２月９日（木）の９時３０分より、本校の屋内運動場にて、入学説明会が行われました。新１年生の保護者の方々が来校され、寒い中ですが、最後まで熱心に話を聞いていただきました。ありがとうございます。
　お子様の入学まであと２か月となりました。職員一同、心よりお子様の入学をお待ちしています。よろしくお願いいたします。

続きです。

　今日はペア読書がありました。2年生に喜んでくれるよう、練習して臨みました。
2年生の子たちは、終わった後に「面白かった！」と嬉しそうにしていました。

交流授業では、先生の話をしっかりと聞き、分かりやすくノートにまとめています。リコーダーの練習や発表を行うことによって自信をもって交流授業に参加することができています。

はみがきや掃除などの活動を落ち着いて行っています。

４年生の子たちが選んでくれた本は、どれも面白かったようです。次は自分たちが上級生として引っ張っていく番ですね。

あったか読書週間の取り組みで、４年生の子が読み聞かせをしてくれました。すらすらと気持ちを込めて読み聞かせをしてくれました。

　今日は、ペア読書がありました。４年生が３年生のペアの子に絵本を読みました。すらすら読めるように練習して、いざ本番。とても上手に読むことができました。３年生も真剣に聞いていて、とてもすてきな時間でした。

　今週、来週はあったか読書週間です。今日はペアの読み聞かせがあり、5年生のお兄さんやお姉さんに本を読んでもらいました。みんなとっても楽しい時間を過ごすことができました。

口腔衛生優良学校表彰式にて、一宮市教育委員会・一宮市歯科医師会賞準優良校の表彰をいただきました。６０年の歴史ある表彰式で、本校の受賞は令和元年度以来になります。
特に昨年からむし歯治療率が大きく上がったこと、コロナ禍においても給食後の歯みがきや歯科保健教育の継続に工夫がみられることを評価いただきました。
今後一層、学校歯科医指導のもと、生涯の健康づくりにつながる歯科保健教育に努めていきたいと意識を新たにしました。
保護者の皆様には、早期治療や家庭での歯みがきの声かけ等、ご理解とご協力をいただき、大変感謝しております。今後とも、よろしくお願いします。

　学級委員として、児童会でがんばってくれている４年生がいます。休み時間も、掲示物を作って貼るなどの仕事をしてくれていました。表舞台だけではなく、陰日向でも働いてくれています。

　今日の算数では、記号を使って、変わり方の変化を式に表す学習をしました。先生の話をよく聞き、一生懸命活動に取り組みました。

　家庭科の授業で、エプロンを作っています。
ミシンの練習をしたり、エプロンのわきの部分にアイロンをかけたりしました。

読書週間におすすめの本を紹介する「読書郵便」を書きました。おすすめの本をじっくり考え、挿絵とともにはがきに書き入れ、図書委員が用意したオリジナルのポストへ投函しました。

買い物学習をしました。見積もりの計算の仕方などを学びました。動画を見ながら、ひらがな練習をしました。

【第４回浅井南小学校運営協議会の報告】

１　開催日時　　令和５年２月６日（月）　12：30〜14：00

２　場所　　浅井南小学校　校長室

３　傍聴人　　０名

４　出席者　　７名

５　議題と審議内容
○各教室での給食準備等参観
　コンテナ室へ食器等を取りに来る様子、1年生の給食準備、会食の様子を見ていただきました。早く話しながら食べることができるようになってほしいとのご意見もいただきました。
○学校評価について
　保護者アンケート、児童アンケート、教職員アンケートの結果をもとにご意見をいただきました。アンケートでいただいた様々なご意見をお話しし、来年度に向けての考え等をお話ししました。あいさつについては、今後もしっかりできるようになってほしいとのご意見をいただきました。
○来年度の学校経営方針・行事予定について
　今年度の反省をもとに、来年度取り組む重点目標等を中心にお話ししました。いただいたご意見をもとに、来年度に向けて再度検討していきたいと思います。

　以上の議題について承認されました。さまざまなあたたかいご意見や感想をいただきました。

　今後もさまざまな行事等について、学校運営協議委員のみなさまと相談しながら検討、実施していきたいと思います。

自分の最高の思い出についてスピーチをしました。４月のスピーチと比べると流暢に言葉が出るようになり、堂々とスピーチができました。自信をもって中学校に進んでください。

　今朝はぶっくままがありました。手遊びをしたり、絵本を読んでもらったりして楽しみました。

「ぶっくまま」による読み聞かせがありました。
朝早くからありがとうございました。
読み聞かせの後、感想を入れてお礼の手紙を書きました。

　ペアの子に向けて、読書ゆうびんをかきました。
わかりやすく説明したり、絵を描いたりして本の魅力を伝えていました。