たくさんのスピーキングの場面を設定して、動詞の過去形を使って文章表現する方法を学習しています。
　写真は音読練習の場面です。デジタル教科書と紙の教科書の両方を使って授業を行っています。生徒は自分に合った方法を選んで、意欲的に活動しています。

　久しぶりに冷え込んだ朝となりました。昼間は暖かい太陽の日差しで過ごしやすい一日となりました。
　写真は昼放課の図書館の様子です。開館と同時に駆け込んでくる生徒が何人もいます。どんな本がおすすめか友達と話し合いながら楽しそうに選んでいます。

　冬休みに、身近な人に職業のインタビューをしてまとめたレポートの発表を、昨日と本日で行いました。みんなに聞いてもらえるよう、要点をまとめて伝わりやすいように話すことができました。（写真は昨日撮影したものです。）

　冬休みを利用して「身近な働く人から話を聞こう」というテーマでレポート作成に取り組みました。保護者の皆様、インタビューへのご協力ありがとうございました。
　今日は、各学級でインタビューをして分かったことを発表しました。発表を通して、働くことについてさまざまな面から考えることができました。
　これからもキャリア教育を通して、自分の生き方を考える機会を設けていきます。

　昨日からの雨が止み、３年生の該当生徒が予定時刻に私立推薦入試に出かけました。志望校への合格に向けて、全力で頑張ってください。
　写真は、本日２限の校内の様子です。体育では、個々の技能の向上に向けて、技術では丈夫な作品の製作に向けて、英語ではリスニング力の向上に向けてそれぞれ頑張っていました。

　３年生は入学願書の下書き、１年生は職業人に学ぶ会のレポート作成と、それぞれの作業に集中して取り組めました。

　現在、一宮市内各小中学校において、様々な学校保護者連絡ツール（メール配信）を採用・運用しておりますが、学校と保護者のコミュニケーションの円滑化を目的に、市内統一のシステム「tetoru」を採用し、令和5年度から運用開始をすることになりました。
　登録方法など詳細については、本日お子様を通じてお配りした「学校保護者連絡ツールtetoruの導入について」と「連絡アプリtetoruのご利用登録への案内」をご覧ください。

・1月22日(日)までにご登録をお願いします。
・1月23日(月)の週に、テストメールを学校から配信させていただきます。
・スマートフォンやアプリの環境等で登録できないご家庭は、担任までご連絡ください。

【お問い合わせ】
　本校　教頭　電話0586-28-8752
【システムに関するお問い合わせ】
　本日配付の文書をご覧ください。

　1月17日(火)〜19日(木)の3日間、3年生保護者会を開催いたします。大変寒い中ですが、よろしくお願いします。

・武道場で実施します。武道場玄関からお入りください。(三者面談で行います)
・ご来校の際はご自宅で検温を行い、発熱がないことをご確認願います。
・マスクの着用をお願いします。
・当日、スリッパをご持参願います。
・駐車場はありませんので、自動車でのご来校はご遠慮願います。
・駐輪場は武道場玄関前です。
・敷地内は安全のため、自転車を引いて移動していただきますようご協力願います。

　今日は修文学院高校と浅井中学校との試合を行いました。高校生には攻守に速く力強い動きのプレーで圧倒されましたが、攻撃的な攻めや守り方は大変参考になりました。
　１月の終わりには合同練習会や１年生大会が予定されています。チームの課題を練習で克服して臨めるようにしたいと思います。

　今週末より私立高校入試が始まりました。校内や教室には受験にむかう生徒を励ましたり、自身の健闘を祈ったりする掲示物も現れています。
　推薦受験の生徒を中心に、面接練習も繰り返してきました。中中生のみなさん、自分を信じて落ち着いて頑張りましょう。

　本日，千秋中学校，尾西第二中学校が来校し，練習試合を行いました。速攻が機能するようになり，自分たちの目指しているプレーができるようになってきました。さらなる高みを目指して，今後も地道な練習を続けましょう。

　これまでの社会科の学習を振り返り、SDGsに関する課題と解決策について、各自が調べたことをプレゼンテーションしました。グループ内で発表した後、各グループの代表者が電子黒板を使って発表しました。
　政府や企業、国際機関などで行われているさまざまな取り組みが、持続可能な社会づくりにつながっていくことを学びました。

　北門の花壇には、今年の干支にちなんだ、ウサギの耳のような形をしたビオラが植えられています。とても小さな花びらです。観察してみてください。
　中中生のみなさんも、ウサギの跳躍力のように、大きく飛躍する一年にしたいですね。

　１０組と１１組の教室それぞれの英語の授業の様子です。フラッシュカードで英単語を確認したり、英語のあいさつをしたりしていました。

　授業法研究会として、大学から講師の先生をお招きし、本校の授業を参観していただきました。
　生徒下校後には、「思考力の育成をめざして」というテーマで講演をしていただきました。各教科の見方・考え方を働かせながら、読解力の育成をめざし、引き続き研究を進めていきます。

　給食の準備が早く、ゆったりと食べることができ、昼放課になる前の時間も来週の時間割を毎日のあゆみに書くなど、時間を有効に使っていました。

　くじ引きのあたりやすさについて、確率を用いて説明しています。
　問題の条件を作り変えながら、自分の考えを深めています。

　地層が傾いている方角や地下のようすについて、柱状図と地形図から考えています。
　班で意見交換をしながら、答えを導き出しています。

　一人一台端末をはじめ、さまざまなICT機器を効果的に用いることで、知識・技能の定着や思考力・表現力の育成をめざしています。
　写真は、2年生の数学の授業です。スプレッドシートを使って予習の内容を確認したり、カメラ機能を使ってワークシートにまとめたことを全体で共有したりするなど、Chromebookを有効活用しています。

　3年生の社会科の授業です。これまでの学習を振り返りながら、現代社会がかかえる課題と解決策をまとめています。
　1枚のスライドに、自分の調べたことを整理しています。