図工では版画の作製をしています。彫刻刀の使い方に気を付けて掘り進め、出来上がった版木を刷っていく作業をしています。

　直方体・立方体の単元に入りました。展開図をかいて組み立て、箱を作っていきます。箱にはいくつの面があるかな。

　春に植えたひょうたんが、立派に育ちました。今日は、地域の方に教えていただきながら、ひょうたんに色をぬりました。素敵に仕上がったので、飾るのが楽しみです。

　今日は、さざんか読書まつりの取り組みとして、さくらママの会の方が放課に読み聞かせに来てくださいました。お話を聞いて、楽しく笑ったり、思わず伸びあがって一生懸命絵本を見たりして、みんな楽しく過ごしました。
　また、自分のおすすめの本を仲間に紹介する読書ゆうびんもかきました。図書館にはすてきな本がたくさんありますので、いろいろな分類の本を読んでくださいね。

１　日時　令和５年２月２０日（月）

２　場所　一宮市立千秋南小学校　校長室
　　（中学校区学校運営協議会は、オンラインでの実施となります）

３ 公開（10:00〜12:00個人情報がある議題については非公開とします。）

４ 傍聴人定員５名（傍聴を希望する場合は、２月１５日（水）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）

５　議題
（1）本年度のまとめについて
（2）令和５年度に向けて
（3）その他

６　問い合わせ先　本校教頭

馬とびをして跳ぶイメージをしてから、今日は横むきの跳び箱を跳ぶ練習をしました。
１．両足でふみきる　２．跳び箱を下に押す　３．着地はひざをまげて止まる
ことを意識して練習をしました。

1月31日から2月10日までさざんか読書まつりです。
今日は、さくらママさんが昼放課に読み聞かせを行ってくださいました。
せんなん広場で熱心に本を見つめる児童の熱い視線がありました。

音楽の授業で、「ウンパッパ」の曲の学習をしています。歌をうたいながら、リズムに合わせてみぶりをつけて曲を楽しみました。ペアの子と向かい合い、気持ちを合わせて曲にのっていました。

今日は、ほたる号の巡回の日でした。児童はどんな本があるのかと目を輝かせながらほたる号の中で本を選んでいました。学校の図書館にない本にも触れることができ、よい機会になったと思います。

　国語の「ようすをあらわすことば」の単元で、「どれくらい」「音やひびき」「たとえ」を表す言葉を学習しました。本時においては、それらの言葉を用いて、一枚の絵の様子を表す文を作りました。文を作った後は、友達同士で意見交流をして、様々な表現の仕方を学ぶことができました。

今日からあのね面談週間に入りました。
普段の学校生活、今頑張っていることなど、担任と一緒に話をします。
相談したいことがあれば、何でも相談してください。

きょうは、欠席がとても少なく、先週と比べてみると半分程度の人数でした。
学校でも元気に活動する子が多くみられました。
今週残り３日間。今日のように元気に登校できると嬉しいです。

　３学期の図画工作は、彫刻刀を用いて版画の製作を進めています。いろいろな彫刻刀で試し彫りをしてから、本番の板に線彫りを始めています。
　けがをしないように、支える手を刃先に出さないように集中して製作することができました。

　今日の学校公開日は、2時間目は1年生合同で体育、3時間目は生活科の発表を行いました。体育のなわとびは、「リズム縄跳び」をどの子もいつも以上の記録を出し張り切っていました。3時間目の生活科の「1年間をふりかえりろう」では、1年間のいろいろな教科のできごとを順番に発表しました。毎日毎日練習を重ね一生懸命頑張っていました。子どもたちは、ご家族の前でうれしそうに発表していました。お忙しい中、ご参観頂きありがとうございました。

本日は、学校公開日に参加してくださり、ありがとうございました。
２時間目の体育は、リズム縄跳び・縄跳びチャレンジを行い、どの子も元気いっぱい跳ぶことができました。３時間目の「１年間をふりかえろう」では、自分ががんばったことを大きな声で上手に発表することができました。保護者の方と手遊びなどもできて、みんなとっても喜んでいました。ご参加ありがとうございました。

　英語のUnit７「My Best Memory」の中で、6年間の小学校生活で一番の思い出を書きだしたカードをもとに、クラスの友達にインタビュー活動をしました。
　インタビューをする相手は、同性の人、異性の人、委員会が同じ人などの９つの指定があり、それらをよく考えながら教室内でインタビューする相手を探して活動しました。

理科「電磁石の性質」では、電磁石の性質を使って車作りをしています。
なかなか走り始めることが難しいですが、みんな一生懸命に組み立てをしています。
速く走らせるためには？走る向きを変えるには？これから様々な実験をしていきます。

　本日は、たいへん気温が低く寒い中、ＰＴＡのみなさんのおかげで、資源回収を行うことができました。ありがとうございました。
　令和４年度の、ＰＴＡによる資源回収は今回が最後です。令和５年度も、よろしくお願いいたします。

図工で、「１２年後のわたし」について作品を作っています。
自分が就いているであろう職業を想像したり、12年後に取り組んでみたいことを想像したりしながら作っています。

　2年生の生活科では、「あしたへジャンプ」の学習をしています。前回の授業では、入学してからこれまでの自分の成長をふりかえり、ワークシートに書きました。今日は、自分の成長をグループで伝え合い、クラス全体で自分たちの成長を確かめました。
　友だちの意見を聞いて新たなことに気づき、ワークシートに自身の成長を書き足す児童もいました。自他の成長を認め合う温かな時間でした。