書写の時間は、今日から「元気」の練習です。１回目なので、部分の練習から始めました。字の形に気を付けながらがんばりました。

　読み聞かせをしてもらいました。「おいしそうなしろくまくん」のお話です。しろくまくんが食べ物の中に入ってしまうとても楽しい本で、聞いていたらお腹がすいてきましたね。

タブレットを使って、プログラミング学習をしています。キャラクターを自分の考えたように動かすために、指示を与えていきます。そこには論理的な思考などが求められます。
理科では、熱の伝わり方について学習中。学んだことを生かそうと、あたためられた空気は上の方に動くので、送風機を使って空気をかきまぜると、部屋全体が早くあたたまることを学習しました。教室の天井にある扇風機もうまく活用できないでしょうか？

教室に入ると、先生と子どもたちが一緒になって授業を進めている様子が目にはいってきます。いつもと変わらない授業の風景です。
わかる　できる楽しさや喜びを感じながら、学習に取り組んでいってほしいと願っています。

先日のいじめ防止週間の取組で各クラスで考えられた標語が、校内のところどころに掲示してあります。校内を歩いていると、子どもたちの視線や高さに合わせてあるので、自然と目に入ります。今回は、その一部を紹介します。

算数では、メートルとセンチメートル単位での計算問題に取り組んでいました。
１ｍ４０ｃｍ+３０ｃｍはいくつになるでしょうか？
２ｍは何ｃｍでしょうか？などの問題を解いていました。

１年生各クラスのある授業時間の様子です。
３学期の３か月は、時間が過ぎるのが早く感じるたとえから、２月は「行く」と言われます。授業内容も教科によっては、まとめの内容にはいってきます。また、卒業式や送る会、来年度に向けた取り組みも始まってきます。
１年生は、新入生を迎えるための準備を子どもたちの手でできることをしています。あるクラスでは、新入生に向けたメッセージを書いていました。この春には、新一年生の子どもたちが、自分たちの教室に入学してきます。もうすぐで、一つ上の学年になる子どもたちです。

今日の読書タイムは、高学年とひまわりさんの読み聞かせタイムでした。ボランティアさんの読み聞かせを真剣に聞く子供たちの顔が印象的でした。高学年の子供たちも読み聞かせは大好きです。
ボランティアのお母さん方、朝早くからありがとうございました。

今年度の読み聞かせは今回で終了ですが、来年度以降も保護者による読み聞かせは継続していきます。読み聞かせボランティアに関心のある方、話が聞きたいという方は、いつでも学校に連絡ください。
尚、来年度のボランティア募集は新年度に入ってから行います。やっていただける方はぜひ、ご登録ください。よろしくお願いいたします。

〜今日の読み聞かせの本〜
カラーモンスター
ふまんがあります
空想科学読本1（紹介）
世界で最初にズボンをはいた女の子
365まいにちペンギン
おやこペンギン　ジェイとドウ
おいしそうなしろくま
おおきなかぶ〜
りんごのおじさん
たいせつなこと

　今日から２月です。写真は休み時間の様子です。外に出られる時は元気に鬼ごっこをして走り回ったり、なわとびの練習をしたりして過ごしています。２月も寒さに負けず、元気いっぱいに過ごしていきましょう。

ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。みんな引き込まれるように、じっと聞き入っていました。ありがとうございました。

美味しかった。

ひっ算の仕方を学習しています。そこでのポイントは次のようです。
１　位をそろえる
２　整数のひっ算と同じように計算する
３　上の小数点にそろえて、答えの小数点をうつ

教室に一歩入るだけで、子どもたちのやる気が伝わってきました。

教室の背面黒板には、担任の先生によるメッセージが書かれています。
今回は、ノートに書くことについてです。授業では、ノートをよく使います。毎回使うだけに、ちょっとした気持ちの持ちようが、大きな力となってくるものです。参考にしてみてください。

昨年の１２月から工事が始まった学校横の歩道橋工事の様子です。
板で覆われているために、どのくらい工事が進んでいるのかは不明です。ただ、時折ゴゴゴという音が聞こえてきます。完成予定は２月末と聞いています。はやく完成して、子どもたちが安全に登下校ができるようになってほしいと思います。よろしくお願いします。

版画の作品を見て、「さすが６年生」と思わず口から言葉がでていました。
彫刻刀の使い方を工夫して対象物の特長をよく表現できていました。

「女の子は必死で走る弟を追いかけた」
さて、必死なのは、女の子ですか？それとも弟ですか？どう思いますか？

「必死で」という修飾語が詳しくしている言葉が「走る」なのか「追いかけた」なのかがはっきりしません。そのために、必死なのは、女の子なのか弟なのかがよくわからないのです。句点や文章を短くすることで、わかりやすくすることができます。読み手に自分の気持ちや考えを正確に伝えるためには、注意が必要ですね。

体育の時間にサッカーの学習を進めています。
サッカーはチームプレーなので、授業でもチームを組んで取り組みます。
今日は、準備体操から練習までをチームに分かれて取り組みました。
チームで動くことで、仲間意識を高めながら取り組めるようになっていきます。

音楽の時間に新しく歌う曲を聞きました。
曲の途中にある間奏部分の17小節を数えることになりました。
「17小節」と聞いて初めは「？」という顔をしていた子供たちも、指揮を振りながら曲を聞くことで17小節を数えることができました。

小学校で習う拍子は、4分の2、4分の3、4分の4、8分の6の4つです。
今日6年生が挑戦したのは、一番難しい8分の6でした。8分の6で指揮を振るのはとても難しいのですが、今日は、大きく2拍子で振る方法を先生に教えてもらって、みんなで指揮を振って拍子を感じることができていました。

縄跳びのレベルアップをめざして、自己記録更新にがんばっています。
ペアで回数をカウントして、跳び終わるとすかざず回数を伝えます。「さっきよりもたくさんとべたね」と伝えてあげると、うれしそうに笑顔で返事が返ってきます。

1年生が体育の時間に運動場で縄跳びをしていました。
冬休み前から縄跳びですが、休み中の練習の成果が出ています。
足を開いたり閉じたりしながら、リズムよく跳べる子がたくさんいました。

縄跳びは、跳ぶ脚だけでなく、縄を回す腕にも疲労が溜まることから、全身を鍛えることができる有酸素運動といわれています。また、リズム能力とバランス能力を同時に刺激します。続けていくと自分の体をイメージ通りに動かせるようになり、その結果運動神経がよくなります。実際に、リズム能力とバランス能力が大事なフィギュアスケートの選手には、縄跳びをトレーニングに取り入れている人も多いようです。

寒い時期ですが、縄跳びにたくさん挑戦して寒さに負けない体を作ってほしいです。