「３枚の写真を撮ります！」「まじめ！」「笑顔！」「ポーズ！」
　ポーズはＣ組の「Ｃ」に決まりました。にっこり笑顔で，はい，チーズ！

　春の陽気？少し動くとしっとりと汗をかくくらいの陽気でした。
　校庭では、彩り豊かな春の花々が最後の力をふりしぼって咲いています。

　こちらはクレペリン検査の様子です。先生が見守ってくださる中、集中して取り組んでいます。邪魔しないように、静かにパシャリ！

「おはようございます！」さわやかなあいさつが響きます。気持ちのいい朝です。
　生徒はもちろん、卒業生と思われる高校生、地域の方々、車の中からもあいさつをしてくださいます。これまでも、あいさつは人と人とをつなぐ大切なものであることを感じていましたが、この南陵地区に来て、その思いをさらに強くしています。
　さあ、今日も１日がんばりましょう！！

　昨年度お世話になりました「スクールサポートスタッフ」が，今年度「教員業務支援員」と名前を改め，引き続きお世話になります。校内の消毒作業を中心に，生徒の安全・安心な学校生活を支えてくださいます。

今日の給食

○ごはん　牛乳
○若竹汁
○レバー入りつくね
○新玉ねぎと菜花のサラダ
○花見だんご

　今年度最初の給食。どのクラスも黙食がしっかりとできていました。このときだけ，生徒の顔をしっかりと見ることができます♪
　おいしい給食，ごちそうさまでした！

　聴力検査の様子です。養護教諭の先生の説明を受けて，検査を開始しました。廊下で待っている生徒も静かに自分の番を待ちます。美しい態度です。

　年度の初めです。知能検査や学力テストなど，様々なテストが続きます。前から見ても，横から見ても，後ろから見ても真剣さが伝わってきます。

　３年生の靴箱です。きれいに整頓されています。大きく成長した分、かかとがはみ出ていますが。。。雑巾もきれいにかけられていて気持ちいいです。

　「おはようございます！」さわやかなあいさつとともに、生徒が登校してきました。
　２枚目、３枚目の生徒は、いずれも車の往来を確認し、信号のボタンを押すタイミングをうかがっています。ボタンを押すと信号がすぐにかわるタイミングがあることから、安全への配慮と車の運転手への心遣いです。なんてすてきな行動でしょう！おかげで気持ちのいい１日のスタートをきることができました。ありがとう！

　自転車荷台へのリュック固定のサポート、ヘルメットのあごひもの確認など、生徒が安全に家まで帰ることができるようにとやさしく声をかけています。特に、リュックに荷物が入っていない状態での荷台への固定は難しいそうです。
　「土日に練習してきてね！」生徒自身ができるようにと励まします。
　あちらこちらで対話をしながら、安全を見守る先生たち。それを一生懸命に聞き、「ありがとうございます！」と感謝の気持ちを伝える礼儀正しい生徒たち。心があたたまります。

　「さようなら！」と背後から声をかけてくれる生徒がたくさんいることに感激しました。さわやかなあいさつに心も弾みます♪すてきな南陵中生！ありがとう！
　下校時にあいさつをしていると、先生方と生徒のあたたかなシーンにたくさん出会いました。

　２年生が校門の桜の木の下で学級写真の撮影を行いました。今日の陽気と同じ、おだやかで温かな表情です。

　年度の初めです。学級の組織をつくります。それぞれの得意を生かし、思いを反映できるようにと、じっくり相談しながら決定します。

　さあ、新しい学級がスタートしました。担任の先生はさまざまな場面で大切にしたいことを伝えます。生徒は真剣に受け止めます。先生はさらに生徒の動きを見守ります。

　朝の南陵タイムです。教室に静かな時間が流れています。落ち着いて1日のスタートがきれました。

　きれいに並べられた自転車。整頓された靴箱。とても美しい！気持ちがいいです！
　こうした景色からも、みなさんのまっすぐなやる気が伝わってきます。新年度、すてきなスタートを切ることができましたね♪

　桜のトンネルを抜けて、「おはようございます！」とさわやかなあいさつの生徒たち。先生たちも笑顔のあいさつで迎えます。１年生が慣れるまではと、先生方が自転車が通るルートで出迎えます。先輩も先生方もやさしく親切です。１年生のみなさん、困ったことがあったら、何でもたずねてくださいね！

本日（４/８）、「令和４年度 年度当初個人懇談会のご案内」をお子様にお渡ししました。内容についてご確認いただき、懇談会の日程調整にご協力いただきますようよろしくお願いします。日程調整の報告はＡ，Ｂ，Ｃ，D のどれかの方法でご回答ください。
Ａ：案内文書に印刷されているＱＲコードから、
Ｂ：Home＆School から（４/８送信）
Ｃ：学校ホームページの配布文書▼
　　のB の項目にある「こちらと同じです ⇒（青文字）」をクリック
Ｄ：案内文書についている希望日時調査票を担任へ提出
よろしくお願いします。

担任も生徒も緊張していますね。