生活面や学習面について、子どもたちと話をしました。
心と体は、いつも健康がいいですね。
困ったことがあったらいつでも相談してください。

今日の給食の献立は、正しいはしづかいの日にちなんだものです。
給食委員が各クラスをまわり、正しいはしの使い方を説明しました。

６年生の体育では、跳び箱運動をしています。
今日は、開脚跳びで高い段数に挑戦したり、台上前転に挑戦したりしました。

１年生の算数では、「なんじなんぷん」の単元を学習をしています。
時計を見て時刻を読み取ったり、時刻を聞いて時計の針を合わせたりしました。

２年生の書写では、本の紹介カードを視写しています。
手本をよく見て、丁寧に書いています。

６年生の登校日が残り３０日を切り、

クラスでカウントダウンを始めました。

思いでを短い言葉にまとめたものを発表しながら、

毎日交代で行っています。


生活面を整え、しっかりと復習して、

中学校へ自信をもって進んでいけるようにしたいです。

　生活科で、自分の成長を本や巻物にまとめています。生まれたころ、保育園・幼稚園のころ、１年生のころ・・・できるようになったことがたくさんあることに気づけたようです。完成が楽しみです。

子どもたちは、担任の話に大きくうなずいたり、笑顔になったり、真剣な面持ちになったりしながら、相談をしていました。
いつでも相談してくださいね。

４年生の算数では、展開図の学習をしています。
今日は、直方体の展開図を書き、それを切り取って直方体をつくりました。

ぐにゃぐにゃだこを作っています。
たこに絵をかいたり、模様をかいたりして作業を進めています。
大空に舞う日が待ち遠しいです。

５年生の家庭科では、エプロンを制作しています。
折り返しの部分にアイロンをかけたり、仮止めをしたりしながら作業を進めています。

１年生の図工では、「にょきにょきとびだせ」を制作しています。
箱から飛び出すものを工夫したり、箱に模様をかいたりしながら、世界に一つだけのびっくり箱を作っています。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
水が沸騰するまでをしっかり観察し、水温の変化と水の様子を記録しました。
役割分担をし、班で協力して実験を進めることができました。

１年生の国語では、「たぬきの糸車」の学習をしています。
今日は、第３場面のおかみさんとたぬきの気持ちを考えました。
ペアでの話し合いも活発に行われ、自分の考えを深めることができました。

　せいじゃの行進という曲を、歌、リコーダー2パート、鍵盤ハーモニカの4つの役割に別れて演奏しました。それぞれメロディーが異なりますが、上手にそれぞれのパートを重ねて演奏することができました。
　理科の時間には磁石を使って実験をしました。磁石と鉄の間に物を入れても磁石の引きつける力は働くのか、実際に目で見て確かめることができました。班の子との協力も上手にできました。

　小学校生活を振り返り、思い出を版画にします。どの場面を表すか選んで、彫り始めました。

今日は、相談週間の２日目です。
子どもたちの内面に寄り添えるよう、担任も子どもたちの話を真剣に聞いています。

１年生が毎日水やりをし、大切に育てているチューリップの芽が出てきました。
風は冷たいですが、少しずつ春に近づいているようです。

５年生の体育では、サッカーに取り組んでいます。
今は、パスを中心に練習をしています。相手チームに取られることなく、味方にパスが通るように工夫しながら練習をしています。

４年生の理科では、「すがたを変える水」の学習をしています。
今日は、水を熱していったときの水温と水の様子を観察しました。