６限の総合的な学習の時間を使い、１年生は読解力を高める取り組みをしました。
今回の取り組みが２回目になります。
前回に比べ、難しい問いがあり、頭を悩ませる生徒の様子が見られました。
それでも、周りの生徒と話をするなどして、正答を導こうと、今回も熱心に取り組んでいました。

本日の部活動で、学校の周りに植えてある、芝桜の整備をしました。
そして、今後の部活動でチューリップの球根を植える、校外の場所の確認もしました。
次回の部活動から、土地を耕したり除草したりして、球根を植える準備を進めます。
これまでの部活動で中庭に植えた球根から、芽が出てきました。
彩りある春を迎えられるように、今後も準備を進めていきます。

無事全員出発しました。頑張れ萩中生！

今日はバレーボール最後の授業でした。日に日にラリーが続いたり、サービスが決まったり、常にチームみんなで声をかけ合いながら楽しそうにゲームをしていました。明日からは長距離の授業に入ります。持久走でも、みんなで応援し合いながら取り組んでいきましょうね。

　本日は、愛知県の公立高校の受検の仕組みについて学習しました。初めて学習する内容が多かったため、戸惑うことも多かったと思います。しかし、生徒たちは集中して説明を聞き、本日学習する内容を理解することができました。受検はあと1年後ですが、今日学習したことを参考に、自分が受検する高校を選択してほしいと思います。そして、コツコツと学習し、実力を高めていくことを期待しています。

　いつもお世話になります。本日からの３年生保護者会について連絡させていただきます。
保護者会で提出していただきたいものは以下の３点（２点）です。
１ 受検校確認書（1/13配付済）
２ 公立高校検定料（封筒は昨日1/18配付済）
３ 公立高校推薦選抜申込書（希望者のみ）

明日からの私立高校等一般入試についてです。
１　受験票を、各ご家庭で必ず印刷をし、当日忘れないようにしてください。
２　持ち物や試験時間を各高校の募集要項や、受験票でご確認ください。
３　交通手段を変更する場合は、必ず事前に中学校へご連絡ください。
※なお、保護者の方の送迎の場合は出発時と終了時に、本人が中学校へ電話連絡することになっています。

よろしくお願いいたします。

　１限目の道徳で「たったひとつのたからもの」という話を読みました。
６年間という短い生涯を精一杯生きた、男の子の母親の手記です。
「人の幸せは、命の長さではないのです。」という医師の言葉から、今、この瞬間を精一杯生きることの大切さについて皆で考えました。

3組は駒井先生「全ての人に安心、安全な水を」、4組は齋藤先生「よく生きること、よく死ぬこと」でした。今後は鈴木先生、岩田先生、青木先生も授業を行う予定です。乞うご期待！

今日から1年生所属の先生がローテーションで道徳の授業をします。1回目は、1組を溝口先生「もったいない」。2組を中澤先生「『どうせ無理』をなくしたい」でした。

背面黒板に阪神淡路大震災のことが書かれていました。
28年前の1月17日は阪神淡路大震災が起こった日です。私たちの住んでいる町でも地震がいつ起こるのか分かりませんが、いつかは起こると言われています。テレビで、ある大学の先生が「防災グッズを準備しておくのは非常に重要だが、最初の揺れで下敷きになれば、いくら備えても何の役にも立たない。優先順位は、寝る空間に（揺れで）落ちてくる、倒れてくる、動いてくる物をなくすこと」と仰っていました。おうちの方々と話をして、防災意識を高めてください。

１年生女子はバレーボールの授業を２学期末から行っています。今日はゲームをしました。その際、chromebookで試合を撮影しました。試合後には動画を見て、できたことや次頑張りたいことをチームで共有しながら、次の試合に生かしました。

　数学では、「空間図形」をやっています。そのなかで、立体を平面に表す方法を学びました。
　小学校では、見取図、展開図を習いましたが、新たに投影図という表し方を学びました。今回学んだ、平面での表し方を忘れずにいきましょう。

２年生の英語の授業の様子です。重要な連語を思い出しながら書き出し、みんなで答え合わせを行いました。

明日の時間割です。

明日の時間割です。

　２年生の国語の授業の様子です。テスト返却前に、解説を聞いています。

明日の時間割です。

入試だった皆さん、お疲れ様でした。
明日の時間割です。

一限の学活の時間に、読解力を鍛える問題を解きました。
地図から内容を理解するものや虫食い算など、頭のトレーニングも行いました。

読解力はテストの問題を読み解くだけではなく、コミュニケーションにも活きてきます。
ぜひ、読解力を通じて友人関係についても考えてくれたらと思います。

交流学級で読解力をつける学習をしました。
さまざまな種類の問いがあり、生徒たちは頭を悩ませながらも、楽しんで解答していました。
この学習は今後も続けていきます。