５年生は、社会の時間に野外教育活動のスライド作りをしました。行事の順番を確認し、文字や写真の位置を決めていました。アニメーションも使いこなし、見やすいスライドを作っていました。

　２年生は、図工の時間に「ふしぎなたまご」をかきました。画用紙いっぱいに卵をかいて、クレヨンでしっかり色を塗りました。そのあと、綿棒を使ってクレヨンをのばしました。

　１年生は、音楽の授業でドレミの歌で、それぞれの音の振り付けを音に合わせて行っていました。また、鍵盤ハーモニカの練習もしました。

教室の中に皆さんの真剣さがみなぎっていて、とても集中して書いていました。

教科書やスクリーンの写真を見ながら、実や種子ができる順番について考えています。

「９６÷３を筆算で考えよう」

わり算のやり方について、ペアで説明し合い聞き合うことで確認しています。

漢字の宿題のやり方をくわしく習っています。皆、しっかりと聞いています。

授業のおわり数分間、やるべきことが終わった子はゆったりと読書をしています。こういう時間もいいですね。

黒板に書かれている ひらがなの表を見ながら、その中から言葉をみつけて発表しています。どんな言葉がいくつ、みつけられたかな。言葉で遊ぶということは、楽しいですね。

理科では、水よう液の性質を学習しています。
５つの水よう液にはどんなちがいがあるか調べました。

　１・２年生は、生活の時間に秋見つけを行いました。強い風の中、虫や木の実などを見つけようとしていました。

　２年生は、道徳の「人の気持ちを考えよう」という目当ての授業を受けました。児童は、二つの考え方のどちらかを選択したり、自分の気持ちをかいたりしました。

　１年生は、体育の授業で体ほぐしとマット運動を行いました。児童は、グループの子と協力してマットを準備したり、片付けたりしました。

　火曜日は、６時間授業です。ＡＬＴの先生による外国語活動や、算数の「かさ」の学習、道徳など、どの教科も意欲的に楽しく学習できました。

Can you〜〜？と質問されたら・・・

Yes,I　can. または　No,I can’t．で答えることを習い、実際に声に出して発音しています。

「あまりのあるわり算のしかたを考えよう」

黒板に貼ってある10円玉を動かしながら説明をした子の考えを聞きながら「そうそう。」「（自分と）いっしょ、いっしょ。」とつぶやいている子がいました。学びが深まっていますね。

今日は幅跳びの１回目の授業です。
1回目の授業でまず計測。２〜３回目の授業で練習。最後の授業（４回目）ではもう一度計測し、1回目の計測と比べる。
みんな、しっかりと聞いて理解していました。

まず教室で今日の活動「夏のおわりのひみつ」の説明を聞いています。このあと、外に出て生き物や風・木・葉の色合いなどをみつけます。楽しみですね。

「いきものと なかよし」

どんないきものを知っているか、どのようにふれあえるか、楽しみですね。

保健の先生が教室で「アンガーマネージメント」についての授業を行いました。
自分がイライラしてきた時、怒れてきた時、どのように自分をコントロールするか、という内容です。
保健の先生が言われていたように、この授業を一回行ったから怒ることが全くなくなるということはありません。しかし、この時間に習ったことを何度も意識し実践することで、だんだんと身についていきますね。
みんなの心の成長が楽しみです。