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1.31 どうやって考える?(3年生)

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 算数で、小数と分数で表された数字は、どちらが大きいのかを自分のことばで書き出し、説明しました。いくつかの意見が出ました。

1.31 読み取る力(3年生)

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 国語の時間、文章を読んで、気持ちを読み取ったり、文章中に出てくる「それ」が何を意味しているのかを見つけたりしながら学習しました。

1.30 クラブ活動

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 3学期初めてのクラブ活動です。みんな楽しそうでした。

1.30 初めての朝礼(2年生)

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今日は、初めて朝礼に参加しました。

今までは、オンラインでやっていることもあって、体育館で聞く姿勢を作りながら聞くことは予想以上に大変だと思ったようです。

1.30 身体測定(5年生)

 身体測定の様子です。身長・体重を測りました。
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1.30 クラブの様子(6年生)

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 今日の6時間目は3学期に入って初めてのクラブがありました。子どもたちは最高学年として行動して楽しそうに取り組んでいました。

1.30 飼育委員の活動と集会

今日は飼育委員会の発表がありました。練習の成果を発揮し、立派に発表できました。今年度初めて、屋内運動場に3学年が入りました。6年生がよい手本を示してくれたので、みんな姿勢よく、しっかりと話を聞くことができました。
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1.30 へんな天気でした。(1年生)

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 きょうは、せっかく体育を‥と思っていたら、雪やら雨やらよくわからない天気でした。しかたがないので、教室でできることをがんばりました。
 写真は、ダンスの練習を楽しんでいるところです。とても上手になったので、さすがです‼

1.30 今日の給食

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<今日の献立>
 フォカッチャ 牛乳 ミートボールのトマト煮 チーズオムレツのいろどりソースがけ 豆乳パンナコッタ

<給食献立あれこれ>
一宮市は2005年の愛・地球博をきっかけにイタリアのトレビーゾ市と交流を持つようになり、2013年1月30日に友好都市になりました。それ以降、現在も繊維とファッションを共通点として交流を深めています。今日は、トレビーゾ市があるイタリアにちなんだ献立です。

1.30 カタカナのかたち(1年生)

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 国語の時間、習ったカタカナが書けるかどうかをプリントで確認しました。伸ばす音もあり、難しかったですが、先生のアドバイスで書けるようになってきました。

1.30 手を広げた長さは?(2年生)

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 算数では、手を広げた長さはどれだけなのかを調べました。グループごとに友だちと協力しながら、1mと30cmの物差しを使って楽しく調べました。

1.30 金属の種類(3年生)

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 理科で、金属の種類について教科書で確認しました。身の回りにある金属は磁石につくかつかないかで、大きく分かれることを知りました。

1.30 もうすぐ完成です(4年生)

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 図工の時間、「ゴーゴードリームカー」を作っています。イメージした形の飾りをつけています。あと少しで完成です。

1.30 磁石を強くするには(5年生)

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 理科の時間、電磁石について実験しました。電線を巻いた数が違うコイルで実際に電気を流して測ってみました。実験結果で違いが分かりました。

1.30 定着を目指して(6年生)

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 6年生の算数もまとめの時期になってきました。定着を目指して、問題集に取り組んでいます。

1.27 とびばこあそび(1年生)

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 今日もとても寒い一日でしたが、1年生は体育館で「とびばこあそび」をがんばっています。しっかりと準備体操を行ってから、平均台をスタートとして、2段、3段、4段と順に取り組みました。みんな何度も挑戦して、跳べるようになろうと元気にがんばっています。

1.27 春が来た(2年生)

今日は音楽の時間に「春が来た」について学習しました。ピアニカで演奏するときに、指づかいの難しさを感じている子が多かったです。
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令和5年「家庭の日」市民運動実施要項

令和5年2月1日(水)〜2月28日(火)の期間、令和5年「家庭の日」市民運動が実施されます。スローガンは「親と子の 対話がつくる よい家庭」
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1.27 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳 さつま汁 さばの塩焼き ひじきと野菜の和えもの

<給食献立あれこれ>
 今日は「まごわやさしい」献立です。豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の頭文字を表しています。今日の献立には「まごわやさしい」の食材が全て使われています。給食を味わいながら、あてはまるものを探してみましょう。

<給食委員会児童の感想>
 ○5年  Yさん
 さつま汁は、さつまいもの甘みがしみ込んでいておいしかったです。さばは脂がのっていてとてもおいしかったです。

1.27 昔の道具を調べよう(3年生)

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 社会の時間、昔のくらしについての学習を始めます。今日は、教科書や映像をみながらどんな道具なのか、どの道具を調べたいか考えました。

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