下校のときの風景です。西日がずいぶん低くなりました。光が強くて運転手さんは、まわりの情報をつかみにくい季節です。通学路では、ＰＴＡ会長さんがボランティアで旗をもって特にまぶしい場所の横断補助をしてくださっていました。いつも心配りをして学校を助けてくださる姿に頭が下がります。ありがとうございます。

学校に戻る途中で、影がずいぶんと長くなっていることに気づきました。建物の日影が多くて気づきにくいかもしれませんが、自分のかげとは思えないほど、足が長くてびっくりです。空に見えるのはお月さまです。満月にだんだん近づいていることがわかりますね。ひがしっ子のみなさんも、ぜひ冬の夕方のかげを観察して、季節ごとの違いを感じてみてくださいね。

５時間目の途中で、急な雨が降ってきました。突然の天気の変化にびっくりしていましたが、雨が止んだのち、北東の空を見上げると美しい虹がかかっていました。ちょっとの間しか見ることはできませんでしたが、幸せな気持ちにしてくれました。みんなは虹に気づいたかな。

ごはん、ぎゅうにゅう、パワーあふれるもちむぎスープ、ポテトコロッケ、はなやさいのドレッシングあえ

「パワーあふれるもち麦スープ」は、萩原小学校の児童が考えた献立です。鶏肉、キャベツ、とうもろこし、にんじん、もち麦を入れたやさしい味のコンソメスープです。もち麦は、大麦の一種で粘りがあり、食物せんいがたくさん含まれています。もちもちの食感が楽しめます。

今日の長放課の運動場のようすです。鬼ごっこや縄跳び、遊具遊びなどで、元気いっぱい体を動かすことができました。

３年生の外国語活動のようすです。いろいろな形や色の呼びかたを知ったり、英語の説明を聞き取ったりして、英語の表現に親しみました。

３年生の国語の授業のようすです。「物語のないようを考えよう」というめあてで学習を進めていました。地図を見て想像しながら内容を考えます。登場人物は誰か。どうやってこの地図を手に入れたか。想像がふくらみますね。

児童会だよりで、先日行った赤い羽根募金の活動の報告を行いました。みなさんのご協力により、24,920円集めることができました。たくさんのご協力を本当にありがとうございました！

ひまわり組さんの生活科の授業のようすです。今日は研究授業で、多くの先生に授業を参観してもらいました。ひまわりさんの一生懸命な姿を見てもらえて、とてもうれしい時間になりましたね。買い物の場面を体験して、代金やお店の人にお話しする言葉を考えることができました。大変よくがんばりましたね。

ひまわり組の生活科の授業のようすです。「かいものごっこをしよう」というめあてで学習を進めていました。自分の買いたいものを選んで、いくら払うか代金を考えたり、お店の人にどんなふうにお話しするか考えたりして、買い物の場面のようすを体験しました。何回も買う物の組み合わせを変えて、挑戦することができましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「割合を求めよう」というめあてで学習を進めていました。関係図や線文図をつかって、数量関係を確認しながら立式することができましたね。

2年生の国語の授業のようすです。「カタカナで書くことばを知ろう」というめあてで学習を進めていました。どんな言葉がカタカナで表現されるのか知ることができましたね。

1年生の算数の授業のようすです。「たからがあるいちにいいかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。友だちにうまく説明するために、どんないい方があるか伝え合うことができましたね。

1年生の生活科の授業のようすです。むかし遊びについて体験していました。今年も地域の老人会の方と一緒にむかし遊びを計画中です。どんなふうに遊ぶと上手にできるのか、楽しく試すことができましたね。

2年生の体育の授業のようすです。動画を見ながら「とびかたをしろう」というめあてで、開脚とびと抱え込みとびのポイントについて学んでいました。

６年生の家庭科の授業のようすです。「寒い季節に快適に過ごすための衣服の着方や住まい方ができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の国語の授業のようすです。「意見文をかく準備をしよう」というめあてで学習を進めていました。主張する題材を決めて、その理由や根拠について考えを書き出しました。

６年生の算数の授業のようすです。「２学期の学びを復習しよう」というめあてで、練習問題に挑戦していました。容積や面積の単位の問題についてしっかりと確認することができましたね。

2年生の書写の授業のようすです。「年がじょうをかこう」というめあてで学習を進めていました。縦書きや横書きでのかき方や、文字の大きさやコメント、イラストなどていねいに書くことができましたね。

2年生の国語の授業のようすです。「カタカナで書くことばについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。動物の鳴き声やいろいろな音、外国からきた言葉など、カタカナで表す言葉のきまりを知ることができましたね。

5年生の理科の授業のようすです。理科室で「とかしたものの取り出し方を考えよう」というめあてで実験を行っていました。ミョウバンと食塩の水溶液ではどんな違いがあったか確認することができたかな。