水溶液を冷やしたり，熱したりして起こる変化を観察した，前回の実験の結果をまとめました。硝酸カリウムや食塩が解けた２種類の水溶液についてまとめることで，水溶液の種類によって違いがあることを知り，その違いを意識しながら溶解度や再結晶について学びました。

運動場では、６組の生徒がソフトボールを行っていました。
ボールを投げたり、バットでボールを打ったりしていました。
ボールを打つ動きは、実は簡単にはできるものではありません。バットを振る技術だけでなく、ボールを見て腰を回転しバットに当てる身体の動きが必要です。
様々なスポーツ特有の動きを身に付けることを通して、身体の発達やその機能の維持に役立たせてほしいと思います。

３年生の国語の授業をのぞいてみました。
有名な小説である魯迅の『故郷』について学習していました。
「故郷を離れる私の思い」を場面の情景などを背景として読み解いていました。
作者に思いを寄せ、自分なりの意見や考えを分かりやすく表現する力を身に付けてほしいと思います。

１年生の数学の授業をのぞいてみました。
身の回りで起こっている問題を数学的に解決しようという内容でした。
のぞいた時には、実際の場面を想起させるために、役割演技を行っていました。
その後、知りたい数字（情報）を得るための方程式をつくる活動をしていました。
日常生活で起こりうることに対して、数学的に表現・処理する力を身に付けておくことにより、解決できることが多くあります。この機会に、その力を磨いておくといいですね。

「飛島村は豊か？」という課題について，教科書や資料集を使って考えました。飛島村の地理上における位置から，市街地・工業団地，自動車道・海や空の交通の便などを見ることで，どのようなことが起こるか考えました。いろいろな街の見方を学び，興味がわいたときに同じように考えてみると，充実した日常生活を送ることができるようになるかもしれませんね。

３年生の数学の授業をのぞいてみました。
２乗に比例する関数の「変化の割合」について学習していました。一次関数の学習の時に学んだ「変化の割合」の求め方を用いて、２乗に比例する関数の係数を求める練習に取り組んでいました。
教科担任の先生が一人一人の様子を見ながら、個別にアドバイスする姿があり、一人一人の学習姿勢や到達度を大切にした授業を展開していました。

１年生の社会の授業をのぞいてみました。
これからの南アメリカ州についての学習にのぞむための基本的な情報を整理していました。自分で州の地図を描き、様々な地形の情報を書き込んだり、統計資料を用いて州全体の様子を整理していました。
世界の各州の学習は、自ら調べて大観することをねらいとしています。様々な情報を整理し、州の特徴をつかめていけるといいと思います。

〜献立〜
ご飯・かきたま汁・白身魚のえのきだれ・ひじきのごまいため・牛乳

「まごわやさしい」献立でした。
そろえると、栄養バランスが整う食品の頭文字をとっています。
今日の給食では、豆・豆製品（高野豆腐）・ごまなどの種実類（ごま）・わかめなどの海藻類（ひじき）・野菜類（はくさい、ほうれんそう、にんじん、さやいんげん）・魚類（白身魚：ホキ）・しいたけなどのきのこ類（しいたけ、えのきたけ）・いも類（さといも）が使われていました。

いつものひじきのいため煮に、すりごまを加えています。このひと工夫で「まごわやさしい」の「ご」をクリアです。日々の食事で取り入れてみてください。

運動やスポーツの学び方について考えました。球技，器械体操などいろいろな種目を行うときに，技術・技能・戦術・作戦をどのように身につけていくかということについて，班ごとにChromebookのドキュメントシートにまとめます。要点を絞り，見やすくまとめることで知識を整理することができますね。

　１年生の道徳の時間の授業風景です。今日は「選ぶということ」ということについて真剣に考えました。自分の考えを一生懸命発表する姿が立派でした。

３年生の技術の授業をのぞいてきました。
近年、情報通信技術の向上が目覚ましい中、「プログラム（プログラミング）」が注目されています。学校においても学習内容の一つとなっています。のぞいた授業では、「プログラム」の役割について学習していました。「プログラム」を使ってコンテンツを作成することによって、社会に広がる問題解決につながることもあります。将来に役立つ内容として、しっかりと学んでほしいと思います。

２年生の社会の授業をのぞいてみました。
これから、私たちが生活する中部地方について学習するようです。導入として、中部地方に属する県のことや知っていることなどを、みんなで出し合っていました。意外と知られていないことも多くあるかもしれません。「地元」について知って、これからの生活に役立ててほしいと思います。

１年生の英語の授業をのぞいてみました。
「三単現のｓ」についての学習をしていました。主語によって、次にくる動詞にｓやｅｓが付くというものです。繰り返し練習をしながら、慣れていくことが大切です。

２年生の国語の授業をのぞいてきました。
『字のない葉書』という内容でした。父親が主人公に対して送った「手紙」について、それを見た時の気持ちを、chromebookを使ってまとめていました。

　１時間目に、校外学習に向けてのオリエンテーションがありました。１年生はリトルワールドに行きます。先生方から、施設や食べ物や衣装などの紹介があり、みんな盛り上がっていました。当日がとても楽しみですね！

真剣に練習に取り組んだことで、一人一人が輝く体育祭になりました。最高の演技、最高の笑顔で、初めての体育祭はクラスの絆を深めることができました。感動をありがとう！！

1年生にとって、初めての体育祭でした。
応援をしている様子、競技に臨む真剣な姿、笑顔はじける体育パフォーマンスでの演技、どれをとっても素晴らしく、よく頑張りました。

また係の仕事も積極的に参加することができ、チーム二中として活動ができていました。

1年2組の学級目標は「Let's challenge〜変われ自分〜」です。
今回の体育祭で、何かチャレンジすることができましたか？そして、レベルアップして変わった自分が、今ここにいますか？

さて、次は校外学習、合唱コンクール！
さらにチャレンジを重ね、レベルアップし、変化していく自分の成長を自分自身で感じていきましょう。

「ワン（ONE）チーム〜一心友体〜」の学級目標を忘れず、一生懸命に取り組みました。
本番だけ頑張るのではなく、練習や準備からクラスみんなで「楽しむ」「協力する」ことを心がけました。
本当に１組のみんなが頑張った成果です。おめでとう！

また、１学期当初から「あいさつ」「掃除」「時間を守る」あたり前のことをあたり前に取り組む姿勢が、学級の団結につながったと思います。
行事だけ頑張るではなく、日頃の学校生活を大切にし、行事で大きく成長することができました。体育祭は終わりましたが、校外学習や合唱コンクールがあります。より大きく成長できるよう、日頃の学校生活を大切にしていきましょう。
みなさんの成長がとても楽しみです。素晴らしい体育祭をありがとう！
ワン（ONE）チーム！！！

〜献立〜
ごはん・とうがん汁・コロッケ・おひたし・牛乳

とうがんは、夏が旬の野菜です。切らずにそのまま冷暗所で保存すると、冬まで保存ができます。
９５％が水分のため、料理に使うことで、夏の水分不足を防ぐ役割があります。また、ビタミンCも多く含み、夏の強い日差しから肌を守る働きもあります。

〜クイズ〜
「とうがん」を漢字で書くと、どんな漢字を使うでしょう？

土曜日に体育祭を立派に成し遂げた３年生。今日から再び気持ちを切り替えて，授業に取り組んでいます。３年生が中心となってやり切ったブロック活動，いろいろな課題に自分たちなりに立ち向かい，克服していった力はきっと今後も一人一人を助ける力として残ると思います。これからも自分の進路をつかみ取るため，１時間1時間頑張っていきましょう。