今日、習字の授業をしました。みんな、丁寧に書くことができました。

　卒業式に飾るパンジーが大きくきれいに咲くように、花を摘んでいます。摘んだパンジーもきれいなので、押し花にしました。きれいにできたら、掲示したいと思います。

ご飯
牛乳
煮みそ
キャベツ入りつくね
切り干し大根のごま酢和え
鬼まんじゅう

　愛知県の郷土料理である煮みそは、さまざまな具材を煮込み、赤みそで味をつけます。具材は、季節や家庭によって異なります。赤みそは熟成にじっくり時間をかけて作られるため、濃厚なコクと酸味、独特の渋みを感じさせる味わいがあります。
　ごちそうさまでした。

　雪が降ったので、１時間目に冬見つけに行きました。運動場で霜柱やつららを見つけました。寒い中でしたが、楽しそうにたくさんの冬を見つけていました。

　社会の学習の様子です。インターネットの普及率や情報活用のルール・マナーについて学びました。

ご飯
牛乳
吉野汁
鶏肉のから揚げ愛知のいちじくソースがけ

　今日は「愛知を食べる学校給食の日」です。いちじくなど、愛知県産の食材をたくさん使っています。愛知県内でいちじく栽培が本格化したのは昭和４０年代に入ってからで、現在では安城市や碧南市など西三河地域をはじめ県内各地で栽培されています。
　ごちそうさまでした。

　今日は、社会の授業で博物館見学へ行きました。昔の道具や今との違いについて学びました。積極的に学芸員さんに質問する姿や真剣にメモをとる姿が見られて嬉しく感じます。今後、博物館新聞を作成します。

きしめん
牛乳
五目きしめん（汁）
いかの磯辺揚げ

　きしめんは、厚さ１ｍｍ、幅７〜８ｍｍほどの平たいうどんで、つゆの味がしみやすい特徴があり、愛知県の郷土料理として親しまれています。スーパーなどでめんが買えるため、普段から家庭でも気軽に作ることができます。今日はいろいろな具が入った五目きしめんでいただきます。
　ごちそうさまでした。

　理科の学習で、金属や水、空気がどのように温まっていくのかを調べています。実験は、予想に対して結果がどうなるかを確かめることが楽しいですね。火には十分気を付けて実験をするように声をかけています。

　音楽の時間には、「汽車は走る」の曲を演奏しています。演奏するはやさや繰り返しに気をつけて、木琴や鉄筋、鍵盤ハーモニーを使って演奏を楽しみました。

わかめご飯
牛乳
１３８かきたま汁
白身魚と丹陽なすのみそがらめ
いよかん

　今日は「一宮を食べる学校給食の日」です。今日の給食には、一宮市産の卵、はくさい、長ねぎ、なすを使っています。なすの旬は夏ですが、一宮市の丹陽町などではハウス栽培もさかんで、夏以外にも出荷されています。
　ごちそうさまでした。

　今日は、クラブがありました。３年生が来年度に向けて、クラブの見学をしました。どのクラブも楽しそう！と、迷っていました。

　今日の図工の様子です。
　ストローの動きを考えて、工作を進めています。
　どんな作品が出来上がるのか楽しみですね。

ご飯
牛乳
ひきずり風親子丼の具
にぎすフライ

　今日の「ひきずり風親子丼の具」は浅野小学校の児童が考えた献立です。ひきずりはこの地方の郷土料理で、鶏肉のすき焼きのことです。すき焼きには生卵をつけて食べることがありますが、親子丼にアレンジされています。
　ごちそうさまでした。

麦ご飯
牛乳
ポークカレー
いちごゼリー入りヨーグルト

　今日のいちごゼリー入りヨーグルトには、愛知県で栽培されたいちごの果汁を使ったゼリーが入っています。愛知県のいちご栽培は、明治時代に始まりました。今ではビニールハウスなどを利用して夏場を除き、ほぼ一年中、生産・出荷されています。
　ごちそうさまでした。

　生活科の学習で、昔から伝わるおもちゃのお手玉やけん玉で遊びました。中には初めて遊ぶおもちゃもあり、楽しく遊ぶことができました。
　うまくできるようになると「やったぁ！」「１０回もできたよ」と、嬉しそうに取り組む姿が見られました。

今日は
食育のビデオを見て、はしの使い方について学びました。そら豆の教具を使って、わりばしでつかむ練習もしました。

ご飯
牛乳
さつま汁
さばの塩焼き
ひじきと野菜の和え物

　今日は「まごわやさしい」献立です。豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の頭文字を表しています。今日の献立には「まごわやさしい」の食材が全て使われています。給食を味わいながら、あてはまるものを探してみましょう。
　ごちそうさまでした。

　３学期がはじまって一週間。昨日は学年集会をして、残り少ない日数をどのように過ごすかをみんなで確認しました。あいさつ、そうじ、廊下歩行など、下級生の手本となるような行動をして、最高学年としての責任を果たし、卒業してほしいと思います。

　円周測定マシーンを使って、円周と直径の関係を調べました。
どの子も、真剣に取り組んでいました。