社会は日間賀島について、学んだことを生かし、ポスター作りをしました。
日間賀島の魅力が詰まった1枚になったでしょうか。

図工の版画もいよいよインクをつけて刷りはじめました。
自分で彫った版画はうまく刷れましたか？

体育のマット運動では、前転や後転、開脚前転や開脚後転の練習をしました。

明日の６時間目に学年集会を行う予定です。
そこで、エコに関する発表を行う予定ですが、代表の子たちが練習をしています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、吉野汁、ミンチカツ、小魚です。

奈良県の吉野山が「くず」の産地であることから、すまし汁にくず粉を溶いてとろみをつけた汁を「吉野汁」と呼びます。現在では、「くず粉」が大変、貴重品となったため、とろみをつける際には片栗粉やでんぷんで代用することが多くなっています。

今日の給食でもでんぷんでとろみがつけてありましたね。

図工では、「かみざらコロコロ」に取り組んでいます。どんな飾りつけにしようか考えながら楽しく取り組んでいました。

学年レクとして、ドロケイを行いました。随時与えられたミッションをクリアしていく工夫された遊びでした。学年の絆がより深まりました。

　マットあそびで足を上げるアンテナや前転を楽しく練習しました。

今日は節分ですね。
給食も節分にまつわる給食でした。鬼形のかまぼこが入ったすまし汁が出たり、豆が出たり子どもたちもワクワクしながら食べていました。

体育のサッカーは相手の場所を意識してパスを出す練習をしました。

　今日は「だしをあじわう日」の給食で、動画を見ながら食べました。昆布の形を答えるクイズもあり、だしについて楽しく知ることができました。

　今日は節分。たけのこ２組では、新聞紙で作った豆で、豆まきをしました。自分の中のどんな鬼とさよならをするかを考え、楽しく豆まきをして鬼とお別れをしました。

今日は「だしを味わう日」と「行事食」で、ごはん、牛乳、節分のすまし汁、いわしのかば焼き風、シャキシャキ和え、いり大豆です。


２月３日は、節分です。節分にちなんで、鬼形のかまぼこが入ったすまし汁は、かつお厚削りでとられただしのうま味や風味を味わいながらいただくことができました。

節分という言葉には、「季節を分ける」という意味があり、春が始まる前の日、つまり冬と春を分ける日だけを「節分」と呼ぶようになったそうです。節分には、「みんなが健康で幸せに過ごせますように」という願いを込めて、悪いものを追い出す日とされ、「鬼は外、福はうち」と言いながら豆まきをしたり、鬼が苦手とするいわしを食べたりする風習が伝えられています。
昔から伝わる行事食は、みなさんに受け継いでもらいたい日本の素敵な食文化の一つです。

道徳では、「ちいさなふとん」の学習をしました。大きくなったと感じるのはどんなときか、考えることができました。

オンラインで博物館の学芸員の方に授業をしていただきました。興味をもって授業を受けていました。

算数では、時計の学習をしています。時計の針を合わせて読むことができました。

図工で「伝説の魚」をイメージして作品を作っています。どんなものにしようか考えながら作っています。

社会の時間では、日間賀島について学習しました。
学習したことのまとめとして日間賀島のPRするためのポスターを作りました。

国語は「つながりに気をつけよう」の学習をしました。
長い文章を分かりやすい文にするためにどうしたらいいのか班で話し合いまとめました。

今日から体育館では、表現運動の学習に入りました。今日は導入で、体を思い切り動かしました。後半では、新聞紙を使って自由に動き回りました。今日学んだ様々な動き方を生かして、これからグループで創作ダンスを作っていきます。

今日の献立は、ごはん、牛乳、なめこと豆腐のみそ汁、牛肉と糸こんにゃくのいり煮、りんごです。

今日のみそ汁は、「煮干し」（画像下）でだしをとった赤みそ仕立てで、トゥルンとした食感が特徴の「なめこ」が入っていました。
（煮干しからとるだしは、５年生の家庭科で学習します。）

今日は、甘辛く味付けられた「牛肉と糸こんにゃくのいり煮」の組み合わせでいただきました。

算数では、「なんじなんぷん」を学習しています。習ったことをもとに、家でも時計をよんでみましょう。

理科の水のあたたまり方の実験では、示温インクを入れて、水がどうあたたまるかを調べました。

図工の版画での彫刻刀の使い分けも慣れてきました。
顔の周りなどの細かなところも、器用に彫刻刀を使い分けています。

体育はサッカーが始まりました。
まずは空いている味方にパスを出す練習からスタートです。

理科の実験で、身の回りのものでどんなものが電気を通すか、実験をしました。通すものとそうでないものと、たくさん見つけました。