家庭科の学習では、ナップザック作りが進んでいます。家庭科室で、ミシンを使っています。５年生で学習した糸の通し方を思い出しながら、活動を進めている様子です。

今日は身体測定をしました。
子どもたちは前回より少しずつ大きくなっていました。
また、身体測定とともに教室で保健指導を受けました。
今回は、けがをしないように学校のルールを守って安全に過ごすことの大切さを学びました。

　Viscuitというアプリを使ってプログラミングをしました。動かしたいイラストを描いて、動かすことができました。

　国語の話し合い活動を通して、互いに意見を整理しながらまとめることができました。共通点・相違点を付箋にかいてあるものを頼りに意見を出し合いました。
　話し合い活動をまたやりたいとの声が多くありました。

　２学期となっておおよそ半月が経ちました。係は自分たちで引き継ぎをして、活動をし始めました。最初はぎこちないこともありましたが、わからないことは１学期の係の子に聞いたり、助けてもらったりして、今では活動もスムーズにできています。

　国語「どうぶつ園のじゅうい」では、獣医の一日の仕事について学習しています。

　まずは、自分で「仕事の理由と工夫」が書かれているところを見つけます。そして、ペアで話し合いをし、答えを導き出しています。

　ペア学習では、お互いが見つけた部分を出し合い、「○○からって書いてあるから、ここが理由だよ。」「こっちに○○ってあるから、ここじゃない。」など、考えの根拠も伝えながら話し合うことができるようになってきました。

　今日は「３つの数の計算」の学習を行いました。今日は校長先生も授業を参観され、少し緊張していましたが、途中からは張り切って先生の質問に答える姿がたくさん見られました。数図ブロックを使って、「へって、へる」計算を考え、立式し、順番に解いていくことができました。できたことがとても嬉しそうで、次の問題も、意欲的に解く姿がみられました。

　修学旅行について、子どもに向けて説明会を行いました。子どもたちはとてもワクワクした表情で話を聞いていました。これから修学旅行に向けて準備が始まります。当日がいいものになるようにしっかりと準備を行っていきたいと思います。

　家庭科ではナップザック作りを行っています。ミシンを上手に使い、多くの子どもが完成間近となっています。どんな仕上がりになるか楽しみですね。

生活科でおもちゃ作りをしています。
動きを確かめながら、楽しく作っていました。

　そよかぜの子どもたちは、交流学級での授業を楽しみにしています。そよかぜでの元気いっぱいな姿とはまた違った、心地よい緊張感に包まれた姿が見られます。

水はどのように流れていくか、雨がふったときの地面のようすから予想し、地面のかたむきと水の流れる方向の関係を調べました。水は、高い場所から低い場所へ流れることや、やがて最も低いくぼ地などに集まり、水がたまるということを学びました。

　体育では『プレルボール』というボール運動の活動をしています。ボールをうけたり、バウンドさせて打ち返したりしてラリーを楽しむものです。ボールがいろいろな方向へ弾むのでうけるのが難しいです。ゲームが楽しめるように、今はボールの動きに慣れる練習をしています。

　図工の授業で、絵の具を使いました。初めての絵の具でしたが、使い方を覚え、楽しく絵を描くことができました。

英語の授業で「can」を使った表現について学びました。「run」「sing」などの動詞と一緒に「can」を用いたさまざまな文を何度も繰り返し練習しました。そのあとには、動詞を見つけるミニゲームも行いました。楽しみつつ、何度も確認して新しい表現をどんどん身につけていきましょう。

　今日は、２年生で校内現職教育研究授業を行いました。考えを伝え合う場面では、相手の考えをうなずきながらしっかりと聞く姿が見られました。

　今日の外国語活動では、「Do you like〜？」を用いて友達や先生の好きなものを調べました。ペアで練習をした後、教室内でさまざまな友達と質問したり答えたりすることができました。積極的に活動する子どもたちの姿が見られました。

　今朝、読み聞かせ会の方が教室に来て、本の読み聞かせや語り聞かせをしてくださいました。子どもたちは、集中して聞いていました。どの教室も、話し手と聞き手が一体となっていて、温かい空気に包まれていました。

２学期の習字の授業が始まりました。最初の文字は「白雲」です。１学期より難しく、苦戦している子が多くいましたが、友達や先生からアドバイスをもらい、よりよい文字になるように頑張っていました。

　国語の授業で、生活の中でどんなものや考え方を大切にしていきたいかを考え「いちばん大切なもの」を伝え合いました。ただ伝え合うだけではなく、どんな聴き方がよいのかも確認し、相手が話しやすいような聴き方を実践してみました。これからも、相手を見たり、うなずいたりしながら「目」と「耳」と「心」で聴くことができるといいですね。