どもたちが挙手をしていました。

「税金ってどうして必要なのかな？」

身近な消費税をもとに学習を進めていました。

「湖」を毛筆で書きました。
文字の組み立て方に気を付けて
書くことができました。
今日は清書をしました。
いい姿勢でていねいに書くことができました。

【献立】
ごはん
びゅうにゅう
はっぽうさい
ポークシューマイ

給食おいしいです。
みんなの笑顔が素敵ですね。

たし算の筆算。

位をそろえて書ければ、簡単にできるね。

愛知県について学習してきたことを
白地図にまとめます。

「まきばの朝」

どんな歌い方をするといいか考えました。

オーストラリアのサンタクロースは？

英語の音声を聞いて、考えます。

理科の実験で、インゲンを育てています。
そのお世話をしていました。

１画ずつ確かめながら筆を運びます。

ひらがなや漢字の学習を進めます。

　２５日（水）にあいち健康プラザから講師の方をお招きして「元気なこころでいるために〜今日からできることを考えよう！」というめあてで５年生と６年生が学習しました。

　ペアワークやグループワークを通して、さまざまな気付きをすることができました。
　「相手も自分も大切にしたい！」
　そのために「わたしメッセージ」で話すことや相手を肯定的に見ることを学びました。

　元気な心でいるために・・・
　○緊張や不安、イライラする気持ちなどと上手に付き合う工夫をする。
　○違う見方で良いイメージに変えてみる。
　○考えや性格は人それぞれ。だからこそコミュニケーションの工夫をしてみる。

　学校生活の場は、良好な人間関係力を身に付けるためのひとつの場ですね。

風船に粘土を詰めて…

もみもみすると
気持ちいいそうです。

『たし算とひき算のひっ算』の学習

位に気をつけて、ノートに書きます。

まずは、計算をどのように行ったかわかるように、ノートに書きます。

『国土の気候の特色』の学習

日本のつゆや台風にはどのような特色があるのでしょうか。

資料を通して学びます。

『たし算とひき算のひっ算』の学習。

位に気をつけて、正確に計算します。

字形に気をつけて、丁寧に練習をします。

６年１組『１つぶのおこめ』


６年２組『かめんやさん』

５年１組『おかしな　おきゃくさま』


５年２組『半日村』

４年１組『アベコベさん』


４年２組『りゆうがあります』