比例する２つの数量の関係をグラフに表しています。

固有種が教えてくれること」

段落どうしの関係を考えながらまとまりに分けていくために、電子黒板を見ながらみんなで意見を出し合い、聞き合っています。

「百科事典での調べ方」を習っています。本校の図書館にも「総合百科事典」が２セットあります。授業で授業で習ったことを生かして、実際に百科事典を手に取って調べてみるとよいですね。

　先日の11月10日（木）に一宮市地域文化広場を見学しました。生活科の町探検として訪問しました。今年は、ビデオ視聴ばかりでしたが、今回は実施に２時間ほどしっかり見学ができました。

　11月15日（火）の朝、ペアの４年生と読書週間の一環として、本の紹介カードの交換会をしました。お互いにいただいたカードを見合ってとても嬉しそうでした。

　１年生は、音楽の授業がありました。今日は、「ひのまる」を何度も練習しました。また、鍵盤ハーモニカも練習しました。最後に、楽器でリズム打ちができるように、簡単なリズムを作りました。

　５年生は、算数の授業で「お買い物ごっこ」を行いました。商品をきれいに並べて、値札をつけて準備をしました。その後、お客さんを迎え、おつりを計算して渡しました。

「図形の拡大と縮小」のテストの時間です。コンパスを手にしながら、一生懸命取り組んでいます。

図形の面積の出し方について、みんなで考えています。
高さが図形の外側にあってもよいか、今日、学びます。

L字型の図形の面積をどのように求めるか。
図形に線を入れたり式を立てたり、子ども同士で伝え合い学び合いながらすすめています。この授業は研究授業ということで、学びを深めさせるための手立てを考え実践しています。多くの先生が授業を参観し、後日、協議会を開いてよりよい授業になるよう先生たちの学びをすすめていきます。

アルファベットのカードを使いながら、仲間分けをしています。

これまでに習った曲の復習をしています。次は何の曲が流れるか、わくわくしながら聞いています。

スクリーンに映し出されている形を見ながら、一人一人が持っている三角形のマグネットをホワイトボードに貼りながら、同じ形を作ったり、一枚だけ動かして別の形にしたりしています。ペアの子と確認し合っています。

先日刈った稲の脱穀を行いました。脱穀の作業を行うのは、５年生だけです。子どもたちは、初めての体験に前向きに取り組みました。決められた仕事をこなすだけでなく、自分から仕事を見つけて活動を行う子がいました。「稲を運ぶ専門職」「わらを集める専門職」「わらを運ぶ道具を渡す専門職」「わらを運ぶ専門職」といったように、自然に作業を分担することで効率化を図り、時間内に作業を完了させることができました。作業中には、社会科の授業で学習したコンバインが活躍する姿を間近に見ることができ、興奮している子どもたちもいました。

漢字ドリルに書かれている短い文を声に出して一人一人読んでいます。

「上をむく」「竹がはえる」・・・

その漢字の意味や使い方がよくわかりますね。

どうしたらみんなと7楽しく遊べるか、を考えて工夫して作ったもので、楽しく遊んでいます。

「正月」という字を書いています。早いもので、お正月まであと１か月半となりました。
みんなとても集中していて、ていねいに書いていました。

「もみじ」という曲を、きれいな声で歌っています。

係の子ができぱきと動き、スムーズに準備がすすんでいます。

　１年生は、一人一鉢運動の一環で、花の苗植えをしました。初めてのことでしたが、先生の指示に従って、丁寧に取り組んでいました。時間が余ったので、校内の秋見つけをしたり、自由に遊んだりしました。