「ふくしゅう」のページの問題に、みんな集中して取り組んでいます。

タブレットを使いながら、作品の鑑賞をしています。１年生から６年生までのちがいはとても大きいので、それぞれの学年のよさを感じながら興味をもって観ています。

ボールゲームの時間です。
同じチーム同士でいかにパスをつなげてゴールまでつなげていくか、工夫しながら取り組んでいます。

　１年生、教室での音楽の授業です。今回は、音楽鑑賞とリズム打ちを行いました。リズム打ちは、一小節を自分で考えて、発表しました。

屋内運動場に飾られている作品を見ながら感想を書いて、鑑賞しています。

「おでこのあせ」というお話から学んでいます。
一生懸命ごみひろいをして「ばんばってるわね、ありがとう。」と言われた時の気持ちについて、考えています。

「体のせいけつ」

「菌」というのは体によくないものばかりではなく、体によいものもあることを学んでいます。
「菌」というと、どんなもの（食べるもの）を思いつきますか。」という先生の質問に対して、「ヨーグルト」「ヤクルト」といったようなことを元気に答えていました。

映像をみて学んでいます。

This　is my bag.

バッグの中から出てきたものを、ひとつずつ説明しています。
I　have a banana.・・・・

映像をよく見て聞きながら、学んでいます。

「最も混んでいる部屋はどれでしょう。」という問題です。

Ａの部屋➡たたみ１０枚の広さに子どもが６人
Ｂの部屋➡たたみ１０枚の広さに子どもが５人
Ｃの部屋➡たたみ８枚の広さに子どもが５人
Ｄの部屋➡たたみ１２枚の広さに子どもが７人

正解の部屋とその理由について、ペアやトリオで伝え合い聞き合っています。

「カンジー博士の漢字」の授業です。今日はオンラインで行っています。子どもたちは家で一生懸命、学んでくれています。

第１学年　学年通信１０月号をアップしました。

みんなで楽しく過ごすためには、「考えを広げる話し合い」や「考えをまとめる話し合い」が必要だということを学んでいます。

漢字ドリルに一生懸命取り組んでいます。

「つまらなかった」というお話です。
「信二はどうすればよかったと思いますか。」という先生の質問に対してペアで話し合った後、「さとしの話にのって、楽しく話せばよかった。」「さとしがいいやすいように考えてやれればよかった。」といった意見が発表され、みんなはその意見を聞いていました。

物語絵に取り組みます。まず、先生がお話を読んで聞かせてくれて、聞きながら下絵を描いています。挿絵を見ないので、その分想像が広がります。楽しいお話だったので、みんな、時々大笑いしながら描いていました。

かけ算をすばやく正確に解こうと、多くの計算問題に取り組んでいます。

プリントの問題を全部解こうと、頑張っています。

　今日の体育は、低学年運動場で「遊具遊び」「鬼ごっこ」「ドッジボール」を行いました。２年生は、体育が大好きです。とくに「遊具あそび」や「鬼ごっこ」は、全員が熱中して取り組んでいます。

　１年生は、生活の授業は、前回作ったおもちゃをみんなで遊ぶ活動でした。クラスの子たちは、全員のおもちゃで遊んで楽しく過ごしていました。

　今日は待ちに待った調理実習。２時間という限られた時間を上手に使って、一人で作業するときには集中し、仲間と協力するときには前向きに活動しました。「両手がじゃがいものにおいになった！」「こんなにおいしくなるなんてびっくり！」と、料理の大変さを味わいながら、「自分はできるんだ！」という気持ちを高めることができたようです。