学習発表会がありました。スライドを使い、大きな声で発表することができました。自信をもって発表する姿は本当に立派でした。

学習発表会当日、子どもたちは精一杯練習の成果を出すことができました。学習したことを今後生かせるといいですね。

　たけのこ学級の子どもたちは、交流クラスの友達と一緒に、学習発表会本番も元気に頑張ることができました。
　ご観覧ありがとうございました。

３学期最初の書写は、書き初め用紙を使って、「美しい心」を書いています。
書き方とともに、用紙の折り方も確認しました。

本番に向けて、最後の練習を行いました。どのグループも上達してきています。お家の人に頑張っている姿が伝わるとよいですね。

　明日の学習発表会に向けて、最後の練習を行いました。生活科で作った、自分のおもちゃについてがんばって発表できると良いですね。

明日はいよいよ学習発表会です。本番を想定して、最後の練習をしました。明日、みんなよい発表ができるとよいですね。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ひきずり風親子丼の具、にぎすフライです。

「ひきずり風親子丼の具」は、本校の６年生の児童が考えた献立募集入賞作品です。

愛知県を代表する郷土料理である「ひきずり」に卵を溶き入れ、親子丼風にアレンジされたものです。甘辛い味付けでご飯との相性も抜群で、おいしく食べることができましたね。
家庭ですきやきやひきずり（とり肉を使ったすきやき）を食べる時には、「生卵」をつけて食べることが多いと思います。給食では、「生卵」の提供が難しいので、今回のように「卵を加えて加熱する」という工夫は素晴らしい発想ですね。

今日は、愛知県で水揚げされた「にぎす」のフライとの組み合わせでいただきました。

　たけのこ２組の子どもたちは、２時間目と３時間目、「うさぎとぼく」「うさぎとわたし」を粘土で製作しました。「うさぎが橋を渡っているのを見てるんだよ！」「うさぎににんじんをあげているんだよ！」など、それぞれがストーリーを考えながら頑張ることができました。

英語では、Unit7を学習しています。日本の四季カードを使って日本のすてきを紹介することができました。

１年間通じて行ってきたエコスクール活動が今日あり、協力してしっかりと行いました。
学習発表会もいよいよあと２日で本番です。最後の仕上げに入っています。
音楽はもののけ姫のリコーダーのテストでした。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、ポークカレー、いちごゼリー入りヨーグルトです。

ポークカレーは、にんにくを使って臭みを消す工夫がしてありました。愛知県産のぶた肉や大豆、カットトマトが入ったカレーは栄養も豊富で、濃厚な味わいで麦ごはんもよく食べられていました。

ヨーグルトに混ぜ合わせたいちごゼリーは、愛知県産のいちご果汁で作られていて、いちごの甘い香りと味をしっかり感じることができました。

　たけのこ学級の子どもたちは、交流学級の友達と一緒に、学習発表会の練習を頑張っています。以前よりも元気に台詞を言うことができるようになってきました。

６年生の３クラスで租税教室が行われました。講師の方から税金について分かりやすく教えていただくことができました。

それぞれの会場で学習発表会の練習をしています。友達からのアドバイスを聞きながら繰り返し練習していました。

国語の授業で、似た意味のことばや反対の意味のことばについて考え、自分でそれぞれのことばを探しました。教科書の指定されたページから探したり、違うページから見つけたり、工夫しながら取り組む様子が見られました。

休み時間に避難訓練が行われました。
運動場や廊下、教室など自分が休み時間に過ごしているそれぞれの場所で避難し、
焦らず落ち着いて運動場に整列することができました。

先生の指示がなくても、自分で考えて行動することができていました。

　3学期が始まって、1週間が経ちました。1年生では今日、欠席者は一人もいませんでした。



　清掃の時間には、寒さに負けず、水拭き掃除を頑張っています。

今日は、「まごわやさしい献立」給食で、ご飯、牛乳、さつま汁、さばの塩焼き、ひじきと野菜の和え物です。

「まごわやさしい」は普段の食生活で不足しやすい食品の頭文字を集めた語呂合わせの言葉です。今日の給食では「まごわやさしい」の食品がすべて使われていました。
「ま」豆、豆製品（とうふ、ミックスみそ）、「ご」ごま、「わ」わかめなどの海そう類（ひじき）、「や」野菜（にんじん、だいこん、ねぎ、こまつな、とうもろこし）、「さ」魚（さば）、「し」しいたけなどのきのこ類（しめじ）、「い」いも類（さつまいも）

日ごろから「まごわやさしい」を意識した食生活ができると良いですね。

「まごわやさしい献立」にあわせて、給食時間に食育動画を視聴しました。

「まごわやさしい」の紹介がされると、食べている給食の中から該当の食品を探す児童の姿が見られました。
「まごわやさしい献立」給食を通して、普段の食生活で不足しがちな食品が何か、「まごわやさしい」食品を食べることで栄養バランスがよくなることなどを学ぶことができました。