講師の先生から、イタリアの町についてたくさん話をしていただきました。最後には、イタリアのあれこれクイズに挑戦し、日本との違いについて驚く場面が多くありました。

　イタリア国際交流がありました。授業では、イタリアの食文化とイタリアあれこれクイズを行っていただき、チーズやパスタ、コーヒー、デザートなどについてクイズを交えながら教えてもらいました。
　教えてもらったこと以外にも質問タイムにはたくさんの児童が質問を行い、イタリアという国について興味をもつことができました。

　６年生の理科の授業の様子です。
　てこの「きまり」を見つける実験をしていました。

　わたしが６年生を担任していた時にもこの実験をやりました。「実験」というのは、子どもたちは好きなので、大喜びで楽しそうにやっていたのですが、「きまり」を見つけた後に
「算数みたいになってきたー！」
と叫んだ子がいました。その子は、算数は嫌いだったのでシュンとしていましたが・・となりの子がとてもいい声掛けをしてくれました。
「勉強ってつながってるね。理科が得意なんだから、算数もできるようになるんじゃない？よかったじゃん。理科と算数がつながっていて！」
と・・。

　そんなことがあってからは、国語で学習した人物が道徳の読み物に登場したときや、社会科の学習で円グラフの資料を読み取るときなどに
「勉強はつながってる！」
と、子どもたちが言うようになりました。

　そのとおりで、教科はたくさんありますが、けっこうつながっているんですね。

　得意なことをがんばっているうちに、苦手なものもできるようになってくるような・・そんな経験を学校でさせられるといいなと思います。

　校庭のイチョウと紅葉です。
　きれいです。

　美化委員主催の「そうじぃくんキャンペーン」が続いています。
　委員会の子たちがそれぞれの掃除道具の片付け方をチェックして、きちんと片付けられていたら○のカードがもらえます。

　この機会に、掃除道具の整とんを意識できるといいですね。

（１・２枚目の写真）算数「ひきざん（２）」
　これまでの学習のまとめとして、確認の問題に取り組みました。

（３〜５枚目の写真）生活アンケート
　クロームブックを使って、生活アンケートに取り組みました。
　保護者の皆様にも、アンケートに取り組んでいただくことになっています。
　５日（月）までに回答していただきますよう、ご協力よろしくお願いいたします。

　３クラスそろって体育の授業でした。
　先生たちといっしょにがんばりました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　とうふの中華煮　しゅうまい　ひじきの中華サラダ　でした。

　ひじきの中華サラダは、ツナ、コーン、ゆでたひじき、きゅうり、もやしをしょうゆ、砂糖、酢、ごま油で和えて作りました。
　ボリュームもあっておいしいサラダでした♪

　国際交流の様子です。
　「コードのない電話」という伝言ゲームをやりました。

　国際交流の様子です。

　国際交流の様子です。

　今日はイタリアとの国際交流で、世界遺産についていろいろと教えてもらいました。
　イタリアには、58の世界遺産があること（日本の倍以上！）、そこはどんな場所なのかを中心に、クイズを交えながら楽しく学ぶことができました。

　募金の様子です。

　赤い羽根募金へのご協力ありがとうございました。

　雨があがり少し肌寒い水曜日の朝です。
　今日も民生児童委員さんによるあいさつ運動が行われました。
　早朝より黒田っ子たちのためにありがとうございました。

　担任が交代して道徳の授業をしました。それぞれのクラスで、「くりの み」「わすれていること なあい」「ひしゃくぼし」の資料を通して考えました。

　ソケットを使わずに、導線・豆電球・乾電池で明かりをつける実験をしました。協力して真剣に取り組む姿が見られました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　沢煮椀　鶏肉の竜田揚げ　赤じそ和え　でした。

　沢煮椀（さわにわん）とは、細切りの豚肉や大根、ごぼう、にんじんなどがたっぷり入った和風の汁物です。「沢（さわ）」は「沢山（たくさん）」という意味です。

【第５回学校運営協議会の報告】
１ 開催日時 令和４年１１月２５日(金曜日)　15:00〜16:00
２ 場所　本校会議室
３ 公開
４ 傍聴人０名
５ 出席者７名
６ 議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
　○黒田っ子運動会について
　○学校アンケートの調査内容について

【第６回学校運営協議会の案内】
１ 開催日時 令和５年２月１日(水曜日)〜３日(金曜日)　9:50〜11:40　
２ 場所　黒田小学校内
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４ 傍聴人定員３名（傍聴を希望する場合は、令和５年１月２０日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５ 議題
　○学校公開日授業参観について
　○その他
問い合わせ先 本校教頭

　２時間目に不審者対応の避難訓練を行いました。
　先生たちの指示に従って、静かにさっさと非難することができました。

　全体指導のときには、６年生でいちばん大きな子と１年生でいちばん小さな子に登場してもらって
「どちらが不審者は狙いやすいかな？」
と尋ねました。
　子どもたちが答えたように、やはり体の小さな子の方が狙われやすいそうです。

　そこで、１年生の子たちの人数を増やしてみました。
「１年生が一人でなくて大勢いたら・・？」
「ひとりでいる方が、大きくても狙いやすい！」

　なるべくひとりぼっちにならないようにするとよいということを話しました。
　不審者から身を守る方法はほかにもありますので、おうちでも話していただけるといいなと思います。
　
　こんな避難訓練をしなくてはならない世の中になってしまったことが残念ですが・・いざというときに備えておくことは必要だなと思います。
　実践することがないように・・と祈りながら、話をしました。