算数では「かたちづくり」の学習をしています。色板や数え棒を並べて、いろいろなかたちを作りました。

　運動会が終わってから、休み時間の「ボール遊び」を解禁しました。

　今日も、ドッジボール、サッカー、バスケットボール・・楽しそうに遊んでいる姿を見て、やっぱりいいなと思いました。

　わたしは、子どものころも先生になってからも「ドッジボール」が大好きでした。
　30歳くらいまでの教え子には
「先生にドッジボールでぼっこぼこにされた！」
と言われるくらい強かったのですが・・40歳を過ぎたあたりからは、子どもたちが手加減をしてくれるようになりました。
　「ドッジ」というのは「逃げる」という意味なんだそうです。
　その意味を教えた時には、投げるのが不得意な子たちも安心して大喜びでやるようになりました。
　
　今日から学校公開です。
　休み時間の様子もぜひ見に来てください。
　おうちの方がみえると、子どもたちがうれしそうで・・見ているわたしもうれしいです。

「だいぶ黄色になってきたね！」
朝、ひまわり学級の畑での会話が聞こえてきました。

　さて、これは何でしょう？
　３年生は、よーーくわかるはずです。

　来週から、お家の方々に気持ちよく授業をご参観いただけるように、子ども達が心を込めて隅々まで掃除を頑張りました。
　当日は、２学期後半を迎えて、成長した子ども達の姿をご覧ください。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　肉じゃが　カレイフライ　花野菜和え　でした。


　今日は「正しいはしづかいの日」でした。
肉じゃがのじゃがいもや、花野菜和えのブロッコリーをはしでつかんだり、カレイフライをはしで切ったりして、食べることができましたか？

　４年生が、助産師をしてみえる講師の先生をお迎えして、「命」についての学習をしました。

「ちっさーい・・！」
　おなかにできた赤ちゃんの小ささにびっくりしていた４年生がかわいらしかったです。

　お母さんのおなかの中で一生懸命大きくなってきた自分について・・
　自分を守ってくれたお母さんやお父さん、家族について・・

　自分が簡単に生まれてきたのではないということ・・一生懸命がんばって生まれてきたということ・・そして、それは自分だけでなく、隣にいるともだちも、前にいる先生も・・みんなみんなおんなじように生まれてきた大切な存在であること・・４年生の子たちが、どんなことを感じて、何が心に残っているかはその子その子によって違いますが、きっと生きていく上で大切なことを教えていただけたかなと思います。

　わたしは、何度かこの授業を受けていますが、いつも涙が出てきてしまいます。
　今日、参観してみえたお母さん方と、涙ながらにいろいろお話できて、とてもうれしかったです。ありがとうございました。

　わたしは、子どもを産んだときに初めて「自分の命よりも大切なもの」を手に入れたように思えたことを今でも覚えています。
　わたしたち教職員は「そんな大事な子どもたちと関わっている」という自覚をもって働かないといけないなと思います。

　日が落ちるのが早くなり、夜が長くなりました。
　たまには、お子さんが小さかった時の写真でもながめながら、おなかにいたときの話や生まれてきたときの話など・・ぜひしてあげてください。

　

　太陽の光の学習が始まりました。
　今日は、鏡を使って日光をはね返して、まとにあててみました。
　気づいたことがたくさんありましたね。

　本日、助産師の先生をお呼びして、命の学習を行いました。

　お母さんのお腹の中で成長すること、産まれてくることは、自分たちのがんばりによってだということを教えてもらいました。

　「生まれてきてくれてありがとう」

　先生からも４年生のみんなにそう伝えたいです。

　ご家庭でも、本日学んだことや思ったことを話題にしていただけたらと思います。

（１・２枚目の写真）算数「かたちづくり」
　今回は、絵を見ていたの並び方を考えて、同じ形をつくりました。板が何枚あるのかわかりづらい絵もありましたが、みんなじっくりと考えながら活動していました。

（３・４枚目の写真）国語「ぞうさんの ぼうし」
　詩を読んで、ノートに視写しました。

（５・６枚目の写真）音楽「もりのくまさん」
　よびかける歌い方に気をつけて、交代しながら歌いました。

　春の校外学習で行った、おこもり勝手神社に秋見つけに出かけました。神社で、色の変わった葉やどんぐりなどをたくさん見つけることができました。行き帰りで歩くときも、きちんと並んできまりを守ることができました。

　本日、現職教育の研究授業として３年生の国語の授業を行いました。教育委員会や他校からも授業を参観に見え、児童は一生懸命頑張っていました。お越しいただいた先生方、ありがとうございました。

　雨があがり、さわやかに晴れわたった水曜日の朝となりました。今朝も民生児童委員さんによるあいさつ運動がありました。「今日もがんばってね」と声をかけてくださいました。

今日の給食は、
　
　スライスパン　牛乳　コーンクリームスープ　ボロニアステーキ
　キャベツソテー　りんごジャム　でした。

　今日はいろいろな食べ方ができる献立です！

　１　パンをちぎってスープに付けて食べる
　２　ボロニアステーキとキャベツソテーをパンにはさんで食べる
　３　パンにりんごジャムをつけて食べる

　皆さんはどの食べ方で食べましたか。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　豚汁　ぶりの揚げてり　白和え　でした。

　今日は「まごわやさしい」献立でした。
「まごわやさしい」献立の食材をすべて見つけることができましたか？

　具だくさんの豚汁おいしかったですね♪

国語の授業で、食べ物についての説明文を作成していきます。今日は調べ学習をして６つの食材から１つの食材に絞りました。たくさんの本を見比べて決めることができました。

今日は、総合の授業でまとめてきた「環境問題」について、
グループごとに発表しました。
何度も練習を重ね、
本番ではどのグループも上手に発表することができました。

「校長先生、おはようございまーす！」
　３年生の子たちが、運動場で元気よくあいさつしてくれました。

　いっしょにブランコに乗りながら、おしゃべりをして朝放課を過ごしました。
　それだけでも十分うれしかったのですが・・

　中間放課に、校長室にやってきて
「校長先生、ミッキーあげる」
と、写真のミッキー（おじさんのようなミッキーです）をくれました。
　そういえば・・中学生のころ、国語や社会の教科書にある人物の写真にうれしそうに落書きしていた友達がいたなぁと思い出しました。

　別の子たちには
「校長先生のうれしかったこと、すごくたくさんになったね！」
とほめられました。
　
　雨で少し肌寒く感じる日でしたが、そんな子どもたちとのふれあいであったかい気持ちになれました。
　
　

（１・２枚目の写真）　道徳「ありがとうが いっぱい」
　資料を通して、自分たちがどんな時にどんな人にお世話になっているかを考えました。

（３・４枚目の写真）　算数「かたちづくり」
　色板の並べ方を考えて、いろいろな形を作りました。

国語の授業で「すがたをかえる大豆」という説明文を読んでいます。実際に大豆を収穫することができて、みんなとても興味津々です。たくさん収穫できたね。

学年園で育てていた大豆を収穫しました。まだ、若い状態なので枝豆です。家にも持って帰ってしっかり観察してみてね。