人権週間の取り組みとして、全学級でピア・サポートの授業をしています。
写真は、１年生の取り組みの様子です。
聞き上手になることを目標に、聞き方の実践をしました。
相手の目を見て、しっかり聞けました。

４年生の体育では、走り高跳びをしています。
今日は、踏み切りの位置や助走スピードを工夫しながら、フォームを確認しました。

１年生の国語では、「おかゆのおなべ」の学習をしています。
今日は、お話カードを作りました。

給食後、食育の学習がありました。
これまで学習した、「和食の良さ」や「まごわやさしい」などについて復習をするとともに、「地産地消」についての学習をしました。

愛知県が農作物の生産が盛んであることや一宮市での「なす」「切り干し大根」について知り、地元の食物を食べようという気持ちになったようです。

　教室の中で、三角形や四角形、直角を見つける学習を行いました。掲示物の形やドアの窓、黒板や棚などから、たくさん見つけることができました。直角を見つける際には、三角定規を使いました。自分の三角定規を使えることがとても嬉しかったようで、積極的に三角定規を当てて探していました。

今日から学校では「売り切れごめん！丹南交流ラーメンづくり」がスタートしました。
これは児童会の子が考えた人権週間の取り組みです。

ラーメンの具材が友達へのメッセージカードになっているので、みんながどんなラーメンを作るのかとても楽しみです。
今日はメンマやチャーシューのカードに「マットを運ぶの手伝ってくれてありがとう。」「カードをくれてありがとう。」など、優しい言葉を書き込みました。

今週の週目標は「ふわふわ言葉をたくさん使おう」です。
みんながふわふわ言葉をたくさん使って、お互いが気持ちよくすごせる空間を作ることができるようにしていきましょう。

先週色塗りした人権のポスターも今日返却してあります。
お家の人に渡して、どんなことを学校でやっているのかまた教えてあげてくださいね。

ボランティアさんに玄関を飾っていただきました。
今回の飾りは、クリスマス。サンタクロースがお客さんをお出迎えしています。

丹南っ子に素敵なプレゼントが届きますように！

丹陽南小学校では、今日から９日（金）まで人権週間に取り組みます。
今日は、校長先生の話を配信で聞きました。

（校長先生のお話）※一部省略
人権週間は、全国的に１２月に行われており、丹陽南小学校でも、５日（月）〜９日（金）に行います。何をする週間かというと、みんなで人権のことを正しく理解したり、自分や友達のことをより大切にしたりする週間です。
さて、皆さん、この紙を見てください。何か見えましたか。担任の先生拡大できたらしてください。黒い点が見えましたか。さて、この点は何の大きさと同じだと思いますか。それはなんと、お母さんのおなかにいた皆さんの最初の大きさなのです。これが皆さんの命の始まりです。こんな小さかった命は、おなかの中でお母さんから栄養をもらって大きくなり、そして生まれてからも大きく育ててもらいました。今の自分の大きさと比べてみてください。何倍もの大きさに成長したことが分かります。命ってすごいですね。それだけに、大切にしてもらいたいと強く思います。
では、命を大切にするためには、どうしたらよいのでしょう。「健康を心がける、事故やけがに気をつける」など、皆さんがよく分かっていることですね。

この人権週間に、命のすごさや、自分の命を、友達の命を大切にすることを考えてみてください。学校生活で困ったことがあったりひとりで悩んだりせずに、どんなことでも担任の先生や話しやすい先生に話してください。もちろん、校長先生でもいいです。一緒に考えていきたいと思います。

４年生の国語の授業の様子です。グループでの意見交流をして、一つの意見にまとめました。発表も上手にできました。

　算数「三角形と四角形」では、いろいろな形の名前を学習しています。学んだ形を身の回りから探すのが大好きなようで、教室や自分のものの中からたくさん見つけていました。

　鏡を使って太陽の光を壁に当て、光の進み方を調べる観察をしました。光がまっすぐ進んでいることや、鏡の光を重ねるとより明るくなることも分かりました。風も強くて雲が多い1日でしたが、何とか晴れ間を見つけて観察ができました。子ども達も太陽が出てきて大喜びでした。

４年生の国語では、「世界にほこる和紙」の学習をしています。
今日は、本文から中心となる語や文を見つけ、その言葉を使って本文を要約しました。
グループでの意見交流も活発で、全体でのまとめもみんなで作り上げました。

６年生の体育では、鉄棒に取り組んでいます。
新しい技に挑戦したり、できる技の精度を上げたりしました。

１年生の体育では、ドッジボールをしています。今日は、北風の冷たい日になりましたが、子どもたちは元気にプレーしていました。

６年生の理科では、光電池や手回し発電機で電気をつくり、豆電球や発光ダイオードを点灯させました。手回し発電機では、接続する器具によって、手ごたえに違いがあることが分かりました。

保健委員によるビデオ集会がありました。
インフルエンザや新型コロナウイルス感染症にかからないために、正しい手洗いの仕方やくしゃみをした場合の飛沫について動画を交えて説明がありました。

　卒業式の会場を飾るパンジーを植えました。これから大切にお世話をして、６年生に感謝の気持ちを伝えたいです。

　今日５-２では、グラフや表を用いて書いた自分の文章をグループの子に発表しました。
文章の構成や資料の説明の仕方、自分の考えの表し方を工夫し、説得力のある文章を書くために頑張りました。
　ほかの子の発表を聞いて、いいところを見つけ、伝え合うこともできました。

５年生の食育の授業では、地産地消について考えました。
地産地消の良さは、(1)環境に優しい　(2)新鮮　(3)安心　です。
食材選びの際には、産地を気にして選んでみてください。

今日の給食にも愛知県産の食材がたくさん使われていました。

５年生の授業の様子です。
この日は、社会科の調べ学習をしました。資料やクロムブックを使って情報を集め、ワークシートにまとめました。