６年生の国語の授業のようすです。「詩を読んで感じたことをまとめよう」というめあてで学習を進めていました。それぞれの詩から受けるイメージを伝え合って、自分と似ているところや違いを感じることができましたね。

ひまわり組さんの授業のようすです。ことばの学習にていねいに取り組んでいました。先生のアドバイスを聞きながら、プリントを完成できるように粘り強くがんばりましたね。

４年生の社会の授業のようすです。「愛知県の歴史や先人たちの業績を調べよう」というテーマで学習を進めていました。みんなの住んでいるすぐ近くにも歴史を伝える古墳などがたくさんあることがわかりましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「漢字の意味の組み合わせを考えよう」というテーマで学習を進めていました。熟語には主に４つの組み合わせがあることがわかりましたね。

３年生の算数の授業のようすです。二等辺三角形と正三角形の定義を知り、紙を使って２つの三角形を作ることに挑戦していました。作業することで、特別な三角形の特徴をつかむことができましたね。

３年生の理科の授業のようすです。「じしゃくと鉄のきょりがかわると、じしゃくが鉄をひきつける力はどうなるのだろうか」というテーマで学習を進めていました。クリップの数で力の大きさを調べましたが、みんなの予想通りになったかな？

５年生の算数の授業のようすです。円について、半径がｃｍ変わると円周の長さはどのように変わっていくでしょうか。表で変化を確認しながら、半径と円周の長さの関係について、理解を深めていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「表を使って組み合わせを考えよう」というめあてで学習を進めていました。６種類の色紙から４種類選ぶ選び方は、ぜんぶで何通りあるでしょうか。重なりや数え忘れをなくすために、どんな工夫をする必要があるかわかりましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「にたいみのことばや、はんたいのいみのことばの組を作ろう」というめあてで学習を進めていました。いつも使っている言葉と似た言葉や反対の言葉について、確認することができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「同じ答えが３こ４こあるかけ算を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。九九の表を見ると、同じ答えになる九九がいくつかあることに気づきました。表にするといろんなことがわかりやすくて便利ですね。

１年生の算数の授業のようすです。「１００までのすうじのひょうをつくり、きまりをみつけよう」というめあてで学習を進めていました。どんなきまりを見つけることができたかな？表にして比べると、いろんなことに気づくことができる良さがありますね。

１年生の国語の授業のようすです。「ことばをへんしんさせよう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうに変身できたかな？言葉遊びを楽しみながら学びを深めることができましたね。

５年生の図工の授業のようすです。版画で自画像を作ることに挑戦していました。表現したいポーズから、彫刻刀を入れる場所をイメージしてペンを入れました。どんな自画像に刷り上がるか楽しみですね。

６年生の理科の授業のようすです。「つくったりためたりした電気が、乾電池の電気と同じような働くをするか調べよう」というめあてで学習を進めていました。予想通りの実験結果になったかな？

２年生の担任の先生からのメッセージです！

1月23日(月)から2月5日(日)は雪だるま読書週間です。たくさん本を読むことができるように、目標を決めて取り組みます。読書週間の雰囲気づくりをするために、みんなでポスター作りをしています。すてきなポスターを作ってくれるので、その本を読んでみたくなりますね。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の朝の教室と廊下のようすです。学年文庫からうれしそうに本を選んで教室に向かい、読書が始まります。図書館司書さんが準備してくれた本棚は、魅力がいっぱいですね。たくさんの本に出会って、やさしく豊かな心を育んでいってほしいと願っています。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

1年生の担任の先生からのメッセージです！