国語では「馬のおもちゃの作り方」の説明文を学習してきました。その中で、分かりやすく相手に伝えるためのポイントをみんなで考えました。今日は、そこで学んだことを生かしながら、生活科で作ったおもちゃの説明書を作成しました。友達に作成した説明書を読んでもらいながら、足りない言葉や伝え方を一緒に確認した後、清書しました。清書は丁寧にきれいな字でみんな頑張って書いていました。教室の様子を見た校長先生から字を褒められる子もいました。こつこつ努力を重ねた成果が字に表れていて、素晴らしかったです。

　保健委員会では、休み時間に当番でトイレットペーパーの補充・手洗い用洗剤の補充・水質検査を行っています。
　当番を忘れず、決められた仕事をきっちり行う責任感に感心します。かっこいいですね。
　みなさんが学校でトイレのときや手洗いのときに困らないのも、陰でこうして整えてくれる保健委員さんたちのおかげですね。

　明け方に激しく降っていた雨も、登校時間にはちょうどやんで、よかったです。
　昨日、教室の置き傘を使った子が多かったので、今日は傘を２本持っての登校です。
　かわいい低学年と、背の高い高学年の男子たちをパチリ。
今日も笑顔でがんばります。
　

　中間放課にミニ避難がありました。「訓練、訓練」という放送がかかるとすぐに机の下で、体を守りました。素早い行動がとても素晴らしいです。もしもの時も、いつもように、素早い行動で、自分の安全を守れますね。

　今日は、中間放課に緊急地震速報が入ったという想定で、一次避難の訓練をしました。
　「すぐに安全を確保してください」の放送で、みなさん本当に静かにすばやく、一番安全だと思われる方法で、自分の身を守ることができていました。
　いざというとき、大人が近くにいなくても、今日のように冷静に避難し、大事な自分の身を守りたいものですね。

　４年生から６年生のみなさんは全員、学校生活に欠かせない当番活動をする委員会に所属しています。
　写真は、給食後の食器などの返却作業をしている、給食委員さんの様子です。
コンテナ室で、給食当番から手渡されたものを「はい、ありがとうございます！」とにこやかに受け取り、手際よく次々とワゴンに並べていきます。二人とも、とても気持ちのよい、さわやかな働きぶりで、本当に感心しました。
　毎日こうして仕事をしてくれている委員のみなさんに、「おねがいします！」「ありがとうございます」と言いたいですね。
　

　みなさんがとっても楽しみにしている給食の時間。
　１年生も、当番以外の人は全員準備を整えて、静かに待っています。
　とてもかっこよかったので、写真を撮りました。
　あるクラスは、教室後ろの黒板に、給食の準備を早く済ませるとこんなにいいことがあるんだよ、というメッセージが書いてありました。
　みんなは、この黒板の言葉を読んで、静かにすばやく配膳を終えていました。
　ゆ〜っくり食事を楽しむことができますね。
　笑顔で「いただきます！」

　今日は、登下校での安全を考えるKYT（危険予知トレーニング）を行いました。写真を見て、どんな危険がひそんでいるかを探し、危険を避けるためにどんなことに気を付ければいいのかをグループで話し合い、発表しました。最後には、安全に行動するための目標を作り、宣言しました。みんなが安全に登下校できる大和南小でいきたいですね。

　今日は国語の授業でことわざの意味を調べました。９つのことわざの意味を国語辞典を使って調べ、プリントにまとめました。また自分の知っていることわざについても調べて、意味を確認していました。

　図工の授業で「おはなしから生まれたよ」の作品の鑑賞をしました。先週、初めての絵具での背景塗りをし、作品が完成しました。今日は、自分の作品のがんばったところや工夫したところを鑑賞カードに書きました。また、友達の絵を鑑賞してよかったところをカードに書きました。１学期はなかなか文で書けず苦戦していましたが、今では自分の思いを文章でしっかり書けるようになりました。

　算数では、平均の授業に入りました。
　今日の問題は、「０があるときの平均はどうなるのか？」です。
　
　０を個数に入れて計算した式（白）と０を個数に入れないで計算した式（赤）のどちらが正しいのか、赤白帽子をかぶって自分の立場を明確にしながら、自分の意見を伝えました。
　「単位が冊なのに、小数になるのはおかしいのでは？」「でも、先生が平均点を伝える時は、小数もあるよ。」「５日間の平均だから、０も個数に入れて５で割らないといけない！」など様々な意見が出ました。
　
　自分たちで、平均では、０も個数に入れて考えるという答えを導き出すことができました。

　図書室前に掲示された、SDGsに関する本の紹介。「ずっと続く世界」であるために、２０３０年までに達成しようと世界で決めた１７の目標です。インターネットで調べると、次のように説明されていました。
　
　「SDGs（Sustainable Development Goals）は、2015年9月の国連サミットで全会一致で採択された「持続可能な開発目標」。政府だけでなく、世界中でヒアリングを行い、オンライン調査で1,000万人以上が参加したものも含め、世界が合意した目標です。
キーワードは『Leave No One Behind（誰一人取り残さない）』。
2030年までを期限とする世界共通の17の目標により、貧困や飢餓や暴力を撲滅し、地球環境を壊さずに経済を持続可能な形で発展させ、人権が守られている世界を実現することを目指しています。」

　ぜひ、図書館をのぞいてみてくださいね。小学生にもわかりやすいSDGsの本が並んでいますよ。そして、みんなで、できることから始めましょう。

　図工は、先週に引き続き、お話の絵に取り組み、作品を仕上げました。どの作品も、クレヨンや絵の具を使って丁寧に隅々まで色が塗られており、子どもたちの心がこもった素敵な作品になりました。子どもたちは作品が仕上がると「見て見て」と、完成した作品を見せてくれましたが、見ているだけで楽しさが伝わってきました。

　今日の６時間目は、４，５，６年生のクラブ活動がありました。
　みんな笑顔いっぱいでいい汗をかいています。
　上の写真は、ダンスクラブと、卓球クラブとバドミントンクラブの写真です。

　今日の６時間目は、４，５，６年生のクラブ活動がありました。
　みんな笑顔いっぱいで作品づくりを楽しんでいます。
　上の写真は、クロームブッククラブと、ペーパークラフトクラブとイラストクラブの写真です。

　今日の６時間目は、４，５，６年生のクラブ活動がありました。
　運動場も乾いて、楽しみにしていた活動ができてよかったです。
　今日は、６年生の卒業アルバムの一ページとなる写真も撮影しました。カメラマンの前で６年生のみ「はい、チーズ！」
　笑顔いっぱいのクラブ活動です。
　上の写真は、グランドゴルフクラブと、外スポーツクラブの写真です。

　今日の南っ子タイムでは、もうすぐ行われる「わくわくペア鉢運動」に向けて、園芸委員会が、クイズを交えながらくわしく分かりやすい説明をしてくれました。
　「わくわくペア鉢運動」とは、縦割りのペア学年「わくわくペア」で、パンジーの花を一緒に植えて育てていく活動です。
　今日の説明では、鉢への土の入れ方、苗の植え方、水やりの目安、花ガラの摘み方など、きれいに咲かせるコツをたくさん教えてもらいました。
　ペアで仲よく作業や世話をして、きれいな花でいっぱいの学校に。そして卒業式の会場を、みんなで心を込めて育てたパンジーで飾りたいですね。

　先週、児童会役員と代議員のみなさんが中心となって、赤い羽根募金を呼びかけました。
　賛同する南っ子のみなさんがたくさん募金に協力してくれ、17,659円ものお金が集まりました。
　このお金を、みなさんのやさしい心とともに一宮市共同募金委員会へ届けました。
　困っている方のもとへ、やさしさも一緒に届きますように。

　５年生は、作り方を工夫して楽しく使える焼き物作りをしました。最初に作業しやすいように粘土をこねて柔らかくします。かたまりから形を作る子、板を作ってはり合わせて作る子、それぞれ考えた方法でお皿やペン立てなどを作りました。出来上がった子から鑑賞カードを書きました。この粘土は実際には焼きませんが、乾くと素焼きしたようになります。乾いたら色を塗る予定です。

　国語の学習の様子です。『「鳥獣戯画」を読む』の学習で学んだ、文章の構成や読み手に分かりやすく書くことを応用し、自分たちが紹介したい「日本の文化」について調べています。調べ学習の後はパンフレットを作っていきます。