最新更新日:2024/11/15 | |
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11/22 授業風景(2年)
2年生の英語の授業です。ALTの先生との対話の時間に向け、文章づくりに取り組んでいました。自分で調べたり、友達との対話でイメージをふくらませたり、先生にアドバイスいただいたりして学習を進めていました。
テーマは「ユニバーサルデザインについて」です。少し難しそうだけれど、がんばってくださいね!! 11/22 授業風景(3年)
3年生の理科の授業です。黒板にはたくさんの大切なポイントがまとめられていました。生徒も、自分のノートにまとめながら考えを整理しています。
11/22 授業風景(3年生)
3年生の数学の授業です。図形の学習をしていました。集中して取り組んでいます。
11/22 授業風景(1年)
1年生の家庭科の授業です。エプロンの制作をしています。今日はボタン付けをしていました。教科書の説明を見返したり、友達に教えてもらったりして付け方を確認して作業していました。ボタンの位置は、実際に身につけて確認しています。
手順の見通しをもち、自分に合った様々な方法を選びながら学習を進めていました。 11/21 授業風景
今朝はどこのクラスの授業においても、期末テストの返却が行われていました。
受け取った結果にいったんは気持ちがざわつくものの、受け止めることができてからは、なぜ間違えてしまったのか、どうすべきだったのかなど、冷静に振り返ることができていました。 くやしい!!と思ったのなら、そのタイミングが新たなスタートを切れるすてきな瞬間となります。今、ここから、早速、本気のスタートを切りましょう。 11/21 朝会
今日の朝会では、進路指導担当の先生からのお話がありました。「どんな自分になりたいのか。」少し先の将来を考えながら、毎日の生活を送ることが大切だとお話くださいました。
1年生の今すべきこと、2年生の今すべきこと、3年生の今すべきこと。 それぞれが最善を尽くしてください。いつも応援しています!! 11/17 元気に育ってね♪
玄関前の花壇に花の苗を植えていただきました。お日様を浴びて、きれいな花を咲かせてね♪
11/17 グラウンドの改修工事
巧みなハンドル操作で、土をこちらの山からあちらの山へ運んでいます。
11/17 グラウンドの改修工事
グラウンドの改修工事が本格的に始まりました。「乗り物図鑑」に登場するような格好のいい乗り物が働いています。
11/17 お花の力♪11/17 期末テスト1日目
真剣に取り組む姿、ぐっときます!応援しています!ファイト!!
11/17 期末テスト1日目
今日から期末テストです。ベストを尽くしてくださいね!!
11/15 小学生との交流会(E組)その5
中学生の一生懸命の発表を、小学生が一生懸命に聴いてくれ、とてもすてきな時間となりました。
教室の中も見学してもらいました。見つけた秋の落ち葉や木の実で作った「ぼく・わたしの顔」も見てもらいました。 小学生のみなさん、先生方、保護者のみなさんのおかげで、楽しく有意義な時間となりました。ありがとうございました。 11/15 小学生との交流会(E組)その4
家庭科で製作した軍手の指人形やTシャツをリサイクルしたエコバッグを紹介したり、音楽の授業での演奏風景の動画を流したりしました。
11/15 小学生との交流会(E組) その3
今日の交流会では、中学校での学習について、E組の生徒が発表しました。小学生のみんなも真剣な表情で聴いてくれました。うれしかったですね♪
11/15 小学生との交流会 その2
まずは、E組さんが自己紹介をしました。続いて小学生のみなさんも自己紹介しました。ちょっぴり緊張気味のスタートとなりましたが、E組は小学生のみなさんが来てくれることを楽しみに、準備をしてきました。
11/15 小学生との交流会(E組) その1
E組さんが小学生との交流会を行いました。西浦北小学校、西浦南小学校、小鈴谷小学校のみなさんが参加してくれました。玄関でのお出迎えの様子です。教室までの道案内も張り切って行いました。
11/15 授業風景(1年)
1年生の家庭科の授業です。
エプロンがもう間もなく完成するようです。一針一針心をこめて仕上げた刺繍部分も個性豊かですてきです♪ 11/15 授業風景(1年)
1年生の国語の授業です。
「今は昔、竹取の翁といふ者ありけり・・・」 竹取物語の冒頭部分の暗唱テストが行われていました。一生懸命に覚えて、先生の前で一生懸命に暗唱していました。うまく言えてガッツポーズ!!合格して先生とハイタッチ!!おめでとう!! この調子で、期末テストに向けての勉強もがんばってくださいね♪ 11/15 授業風景(2年)
2年生の数学の授業です。三角形の合同条件を確認するためのカードゲームに取り組んでいました。カードゲームに楽しく取り組むことで、三角形の合同条件を繰り返し確認することができ、定着させることを目指しています。
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