体育では、運動場で持久走をしました。
目標タイムを設定し、走り抜きました。

オンラインでの博物館見学に向け、オリエンテーションをしました。
どんな展示物があるのか動画や冊子で確認しました。当日が楽しみですね。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動に取り組みました。
自分だけのピザを作り、英語で表現しました。

国語では、新しく学ぶ漢字の筆順の説明を聞き、練習をしました。

今日の給食は「てりやきチキンサンド」

「たれもかけたよ。」
「キャベツも一緒にはさもう。」
大喜びでパンにチキンをサンド。

みんな，何サンドが好きなんだろう？
と思ったのですが・・・

パンにはさむだけでもう楽しそうなので，よういですね。

中間放課のことです。
教室の後ろから，楽し気な歌声が聞こえてきました。
ふと目をやると，人だかり。

どうやら，歌係さんが作った歌のクイズを見ているようです。
みんなで声を合わせて合唱。
聴いているだけで明るく楽しくなってきました。

歌係に限らず，係活動が活発です。
クラスみんなが楽しく過ごせるように，クラスを盛り上げるために張り切って活動しています。

１７日１８日と，２日間かけてＣＲＴを行いました。
４０分間全集中でたくさんの難問と向き合いました。
４０分間全集中でたくさんの難問と向き合える力がついていました。
３年生の子どもたちの成長を感じられる貴重な時間でした。

２日間お疲れ様！
素敵な姿を見せてくれてありがとう！

国語では「たぬきの糸車」の題材の読み取りに取り組んでいます。
まず、自分のすきなところを見つけます。

昨日、今日で、国語、算数の学力検査ＣＲＴを実施しました。
今年度、学習した内容が理解できているか確認します。絶対評価で判定されます。採点等は、業者に依頼します。今年度中には結果をお伝えすることができると思います。
教員も１年間の指導を振り返る材料となります。子どもたちの理解が不十分な点を洗い出し、理解できるように指導方法を改善できます。
今後も「楽しい」「わかった」と言えるよう授業力向上に努めていきたいと思っています。

　今日は「おにごっこ」をよみました。みんなのなじみ深い遊びですが、調べてみるとたくさんルールがあることがわかりました。

算数の学力検査に臨んでいます。
真剣に取り組むことができています。

学力検査ＣＲＴ算数に取り組んでいます。
最後までがんばって解こうと問題と向きあっています。

学力検査ＣＲＴ算数に取り組んでいます。
時間配分に注意し、真剣に取り組んでいます。

　音楽の授業では、「おどるこねこ」の音楽に合わせて体を動かしました。ねこの鳴き声にあわせて楽しく体を動かすことができました。
　授業が終わっても曲が頭から離れないようで、楽しそうに歌っている子もいました。

今日の給食は、ご飯　牛乳　大根と豚肉の煮物　絹厚揚げのごまみそがけ　です。

今日は「正しいはしづかいの日」でした。正しいはしの持ち方を確認してみましょう。

(1)はしを１本だけ持ちます。はしを３つに分けた上から１つ分のところを、えんぴつのように持ちます。
(2)下のはしは、親指のつけ根と薬指のつめの横を通します。
(3)上のはしを動かしてみましょう。この時、下のはしは動かしません。

正しいはしの持ち方ができましたか？給食の時間だけでなく、家でも正しいはしの持ち方で食べるようにしましょう。

なわとび週間を前に運動場になわとび練習板が準備されました。４枚あります。今年もなわとびの練習に利用してほしいと思います。さっそく利用している子がいました。
「継続は力なり」
難しい技にもチャレンジし、いろいろな技の習得とともに体を鍛えてほしいです。

図工では紙版画に取り組みます。
まずは、下絵から始めます。右と左が逆になってしまうことに気を付けて描き始めました。

図工の「はこでつくったよ」の制作も完成間近なようです。
集中して取り組んでいます。

図工では「光るステンド」の制作に取り組んでいます。
ランプの光で美しさを表現できるように制作しています。

理科では「つくる電気とためる電気」の学習をしています。
手回し発電機や光電池を利用し、乾電池の電気と同じはたらきをするのか確かめました。