今日は「旬を味わう日」給食で、ごはん、牛乳、みぞれ汁、ぶりの竜田揚げ、こがね和えです。

みぞれ汁は、おろしただいこんを汁物に加えた様子を冬場の「みぞれ」に見立てていることからつけられた名前です。
今日は、1月が旬の「ぶり」や「ほうれんそう」と一緒に旬を味わう給食時間となりました。

現在は、栽培や流通の工夫がされ、1年を通して店頭で見ることができる野菜が増えていますが、「旬」とは、自然の中で育てた野菜や果物、魚がたくさんとれる季節のことで、いちばんおいしくて、栄養がたっぷり含まれています。給食を通して、いろいろな旬の食材を学ぶ機会にできるとよいですね。

図工では、「ミラクルミラーステージ」に取り組んでいます。自分で考えたことを一つずつ形にしていきました。

国語では、「ありの行列」を学習しています。「中」でどんな順序でどのような説明をしているのか読み取ることができました。

　ものの長さを予想して、実際に測ってみる活動を行いました。同じ班のメンバーで協力しながら、多くのものの長さを測ることができました。

今日は今年度最後のクラブ活動でした。どのクラブも楽しく活動していました。

音楽では、「すずめがちゅん」を学習しています。なきごえに合わせて音に長さを変えて演奏することができました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、冬野菜のコンソメスープ、ハンバーグのバーベキューソースがけ、野菜ふりかけです。

冬に旬を迎える「かぶ」が入っていました。「かぶ」は、春の七草の「すずな」としてもよき知られています。ビタミンＣやカリウム、消化を助けるアミラーゼがたくさん含まれているので、胃腸にやさしい野菜です。

２１日（土）に開催された学習発表会での１年生児童の「大きなかぶ」音読劇を思い出しながら、「かぶ」を味わう給食時間となりました。

一宮手をつなぐ子らの教育展が30日(月)まで開かれています。素敵な作品がならんでいました。

　図工で紙版画の制作をしています。台紙に色シールを貼りました。下絵の形にシールを切るのが大変でしたが、頑張って取り組んでいました。

今日は日中も雪が降るなどとても寒さが厳しい一日でした。
その中でも授業は進んでいます。

理科は「もののあたたまり方」の授業を行っています。
金属がどのようにあたたまるのかを実験して調べました。

図工の版画もいよいよ彫刻刀を使って彫る段階に入りました。
彫りたい線の種類によって、彫刻刀を使い分けています。

表現運動の導入として、新聞を活用して体の動き方を学びました。まずは、新聞紙になりきって、体を動かしました。最後には、曲に合わせて新聞紙をリズムに合わせてやぶりました。体や心を開放して、楽しく取り組むことができました。

音楽では、「汽車は走る」を学習しています。汽車の走る様子を木琴で表すことができました。

図工で紙版画を作り始めました。みんなで、波の形を作っています。

今日は、一宮市の友好都市であるイタリア、トレビーゾ市（画像下）にちなんだ給食で、献立は、フォカッチャ、牛乳、ミートボールのトマト煮、チーズオムレツのいろどりソースがけ、とうにゅうパンナコッタです。

フォカッチャは、そぼくな味わいのパンで、ピザの原型と言われ、高い温度の釜で焼いたパンです。
今日は、ミートボールのトマト煮やチーズやバジルが入ったオムレツ、豆乳で作られたパンナコッタとの組み合わせでいただきました。

今日は、少しだけ異国の雰囲気を味わう給食時間となりましたね。

図工では、ランプシェードを作り始めました。どんなデザインにするか考え、クロムブックも利用してアイデアスケッチを書きました。

家庭科で初めてミシンを使いました。
楽しく安全に取り組みました。

図工の授業で「のってみたいな　いきたいな」という単元を学習しました。
自分でのってみたいもの、行きたいところを考え、絵で表しました。

書写の時間では、かるたづくりをしました。
かるたの文字を書く際に位置やバランスに気を付けて書きました。

算数の時間では、授業の開始とともに本読み計算をしています。
1つでも多く正解できているでしょうか。

国語は「ウナギのなぞを追って」の読み取りをしています。
内容をしっかりと整理して、要約できるようつなげていきたいですね。

　３時間目、たけのこ１組・３組の児童はそれぞれの課題に取り組みました。説明をしっかり聞いて頑張っていました。

長さのたんいである「ｍ（メートル）」を学びました。前時の表をもとに、両手を広げたときの長さを、ｍを使って表すことができました。